教师上课制度

教师上课制度一、总则1.目的为了规范教师的课堂教学行为，提高课堂教学质量，确保教学工作的顺利进行，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于学校全体教师的课堂教学活动。

二、教师课前准备1.教学计划制定教师应根据课程标准、教学大纲和学生实际情况，制定详细的学期教学计划。教学计划应包括课程目标、教学内容、教学进度、教学方法、考核方式等内容。教学计划应在开学第一周内提交给所在系（部）审核备案。2.教案编写教师应根据教学计划，认真编写教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。教案应具有针对性、实用性和可操作性，应体现教师的教学思路和教学方法。教师应提前一周编写好教案，并提交给所在系（部）审核备案。3.教学资源准备教师应根据教学需要，准备好教材、教具、课件等教学资源。教材应选用符合课程标准和教学大纲要求的正规教材。教具应根据教学内容和教学方法的需要进行选择和准备。课件应制作精良，内容丰富，形式多样，能够辅助教学，提高教学效果。教师应提前检查教学资源的准备情况，确保教学资源的质量和数量满足教学需要。

三、课堂教学要求1.按时上课教师应严格按照课程表规定的时间上课，不得迟到、早退或擅自停课。教师应提前5分钟到达教室，做好上课前的准备工作。2.考勤管理教师应严格考勤制度，对学生的出勤情况进行认真记录。对于迟到、早退和旷课的学生，教师应及时进行批评教育，并按照学校的相关规定进行处理。3.教学内容讲授教师应按照教学大纲和教学计划的要求，认真讲授教学内容。教学内容应准确、系统、完整，重点突出，难点突破。教师应注重知识的传授和能力的培养，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。教师应结合教学内容，适时进行思想政治教育，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。4.教学方法运用教师应根据教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法。教学方法应灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，培养学生的创新思维和实践能力。教师应合理运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容，提高教学效果。5.课堂管理教师应加强课堂管理，维护课堂秩序，营造良好的教学氛围。教师应关注学生的学习状态和情绪变化，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。教师应鼓励学生积极参与课堂教学活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。6.语言表达教师应使用普通话进行教学，语言表达应清晰、准确、简洁、生动，语速适中，语调平稳。教师应避免使用口头禅和不文明语言，树立良好的教师形象。7.板书设计教师应精心设计板书，板书应布局合理，重点突出，层次分明，能够体现教学内容的逻辑结构和重点难点。板书应使用规范的汉字，书写工整，字迹清晰。

四、课堂教学纪律1.教师行为规范教师应遵守教师职业道德规范，为人师表，以身作则，言传身教。教师应尊重学生的人格和权利，不得歧视、体罚或变相体罚学生。教师应严格遵守教学纪律，不得在课堂上吸烟、接打电话、玩手机等与教学无关的行为。教师应按时上下课，不得随意拖堂或提前下课。2.学生行为规范学生应遵守课堂纪律，按时上课，不得迟到、早退或旷课。学生应尊重教师，认真听讲，积极参与课堂教学活动，不得在课堂上讲话、打闹、玩手机等与教学无关的行为。学生应遵守考试纪律，诚信考试，不得作弊。

五、教学过程监控1.教学检查学校教学管理部门应定期对教师的教学情况进行检查，检查内容包括教学计划执行情况、教案编写情况、教学资源准备情况、课堂教学情况等。教学检查可以采用听课、查阅教案、检查教学资源等方式进行。对于教学检查中发现的问题，学校教学管理部门应及时反馈给教师，并要求教师限期整改。2.学生评教学校应定期组织学生对教师的教学情况进行评价，评价内容包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等。学生评教可以采用网上评教、问卷调查等方式进行。学校应及时整理和分析学生评教数据，将评价结果反馈给教师，并作为教师教学质量考核的重要依据。3.同行评教学校应定期组织同行教师对教师的教学情况进行评价，评价内容包括教学水平、教学能力、教学效果等。同行评教可以采用听课、评课等方式进行。学校应及时整理和分析同行评教数据，将评价结果反馈给教师，并作为教师教学质量考核的重要依据。

六、教学质量考核1.考核内容教师教学质量考核内容包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、教学研究等方面。教学态度考核主要包括教师的敬业精神、责任心、师德师风等方面。教学内容考核主要包括教学大纲执行情况、教学内容的准确性和完整性、教学重点和难点的把握等方面。教学方法考核主要包括教学方法的选择和运用、教学手段的运用等方面。教学效果考核主要包括学生的学习成绩、学习兴趣和学习能力的提高等方面。教学研究考核主要包括教学改革、教学研究成果等方面。2.考核方式教师教学质量考核采用平时考核和学期考核相结合的方式进行。平时考核主要包括教学检查、学生评教、同行评教等方面的内容。学期考核主要包括教师的教学总结、学生的考试成绩等方面的内容。3.考核结果应用教师教学质量考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等方面的重要依据。对于教学质量考核优秀的教师，学校应给予表彰和奖励；对于教学质量考核不合格的教师，学校应给予批评教育，并要求教