幼儿园小班艺术活动点画《梅花》教案及反思

幼儿园小班艺术活动点画《梅花》教案及反思【活动目标】学习用手指点的方法画出梅花，体验点画的快乐。（重点）初步尝试吹画练习，吹画树干。（难点）3．激发幼儿对艺术活动的喜爱，培养幼儿养成保持干净的良好习惯。【活动准备】幼儿观看梅花的形状、色彩等特点。２．梅花的图片或照片。３．水粉、颜料、调色盘、小毛巾、绘画纸若干。【活动过程】一、开始部分，情景导入小猪佩奇一家出去看雪景。“咦，这是什么花真好看？”基本部分，引导幼儿了解手指点画的特点和技巧。1.出示梅花图片或照片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单介绍。2.出示范例，引导幼儿观察。教师：梅花是怎样画出来的?开放的梅花和花苞有什么不一样?3.教师出示手指点画梅花的方法，重点讲解五个花瓣的画法：用手指蘸颜色，在树枝上点一个小圆点，在这个小圆点周围点出小花瓣。幼儿练习，教师巡回指导。1.提醒幼儿在树枝的各处点画梅花，注意花儿的大小、疏密。2.提醒幼儿蘸色要适当，保持画面干净。3.启发幼儿点画出不同造型的梅花。四、展示作品，互相欣赏和评价。看看谁的梅花造型最特别，梅花花瓣最均匀。【活动延伸】1.区角活动时可在美工区提供水粉、颜料等材料供幼儿画出更多更美的花朵。2.外出时引导幼儿观察梅花，鼓励幼儿用其他形式创作梅花。小班艺术活动点画《梅花》教学反思冬天来了，小猪佩奇和他的好朋友们一起去踏雪，它们究竟会有怎样的故事发生呢······根据《纲要》和《指南》相关理论，以及小班幼儿的年龄特点，孩子们对色彩以及周围的事物充满了探究欲望，喜欢摆弄五颜六色的颜料。因此，结合幼儿园整合性家园共育资源包《成长快乐》小班·上学期主题四《冬天来了》这一主题，我设计了这节小班艺术活动点画《梅花》，旨在让孩子们在轻松愉悦的氛围中学会点画梅花，激发幼儿对艺术活动的喜爱。本次活动主要是让孩子们在感受冬天的气息中尝试用点画这一表现形式来感觉艺术的多样性。“手指点画”活动就是用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物，从而显现出干姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“手指点画”活动，工具独特，操作方便气氛轻松而画面却变化无穷。而且从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。同时在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手眼、脑等得到了协调的发展。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》相关理论，以及小班幼儿的年龄特点。我的活动目标设计了以下三个：学习用手指点的方法画出梅花，体验点画的快乐。（这是本节活动的重点）初步尝试吹画练习，吹画树干。（由于小班孩子年龄较小，对于用嘴巴或吸管进行吹树干还有一定的难度。因此，我将吹树干作为本节活动的难点），旨在让孩子了解吹的艺术表现形式，对其有初步的了解。3．激发幼儿对艺术活动的喜爱，培养幼儿养成保持干净的良好习惯。在轻松愉悦的音乐声中一节神奇的艺术之旅开启了。以小猪佩奇和他的好朋友一起踏雪中的所见所闻，贯穿整个活动，整节活动分成三个环节：一、开始部分。在这部分我运用了设置情景的方式，结合小班幼儿的年龄特点以生动形象的小猪佩奇导入整节活动，增加了幼儿的参与兴趣。二、基本部分。在这一部分中我从三个方面展开活动。1、欣赏梅花，通过欣赏让幼儿认识梅花。了解它的颜色、形状以及观察树干的形态等。2、向幼儿介绍这节活动所用到的基本材料，以及每种材料的用途。在这一环节中对抹布以及颜料我做了重点介绍，旨在通过介绍让幼儿认识基本的颜色以及学会正确使用抹布，养成保持干净的良好习惯。3、教师示范点画梅花。这一环节也是本节活动的重点，通过分步骤展示图片以及讲解的方法让幼儿掌握点画梅花。其实对于小班的孩子教师的示范画是极其重要的。但是，在这节活动中我示范的时候在细节的处理上有欠缺，比如：讲解梅花点画的大小、疏密，示范时速度过快。在这一部分中，作画步骤示范结束后重点对点画梅花的形态进行讨论，一起探讨花苞和开放的梅花怎样用点画来表现，引导幼儿想出其他形式的表现方法。对于这节活动的难点吹树干，在这一部分也进行了重点讲解，引导幼儿会进行简单的吹画树干。总之，一节活动的成功与否教师在细节的处理上一定要注意，这也是我以后活动中需要学习的地方。三、结束部分。这一部分主要是让幼儿欣赏和展示自己的作品，从而体验成功的乐趣，同时获得满足感。通过手指还可以点画什么，佩琪和它的好朋友们在讨论，请小朋友们也想一想······激发孩子们主动思考的欲望，激发孩子们的想象力。总而言之，每一次活动后总能总