北师大版数学六年级上册《百分数的认识》听评课记录2

北师大版数学六年级上册《百分数的认识》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引起学生的兴趣，学生能迅速进入学习状态。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作和思考来理解百分数的含义。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并进行解答。学生参与度较高，积极举手发言，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了积极的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解和掌握百分数的认识。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解百分数的含义，并能运用百分数解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对百分数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地解释百分数的定义，并能正确地运用百分数进行计算。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，通过实际操作和练习，逐渐掌握运用百分数解决问题的方法。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际例子的引入和讨论，学生们能够理解到百分数在生活中的应用，并认识到数学与实际生活的紧密联系。这有助于促进学生的全面发展，培养他们对数学的兴趣和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序进行。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。教学目标基本达成，学生们对百分数的认识有了较好的理解和掌握。

最突出的优点是张老师的教学方法灵活多样，能够引导学生通过实际操作和思考来理解百分数的含义，使得学生能够更好地将知识应用于实际问题解决中。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加更多的实际例子，让学生更好地理解百分数的应用场景。

-在课堂上更多地鼓励学生主动参与和表达，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

-加强对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，帮助每个学生都能够达到学习目标。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提升