学生健康检查及健康档案管理制度

学生健康检查及健康档案管理制度一、总则1.目的为了全面了解学生的健康状况，及时发现和处理学生健康问题，保障学生的身心健康，特制定本学生健康检查及健康档案管理制度。通过建立完善的健康检查机制和规范的健康档案管理体系，为学校的教育教学工作提供科学依据，促进学生健康成长。2.适用范围本制度适用于本校全体学生。

二、健康检查组织与职责1.健康检查工作领导小组成立由学校领导、校医、班主任等组成的健康检查工作领导小组，负责统筹协调本校学生健康检查工作。领导小组职责如下：制定学校学生健康检查工作计划和方案，明确检查项目、时间安排、人员分工等。组织实施健康检查工作，确保检查工作顺利进行。协调解决健康检查过程中出现的问题，如设备调配、人员培训、数据统计分析等。根据健康检查结果，制定相应的健康管理措施，督促有关部门和人员落实。2.校医职责负责制定学生健康检查具体流程和标准操作规范，指导和培训相关工作人员。组织实施学生健康检查工作，包括检查项目的执行、检查数据的记录等。对检查结果进行初步分析和判断，及时发现学生存在的健康问题，并提出进一步检查或转诊建议。建立学生健康档案，将每次健康检查结果准确、完整地录入档案系统，并进行动态管理。开展学生健康咨询和健康教育活动，向学生和家长宣传健康知识和疾病预防措施。协助学校做好因病缺勤学生的病因追踪和复课证明查验工作。3.班主任职责负责组织本班学生按时参加健康检查，协助校医做好检查现场的秩序维护和学生引导工作。向学生和家长宣传健康检查的重要性，告知检查项目、注意事项等，确保学生和家长积极配合。关注本班学生的健康状况，对检查中发现有健康问题的学生，及时与家长沟通，并配合学校做好后续的健康管理工作。

三、健康检查内容与标准1.定期健康检查检查项目：包括身高、体重、视力、听力、口腔、内科、外科、眼科、耳鼻喉科等常规检查项目，根据不同年龄段和学生实际情况，可适当增加血常规、尿常规、肝功能等检查项目。检查频率：小学一、三年级，初中一、三年级学生每年进行一次全面健康检查；小学二、四年级，初中二、四年级学生每两年进行一次全面健康检查；高中阶段学生每年进行一次全面健康检查。检查标准：各项检查项目应符合国家相关标准和规范，如身高体重测量应使用符合标准的量具，按照正确的测量方法进行操作；视力检查应采用标准对数视力表，在规定的照明条件下进行；口腔检查应包括牙齿、牙龈、口腔黏膜等方面的检查，及时发现龋齿、牙周炎等口腔疾病。2.新生入学健康检查检查项目：除常规检查项目外，还应包括结核菌素试验（PPD试验）、肝功能等项目，以筛查学生是否患有传染性疾病。检查时间：新生入学后，应在规定时间内完成健康检查，一般在入学后的第一周或第二周进行。检查标准：结核菌素试验应按照操作规程进行，在规定时间内观察结果，并做好记录；肝功能检查应采用符合国家标准的检测方法，确保检测结果准确可靠。3.特殊情况健康检查对患有慢性疾病、传染病或其他特殊健康问题的学生，应根据病情需要，增加相应的检查项目，如血糖、血压监测，传染病的专项检查等。对因病缺勤的学生，返校后应及时进行补检，了解学生的健康状况，确保学生能够正常参加学习活动。

四、健康检查流程1.检查前准备校医提前做好检查场地、设备、试剂等准备工作，确保检查工作能够顺利开展。班主任提前通知学生和家长检查时间、地点及注意事项，如检查前是否需要空腹、是否携带相关证件等。对检查设备进行调试和校准，保证检查结果的准确性。2.现场检查学生按照班级顺序依次进入检查场地，在校医和班主任的组织下，有序进行各项检查。校医按照检查标准和操作规范，认真进行各项检查，并详细记录检查结果。对于检查过程中发现的异常情况，校医应及时向学生和家长进行说明，并提出进一步检查或治疗的建议。3.检查后反馈检查结束后，校医应及时对检查结果进行整理和分析，对发现的健康问题进行分类统计。向学校领导汇报健康检查结果，为学校制定健康教育和卫生保健工作计划提供依据。班主任负责将学生的健康检查结果反馈给家长，对存在健康问题的学生，要与家长进行沟通，告知家长学生的健康状况及后续的注意事项，并督促家长带学生及时就医。

五、健康档案管理1.档案建立校医负责为每位学生建立健康档案，档案内容应包括学生基本信息（姓名、性别、出生日期、班级等）、历次健康检查结果（包括身高、体重、视力、听力、口腔、内科、外科、眼科、耳鼻喉科等检查项目结果）、疾病史、家族病史、过敏史、预防接种记录等。健康档案应采用纸质档案与电子档案相结合的方式进行管理，确保档案信息的安全、完整和可追溯。2.档案更新每次健康检查结束后，校医应及时将检查结果录入学生健康档案，并对档案进行更新。对于学生因疾病治疗、康复等原因产生的新的健康信息，如诊断结果、治疗过程、复查结果等，校医应及时收集整理，并更新到健康档案中。定期对健康档案进行审核，确保档案信息的准确性和完整性。3.档案保管纸质健康档案应存放在专门的档案柜中，按照年级、班级顺序进行分类存放，便于查找和管理。电子健康档案应进行备份，存储在安全可靠的服务器或存储设备上，并设置访问权限，防止信息泄露。健康档案的保管期限应按照国家有关规定执行，一般为学生毕业离校后30年。4.档案查阅与使用因学校教育教学、疾病防控、学生健康管理等工作需要查阅学生健康档案的，须经学校主管领导批准，并办理查阅手续。查阅人员应严格遵守档案查阅制度，不得擅自涂改、销毁档案内容，不得泄露学生个人隐私信息。学校应建立健康档案使用登记制度，详细记录查阅时间、查阅人员、查阅目的等信息。

六、健康问题处理与跟踪1.一般健康问题处理对于健康检查中发现的一般健康问题，如轻度近视、龋齿、营养不良等，校医应及时向学生和家长提出健康建议，并指导学生采取相应的预防和治疗措施。班主任应关注学生的健康状况，督促学生按照校医的建议进行自我保健和治疗，定期复查。2.重大健康问题处理对于检查中发现的重大健康问题，如心脏病、糖尿病、传染病等，校医应及时告知学生和家长，并建议家长带学生到上级医疗机构进一步诊断和治疗。学校应积极协助家长做好学生的治疗和康复工作，如开具休学证明、协调安排复课等。校医对患有重大疾病的学生应进行跟踪随访，了解学生的病情变化和治疗进展情况，及时调整健康管理措施。3.因病缺勤跟踪班主任负责对因病缺勤的学生进行病因追踪，及时了解学生的病情和治疗情况。学生因病缺勤连续超过三天的，班主任应要求家长提供医院诊断证明和病历等资料，并将相关信息告知校医。校医对因病缺勤学生的病因进行审核和登记，对疑似传染病的学生，按照传染病防控要求进行报告和处理。4.复课证明查验学生病愈后返校复课，须向学校提交医院开具的复课证明。班主任负责查验复课证明，确认学生已康复且符合复课条件后，方可允许学生复课。校医对复课证明进行审核，对不符合复课条件的学生，应督促家长继续带学生治疗，直至康复。

七、健康教育与促进1.健康教育内容根据学生的年龄特点和健康需求，制定不同阶段的健康教育内容。小学阶段重点开展个人卫生习惯、营养与饮食、预防近视、口腔保健等方面的教育；初中阶段增加青春期卫生、心理健康、传染病预防等内容；高中阶段进一步加强健康生活方式、职业健康等方面的教育。结合季节特点和常见疾病流行情况，开展针对性的健康教育活动，如春季预防流感、夏季预防中暑、秋季预防腹泻、冬季预防呼吸道疾病等。2.健康教育形式采用多种形式开展健康教育活动，如开设健康教育课程、举办健康讲座、发放宣传资料、开展主题班会、利用校园广播和宣传栏等进行宣传教育。定期组织健康知识竞赛、手抄报比赛、健康行为养成活动等，激发学生的学习兴趣和参与积极性，提高学生的健康意识和自我保健能力。3.健康促进措施加强学校环境卫生管理，定期对教室、宿舍、食堂等场所进行清洁消毒，改善学习和生活环境。合理安排学生的学习和休息时间，保证学生每天有足够的睡眠时间，减轻学生的学习负担。组织开展丰富多彩的体育活动，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，增强学生体质。关注学生的心理健康，设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务，及时解决学生的心理问题。

八、监督与考核1.监督检查学校定期对学生健康检查及健康档案管理工作进行监督检查，检查内容包括检查计划执行情况、检查项目完成情况、健康档案建立与管理情况、健康问题处理与跟踪情况、健康教育与促进工作开展情况等。对监督检查中发现的问题，及时下达整改通知书，责令相关部门和人员限期整改，并跟踪整改落实情况。2.考核评价制定学生健康检查及健康档案管理工作考核评价指标体系，对各班级、各部门在学生健康管理工作中的表现进行考核评