（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我教学实录 新人教版

（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析一、教材分析：（2024年秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教学实录新人教版。本课内容紧扣集体生活对学生成长的积极作用，旨在引导学生认识到集体对个人成长的重要性，培养学生积极参与集体生活的意识和能力。核心素养目标1.培养学生集体意识，认识到个人与集体的关系。

2.增强学生参与集体活动的积极性和责任感。

3.提升学生沟通协作能力，学会在集体中表达和倾听。

4.培养学生尊重他人，学会在集体中共同成长。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经接触过一些关于集体生活的基本概念，如团队合作、规则意识等，但对于集体生活对个人成长的影响可能认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对集体生活充满好奇，愿意尝试新事物，但自我意识较强，有时可能过于关注个人利益。他们在学习上具有一定的合作意识和团队精神，但独立思考和解决问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生偏好直观、互动的学习方式，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解集体生活对个人成长的重要性时可能存在困难，尤其是在面对个人与集体利益冲突时，难以做出正确的价值判断。此外，学生在参与集体活动时，可能会遇到沟通不畅、协作困难等问题，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与集体生活相关的图片、图表和视频，以增强教学的直观性和吸引力。

3.教学工具：准备小卡片、彩色笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生能够舒适地交流，并准备黑板或投影仪，以便展示教学内容。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段关于集体生活的视频，引导学生思考视频中的集体活动对个人成长的影响。

2.学生分享观看视频的感受，教师引导学生认识到集体生活对个人成长的重要性。

3.提问：你们在日常生活中有哪些集体活动？这些活动对你们有什么影响？

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解集体生活的概念和特点，结合教材内容，举例说明集体对个人成长的积极作用。

2.分析集体生活中个人与集体的关系，引导学生认识到个人利益与集体利益的统一。

3.讲解在集体生活中如何处理好个人与集体的关系，强调沟通协作、尊重他人等原则。

三、实践活动（用时15分钟）

1.小组讨论：分享自己在集体生活中的经历，分析这些经历对个人成长的帮助。

2.角色扮演：模拟集体生活中的场景，如团队协作完成任务、解决冲突等，让学生体验集体生活。

3.案例分析：分析教材中的案例，引导学生思考如何在集体中成长。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.如何在集体中发挥自己的特长？

-举例回答：在班级文艺活动中，我擅长唱歌，可以担任领唱，为集体增色。

2.面对集体中的竞争，如何保持公平？

-举例回答：在体育比赛中，我们公平竞争，尊重对手，共同进步。

3.集体生活中遇到困难时，如何寻求帮助？

-举例回答：在数学学习中遇到难题，我可以向同学或老师请教，共同解决问题。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调集体生活对个人成长的重要性。

2.引导学生思考如何在自己的生活中践行集体主义精神。

3.鼓励学生在今后的集体生活中，积极参与、互相帮助，共同成长。

用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-集体生活的历史：介绍集体生活在中国社会的发展历程，从古代的集体劳动到现代的社区生活，展现集体生活的重要性。

-集体生活中的法律知识：介绍与集体生活相关的法律条文，如《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的规定，以及《中华人民共和国集体合同法》等。

-集体生活的心理学研究：探讨集体生活中的心理学现象，如群体动力、从众心理、社会认同等，帮助学生理解集体生活中的心理行为。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《集体的力量》一书，探讨集体在历史和现代社会中的角色和作用。

-观看纪录片：推荐《我们的社区》等纪录片，通过实际案例展示集体生活对个人和社会的积极影响。

-参观社区活动：组织学生参观社区服务中心或参与社区志愿服务活动，亲身体验集体生活的实际运作。

-案例分析：收集和分析现实生活中集体生活中的成功案例，如社区共建、团队合作等，引导学生从实践中学习。

-小组研究：让学生分组研究不同集体生活中的问题，如班级管理、团队协作等，通过讨论和解决实际问题来提高学生的集体意识。

-个人反思：鼓励学生在课后反思自己在集体生活中的表现，思考如何更好地融入集体，发挥个人作用。

-主题演讲：组织学生进行主题演讲，如“我眼中的集体生活”，通过演讲来深化学生对集体生活的理解。课后作业1.作业题目：请结合自身经历，谈谈你在集体生活中的一个难忘的经历，并分析这个经历对你个人成长的意义。

答案示例：在去年的学校运动会中，我作为班级的一员，参与了接力赛。虽然我们最终没有获得第一名，但整个过程中，我们班级的同学们相互鼓励、共同努力，这种团队精神让我深刻体会到集体的力量和合作的重要性。

2.作业题目：阅读教材中关于集体生活中个人与集体关系的案例，分析案例中个人如何处理与集体的关系，并思考自己在类似情况下应该如何行动。

答案示例：教材中的案例讲述了小明在班级中担任组长，他既要考虑个人意愿，也要考虑集体利益。小明通过积极沟通和协调，最终得到了大家的理解和支持，使团队更加团结。

3.作业题目：设计一个班级集体活动的方案，包括活动主题、活动流程、预期效果等。

答案示例：活动主题：班级趣味运动会

活动流程：

-开场介绍：介绍活动目的和规则

-分组：将班级同学分成若干小组

-竞赛：进行接力跑、拔河、趣味运动会等项目

-颁奖：对获奖小组进行表彰

预期效果：通过活动，增强班级凝聚力，提高同学们的团队合作能力。

4.作业题目：撰写一篇关于集体生活对个人成长重要性的短文，不少于300字。

答案示例：集体生活是个人成长的重要舞台。在集体中，我们学会了与人沟通、合作，学会了承担责任。集体生活让我们明白，个人的力量是有限的，只有团结协作，才能创造更大的价值。

5.作业题目：分析以下情景，提出解决集体中个人与集体利益冲突的建议。

情景：班级中一位同学因个人兴趣，想要在课后组织一次小型音乐会，但与班级安排的集体活动时间冲突。

答案示例：针对这种情况，建议这位同学与班级集体活动组织者进行沟通，说明自己的需求和想法，并提出调整活动时间或场地等建议。同时，鼓励班级同学积极参与音乐会，共同享受音乐带来的快乐。通过沟通和协商，找到双方都能接受的解决方案。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在课堂上，我们可以尝试通过真实案例的分析，让学生更直观地理解集体生活对个人成长的意义。例如，通过讲述一些历史上的集体合作成功案例，激发学生的学习兴趣，增强教学效果。

2.多媒体教学的融合：利用多媒体技术，如视频、图片等，丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是由于对集体生活的认识不够深入或者缺乏实际操作经验。

2.教学方法单一：目前的教学方法较为单一，主要依赖于教师的讲解和学生听课，缺乏互动性和实践性。

3.评价方式单一：评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在集体生活中实际行为的评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在集体活动中扮演不同角色，体验集体生活，从而提高他们的参与度。

2.丰富教学方法：结合教材内容，尝试引入游戏教学、情景模拟等多样化教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。