人教新课标二年级数学上册《量一量比一比》听评课记录1

人教新课标二年级数学上册《量一量比一比》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教新课标二年级数学上册《量一量比一比》

班级/年级：二年级三班

教学主题或章节：测量长度和比较大小

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教材、教具和多媒体资源都得到有效利用，尤其是自制教具和多媒体课件，既生动又直观，有效吸引学生的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和实验相结合的方式进行教学，让学生在动手操作中理解长度测量的方法。同时，张老师还引导学生进行小组讨论，分享各自的测量结果，增强了学生的合作意识。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，使学生在思考和回答问题中得到提高。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对数学学科的兴趣。在小组合作学习中，学生之间能够相互协作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和网络资源，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。同时，张老师还注意引导学生在实践中运用所学知识，使教学技术与实际教学相结合。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握测量长度的方法和比较大小的技巧。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对长度测量和比较大小有清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对测量长度和比较大小的知识点有较好的理解和记忆。在实验和小组讨论环节，学生能够运用所学知识进行实际操作，展现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观。通过有趣的谜语导入、生动的教学实例和小组合作学习，学生们在掌握知识的同时，培养了独立思考、合作交流的能力，促进了全面发展。同时，张老师对学生的积极表现给予表扬和鼓励，使学生感受到数学学科的乐趣，增强了他们对学习的自信心。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学设计紧凑，能够通过多种教学方法引导学生主动参与，课堂气氛活跃。最突出的优点是张老师能够将现代教育技术与实际教学相结合，使抽象的数学概念变得生动直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，张老师可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在课堂时间的分配上，可以适当减少一些讲授时间，给予学生更多的操作和实践机会，以提高学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。在听课后，及时与张老师进行交流，反馈听课意见，并提供一些具体的建议和指导。同时，我们计划一些教师培训活动，如