幼儿园教育活动设计和实践教案

幼儿园教育活动设计和实践教案一、活动主题探索昆虫的奥秘

二、活动目标1.认知目标帮助幼儿了解常见昆虫的外形特征、生活习性和生长过程。引导幼儿识别一些昆虫的天敌和它们的防御方式。2.技能目标通过观察、触摸、绘画等活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。鼓励幼儿用简单的语言描述昆虫的特征和生活习性，提高语言表达能力。3.情感目标激发幼儿对昆虫的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。让幼儿体验合作探究的乐趣，增强幼儿的团队合作意识。

三、活动准备1.知识经验准备幼儿在日常生活中对昆虫已有一定的观察和了解。2.物质材料准备各种昆虫的图片、标本、模型，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫、蚂蚁等。放大镜、昆虫观察箱、饲养盒、镊子、铲子等观察工具。绘画工具，如彩笔、画纸。相关的科普视频、故事书。小奖品若干，如昆虫贴纸、小昆虫玩具等。

四、活动过程

导入部分（5分钟）1.教师播放一段昆虫飞舞的视频，引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，今天老师给你们带来了一段有趣的视频，我们一起来看看吧！2.视频播放结束后，教师提问：师：刚才我们看到的是什么呀？（幼儿回答：昆虫）师：你们还知道哪些昆虫呢？（请幼儿自由发言）

观察与探索环节（20分钟）1.教师展示各种昆虫的图片、标本和模型，引导幼儿观察它们的外形特征。师：小朋友们，今天老师带来了好多昆虫朋友，我们一起来看看它们长得什么样吧！教师依次展示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫、蚂蚁等昆虫，让幼儿仔细观察，并引导幼儿说出它们的颜色、形状、大小等特征。例如：蝴蝶有美丽的翅膀，上面还有很多漂亮的花纹；蜜蜂身上有黄黑相间的条纹，还有一对透明的翅膀；蜻蜓的身体细细长长的，翅膀又大又薄等等。2.给幼儿发放放大镜和昆虫观察箱，让幼儿近距离观察昆虫标本，进一步了解它们的细节特征。师：现在，请小朋友们用放大镜仔细观察这些昆虫标本，看看你还能发现什么有趣的地方。幼儿分组进行观察，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆提问和交流。引导幼儿观察昆虫的眼睛、触角、腿等部位，了解它们的作用。例如：昆虫的眼睛很大，可以看到很多方向；触角可以帮助它们感知周围的环境；腿可以让它们行走、跳跃、爬行等。3.教师介绍昆虫的生活习性，通过故事、图片等形式让幼儿了解昆虫的食性、栖息地等。师：小朋友们，你们知道这些昆虫都吃什么吗？它们住在哪里呢？让老师来给你们讲一讲吧！教师讲述关于蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫、蚂蚁等昆虫生活习性的小故事，同时展示相关的图片。例如：蝴蝶喜欢吸食花蜜，它们会在花丛中飞来飞去寻找花朵；蜜蜂会采集花蜜和花粉，酿造出甜甜的蜂蜜，它们住在蜂巢里；蜻蜓喜欢吃蚊子等小昆虫，它们常常在池塘边或田野上飞来飞去；瓢虫喜欢吃蚜虫，是庄稼的好朋友；蚂蚁喜欢吃甜食，它们会把食物搬回蚁巢储存起来，它们住在地下的蚁穴里。

讨论与分享环节（15分钟）1.组织幼儿分组讨论自己观察到的昆虫特征和生活习性，鼓励幼儿分享自己的发现。师：小朋友们，刚才我们观察了很多昆虫，现在请你们分组讨论一下，你发现了昆虫的哪些有趣的地方？它们的生活习性是怎样的？幼儿分组进行讨论，教师巡回倾听，引导幼儿积极发言。2.每组推选一名代表进行发言，向全班幼儿分享小组讨论的结果。师：现在，请每组的代表来告诉大家，你们小组都发现了什么？各小组代表依次发言，教师给予肯定和鼓励，并对幼儿的回答进行补充和总结。3.教师提出一些拓展性的问题，引导幼儿进一步思考和讨论。师：小朋友们，你们知道昆虫是怎么繁殖后代的吗？昆虫的一生要经历哪些变化呢？鼓励幼儿大胆猜测和想象，然后教师通过图片或视频向幼儿介绍昆虫的生长过程，如蝴蝶的完全变态发育（卵、幼虫、蛹、成虫）和蝗虫的不完全变态发育（卵、若虫、成虫）。

游戏环节：昆虫大冒险（20分钟）1.游戏准备在教室的地面上用彩色胶带或绳子围成一个大圆圈，代表昆虫的栖息地。在圆圈内放置一些小卡片，上面分别写有不同昆虫的名称、外形特征、生活习性等信息。准备一些小昆虫玩具，如塑料蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等，作为游戏的道具。2.游戏规则将幼儿分成若干小组，每组推选一名幼儿作为"小探险家"。"小探险家"站在圆圈外，闭上眼睛，教师将一只小昆虫玩具藏在圆圈内的某个地方。"小探险家"睁开眼睛后，开始在圆圈内寻找小昆虫玩具。在寻找的过程中，"小探险家"可以通过抽取卡片来获取线索，根据线索找到藏有小昆虫玩具的位置。如果"小探险家"在规定的时间内找到了小昆虫玩具，该小组得一分；如果没有找到，可以请其他小组的幼儿给予提示，继续寻找。游戏轮流进行，每个小组的"小探险家"都有机会参与，最后得分最高的小组获胜。3.游戏过程教师按照游戏规则组织幼儿进行游戏，鼓励幼儿积极参与，相互合作。在游戏过程中，教师引导幼儿仔细观察卡片上的信息，根据线索进行思考和判断，培养幼儿的观察力和思维能力。对表现出色的幼儿和小组给予及时的表扬和奖励，如颁发小奖品、贴上昆虫贴纸等。

绘画创作环节（15分钟）1.教师引导幼儿回忆自己观察到的昆虫特征，鼓励幼儿用绘画的形式表现出来。师：小朋友们，今天我们观察了这么多有趣的昆虫，现在请你们用彩笔画出你最喜欢的一种昆虫，好吗？提醒幼儿注意昆虫的外形、颜色、大小等特征，可以发挥自己的想象力，添加一些背景和细节。2.幼儿自由创作绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，表达自己的想法。师：你画的昆虫真漂亮！你能给老师讲讲你画的昆虫在做什么吗？对于绘画有困难的幼儿，教师给予适当的帮助和指导，如帮助幼儿确定绘画主题、提供一些绘画技巧等。3.绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和分享。师：小朋友们，我们一起来看看大家画的昆虫吧！请你给旁边的小朋友讲讲你画的是什么昆虫，它有什么特点。鼓励幼儿相互欣赏和评价作品，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。

总结与结束部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结昆虫的外形特征、生活习性和生长过程等知识。师：小朋友们，今天我们一起探索了昆虫的奥秘，你们都学到了什么呀？请幼儿举手发言，教师对幼儿的回答进行总结和补充，强化幼儿对知识的记忆。2.教师再次强调保护昆虫和大自然的重要性，激发幼儿热爱大自然的情感。师：昆虫是我们大自然的好朋友，它们对我们的生活有着重要的作用。我们要爱护它们，保护它们的生存环境，让它们在大自然中快乐地生活。3.活动结束，教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察昆虫，发现更多有趣的现象，并与同伴分享。

五、活动延伸1.在自然角设置昆虫饲养区，投放一些常见的昆虫，如蚕宝宝、蚂蚁等，让幼儿继续观察它们的生长过程和生活习性。2.开展"昆虫知识小百科"活动，鼓励幼儿回家后和家长一起收集有关昆虫的资料，制作成手抄报，带到幼儿园与同伴分享。3.组织幼儿进行户外观察活动，带领幼儿到公园、草地等地方寻找昆虫，观察它们在自然环境中的生活状态，进一步加深幼儿对昆虫的了解。

六、注意事项1.在观察昆虫标本和使用观察工具