人教B版高中数学必修二听评课记录：1章末复习提升

人教B版高中数学必修二听评课记录：1章末复习提升一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：必修二

教学主题或章节：1章末复习提升

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习提升的内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际的数学问题引入本节课的主题，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识。在结束阶段，张老师对本次复习的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学。

3.师生互动

张老师与学生交流频繁，提问和解答问题的过程中，充分体现了师生互动。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较好。同学之间的合作学习密切，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得抽象的数学问题更加直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次复习提升课的教学目标明确且适切，张老师针对学生在前置学习中的薄弱环节，制定了针对性的复习计划。通过课堂观察，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对所学知识有了更深刻的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，回答问题准确率高。通过对作业的批改，发现学生对技能的掌握程度也在不断提高，解题思路清晰，方法得当。

3.情感态度价值观

本次复习提升课在帮助学生巩固知识的同时，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中，强调团队合作、严谨治学的精神，鼓励学生相互帮助、共同进步。这有助于促进学生的全面发展，使他们更加热爱数学，树立正确的价值观。

整体来看，张老师在本次复习提升课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果显著。但在今后的教学中，建议张老师进一步加强课堂管理的力度，确保每位学生都能积极参与课堂互动。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，全面提升学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本次复习提升课的整体印象良好，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果显著。最突出的优点是张老师注重师生互动，充分调动学生的积极性，使学生在课堂上保持高度的关注度和参与度。

2.改进建议

尽管本次复习提升课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂互动。其次，在教学过程中，可以更多地运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。此外，张老师还可以在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，促进学生的全面发展。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，继续观察张老师的课堂表现，了解其在课堂管理、教学方法等方面的改进情况。同时，可以教研组内的教师进行集体备课，