统编版小学六年级语文（下）期中测试题（有答案）

小学六年级语文（下）期中测试题（4）积累与运用。（43分）1、阅读下面一段话，完成练习，（11分）时间就这样zhǎyǎn（）间溜走了，从你liáotiān（）时的嘴边，从你脚踩的fāngzhuān（）上，从你闲逛的hétān（）旁，甚至从你参加的yànhuì（）桌前，从你yīwēi（）的沙发抱枕间，因此，不要再徘徊了，让书籍来填满你的jìmó（）的内心，让学习diǎnrán（）你的斗志吧！根据拼音，在文中括号里写出词语（8分）请你根据“徘徊”词典里的解释作出正确的判断。（填序号）徘徊：①在一个地方来回走，②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。A、不要再徘徊了，让学习来填满你寂寞的内心……（）B、这个人一直在学校门口徘徊，不知道要干什么。（）C、这个工厂的年产量一直在二百万件左右徘徊。（）下列加点词句使用不当的一项是（）。（3分）魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！俗话说“十里不同风，百里不同俗”泼水节是傣族特有的节日风俗。书画展上，书法家们的行书，草书作品，每一幅都行云流水，惟妙惟肖。平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人。”下列句子没有语病的一项是（）。（3分）我们要善于反思，及时解决并发现学习中存在的问题。那声音永无休止就像光的脚步。《匆匆》作者是我国著名散文家朱自清先生写的。伯父亲切的话语和慈禧的面容时常回响在我的脑海中。下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）（3分）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）我会鼓励自己把中文自修好，像这样默书薄的成绩那样。（比喻）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）有名的老铺要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比）下列句子，标点符号使用不正确的是（）。（3分）枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候叮铃叮铃地响。“怎么，黑的！”八儿同时想了染缸里的脏水。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。下列说法不正确的一项是()(3分）过年吃年糕寓意是“万事如意年年高”，吃鱼的寓意是“年年有余”。《那个星期天》的结尾借助景物描写，表现了人物心情，如描写光线的消散，衬托出“我”内心沮丧和失落的情感。阅读名著时，先大致了解它的写作背景，这样有助手我们理解作品内容。《骑鹅旅行记》中，汤姆以前是一个调皮捣蛋的孩子，后来变成了一个勇敢、助人为乐的孩子。按要求写句子。（12分）唐代诗人韩翃的《寒食》一诗中，描绘出一幅“走马传灯图”的两句诗是“，。”《石灰吟》诗中表达了诗人以身报国，靖正正直的志向的诗句是。。《竹石》诗中表达了诗人刚正不阿的高尚情操的诗句是。。你的同学沉迷于网络游戏，不好好学习，虚度光阴，你想用《长歌行》的诗句劝他：，。鲁滨逊再一次看到野人留下生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）在这紧急关头，董存瑞只得用手托起炸药包，顶住桥底。（改为双重否定句）综合性学习。（5分）三月的春风正当时，雷锋精神共传承。60多年来。雷锋精神在祖国大地上生根发芽，薪火相传。为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，推动学雷锋志愿服务活动常态化。三月，我教育厅前期学校开展了学雷锋志愿服务活动。请你为本次活动写一幅宣传标语。（2分）如果让你来衣服人防这次活动，你打算以什么形式来开展？请写出三种活动形式。（3分）阅读理解。（27分）课内阅读。（12分）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身都肿胀了吧，花生仁吃，来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。“呃……”她心慌地喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。她曾见过跌进黄焖鸡里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边杨一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却是没想到今日粥的颜色是深褐色。请用一句话概括选文的主要内容。画“”的句子是对八儿的和的描写，这样写，生动地把一个的八儿形象展现在读者面前。画波浪线的句子中，“跌”可以换成、、”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动，请从修辞手法角度赏析“跌”字运用的妙处。“总之，一切都成了如他所猜的样子了……”用双横线画出这句话相照应的语句。阅读短文，回答问题。（15分）老人与海（节选）[美]海明威他已经在海里走了两个多钟头，这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼（)了一个身，就（）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（)又一（），老头儿感觉船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的地方咬去。在它那褐色的头顶上和后颈上，在脑和脊髓相连地方，清清楚楚现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮（nang）进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞下它下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆支，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实。好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼躺在的时候，老头儿对准他的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出来，又朝另一个地方扎了一下。它依旧闭紧嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼戳进去，但它还是缠住死鱼不放，老头儿又把刀子扎进糨的脊骨和脑子中间去……选择恰当的动词填入文中括号里。钻拉扯转从老人的、、等动作中，可以看出老人。选文主要描写了有情景，表现了老人的精神。读了这篇文章后，有的同学评价老人太残忍，不爱护动物，对此你是怎么看的？在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说了了一句名言，请把这句话补充完整。一个人并不是生来就要被打败的，u习作。（30分）酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长道路上，无时无刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，通过具体的事件反映你所感受到的独特的成长中的味道。附参考答案一、积累与运用。1、阅读，完成练习。(1)眨眼，聊天，方砖，河滩，宴会，依偎，寂寞，点燃（2）A②、B、①，C、③2、加点词运用不当的，C3、没有语病的、C4、修辞手法判断不正确的。B5、标点俣使用不正确的。D。6、说法不正确的。D7、按要求写句子。（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（2）烈火焚烧若等闲，要留清白在人间。（3）千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。（4）少壮不努力，老大徒伤悲。（5）鲁滨逊看到生煌痕迹和人骨。（6）在这紧急关头，董存瑞不得不