人教版数学二年级下册第2课时《乘除法和加减混合运算》听评课记录

人教版数学二年级下册第2课时《乘除法和加减混合运算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二年级下册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第2课时《乘除法和加减混合运算》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使学生更好地理解和掌握乘除法和加减混合运算的规律。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，与学生互动频繁，提问和回答问题的方式有助于提高学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握乘除法和加减混合运算的基本规律，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过张老师的引导和教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对乘除法和加减混合运算有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对乘除法和加减混合运算的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂上的练习和互动，学生们能够熟练地运用相关运算规律解决问题，显示出了对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂讨论和练习。通过数学游戏等互动方式，学生们在轻松愉快的氛围中学习，有助于提高他们对数学学科的兴趣和积极性。同时，张老师还通过实际例子和应用问题，让学生们感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生的实际问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张老师教学计划明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。师生互动频繁，学生们在轻松愉快的氛围中学习，对乘除法和加减混合运算的知识点和技能有了较好的掌握。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和应用问题，让学生更好地理解数学知识的实际意义。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续观察和听课。同时，可以教研组内的教师进行集体讨论和培训，分享教学经验和