幼儿园大班 科学游戏：纸飞机 教案

幼儿园大班科学游戏：纸飞机教案一、教学目标1.知识与技能目标引导幼儿了解纸飞机的基本结构和飞行原理。帮助幼儿掌握几种常见纸飞机的折法，能够独立折出简单的纸飞机。通过实验和观察，让幼儿发现影响纸飞机飞行距离和稳定性的因素。2.过程与方法目标鼓励幼儿积极参与纸飞机的制作和试飞活动，培养他们的动手操作能力和空间想象力。引导幼儿在游戏中学会观察、比较和分析，提高解决问题的能力。通过小组合作和交流，让幼儿体验合作的乐趣，培养团队协作精神。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对科学探索的兴趣和热情，培养他们的好奇心和求知欲。让幼儿在游戏中体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。培养幼儿勇于尝试、不怕失败的品质，鼓励他们在面对困难时积极思考、主动解决。

二、教学重难点1.教学重点掌握纸飞机的折法，了解纸飞机的飞行原理。通过实验探究影响纸飞机飞行的因素。2.教学难点引导幼儿发现不同因素对纸飞机飞行的具体影响，并能够用简单的语言进行描述和解释。培养幼儿在科学探究过程中的观察能力、分析能力和归纳总结能力。

三、教学方法1.直观演示法：通过教师的示范操作，让幼儿直观地看到纸飞机的折法和飞行过程，帮助幼儿更好地理解和掌握知识与技能。2.实验探究法：组织幼儿进行纸飞机飞行实验，让他们亲自观察、操作和记录，在探究过程中发现问题、解决问题，培养幼儿的科学探究能力。3.小组合作法：将幼儿分成小组进行活动，鼓励幼儿在小组中分工合作、交流讨论，共同完成纸飞机的制作和试飞任务，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。4.游戏教学法：以游戏的形式贯穿整个教学过程，如纸飞机比赛等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高学习兴趣和积极性。

四、教学准备1.经验准备：幼儿在日常生活中对飞机有一定的了解，见过飞机飞行的样子。2.物质准备各种颜色、质地的纸张若干，如A4纸、彩色卡纸、卫生纸等。剪刀、胶水、铅笔等工具。室内宽敞、空旷的场地，如教室、体育馆等。记录表、笔若干，用于幼儿记录实验数据。多媒体设备，用于播放飞机飞行的视频资料，帮助幼儿更好地理解飞行原理。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放一段飞机在天空中飞行的视频，吸引幼儿的注意力。提问："小朋友们，你们看这是什么？飞机是怎么飞起来的呢？"引导幼儿观察飞机的外形和飞行姿态，鼓励幼儿大胆发言。2.展示一些不同形状和样式的纸飞机，激发幼儿的兴趣。说："今天老师给大家带来了一些特别的'小飞机'，它们都是用纸做的哦！你们想不想知道它们是怎么折出来的？又能不能像真的飞机一样飞起来呢？"

（二）探索发现（12分钟）1.观察纸飞机的结构发给每个幼儿一架纸飞机，让他们仔细观察纸飞机的形状、颜色和各个部分的组成。提问："你们看看纸飞机有哪些部分呀？"引导幼儿认识纸飞机的机头、机身、机翼和机尾等结构。2.了解纸飞机的飞行原理结合纸飞机，简单向幼儿解释飞行原理："小朋友们，纸飞机能飞起来是因为我们在扔它的时候给了它一个向前的力量，同时空气对机翼产生了向上的托力，这样纸飞机就可以在空中飞行啦。就像真正的飞机一样，也是利用了空气的力量才能飞起来的。"通过简单的动作演示，如将一张纸平放在手中向前扔出和将纸折成机翼形状向前扔出，让幼儿感受空气对纸飞机飞行的影响。

（三）制作纸飞机（15分钟）1.教师示范折一种简单的纸飞机边折边讲解步骤：首先，将纸张长边对折，然后打开，留下一条折痕。接着，把纸张的一端两角向中间折，使两角的顶点与折痕的中点对齐。再把折好的部分向下翻折，形成一个三角形。最后，将三角形的两边向上折起，作为机翼，纸飞机就折好啦。强调折叠的要点，如要将纸张对齐、折痕要压平，鼓励幼儿仔细观察。2.幼儿自主尝试折纸飞机给幼儿发放纸张和工具，让他们按照老师示范的方法尝试折出自己的纸飞机。教师巡回指导，帮助幼儿解决在折纸过程中遇到的问题，如纸张折不平、机翼折不好等，鼓励幼儿大胆动手操作。3.展示与交流请幼儿将自己折好的纸飞机展示在桌子上，互相欣赏和交流。提问："你觉得自己折的纸飞机哪里最特别？"引导幼儿分享自己在折纸过程中的发现和感受，鼓励幼儿相互学习。

（四）实验探究：纸飞机飞行比赛（15分钟）1.提出问题说："小朋友们，我们都折好了纸飞机，现在让它们来一场飞行比赛吧！你们猜猜看，什么样的纸飞机能飞得更远、更稳呢？"鼓励幼儿大胆猜测，激发他们的探究欲望。2.制定比赛规则在室内宽敞的场地设置起点和终点线。每个幼儿站在起点线后，将自己的纸飞机向前抛出，记录纸飞机飞行的距离。重复抛纸飞机3次，取最远的一次距离作为该纸飞机的飞行成绩。强调比赛过程中的安全事项，如注意周围的小朋友，避免纸飞机飞到眼睛等部位。3.进行比赛幼儿分组进行纸飞机飞行比赛，教师在一旁观察并记录每个幼儿纸飞机的飞行成绩。鼓励幼儿为自己和同伴加油助威，营造积极活跃的比赛氛围。4.分析讨论比赛结束后，引导幼儿观察记录表，比较不同纸飞机的飞行成绩。提问："你们发现什么样的纸飞机飞得比较远？什么样的纸飞机飞得不太好呢？为什么会这样？"组织幼儿小组讨论，引导他们从纸飞机的形状、重量、机翼大小等方面分析影响飞行的因素。每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果，教师适时进行总结和引导。

（五）拓展延伸（5分钟）1.鼓励幼儿尝试用不同的纸张、折法制作纸飞机，再次进行飞行比赛，看看还有哪些新的发现。2.引导幼儿思考除了纸飞机，还有哪些东西也能在空中飞，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起探索、制作一些简单的飞行器。

（六）总结评价（5分钟）1.与幼儿一起回顾本次活动的内容，包括纸飞机的结构、飞行原理、制作过程以及实验探究的结果。2.对幼儿在活动中的表现给予肯定和表扬，如积极参与、认真观察、大胆思考、勇于尝试等，增强幼儿的自信心和成就感。3.针对幼儿在活动中存在的问题和不足之处，提出改进的建议和方法，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，不断提高自己的动手能力和科学探究能力。

六、教学反思通过本次科学游戏活动"纸飞机"，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了纸飞机的相关知识，掌握了纸飞机的折法，了解了纸飞机的飞行原理，并通过实验探究发现了影响纸飞机飞行的因素。在活动过程中，幼儿积极参与、主动思考、大胆尝试，充分发挥了他们的动手操作能力和空间想象力。

在教学方法的运用上，直观演示法、实验探究法、小组合作法和游戏教学法的结合，有效地激发了幼儿的学习兴趣和积极性，让幼儿在玩中学、学中玩，较好地完成了教学目标。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如在实验探究环节，部分幼儿可能对实验结果的分析还不够深入，需要教师进一步引导和启发。在今后的教学中，将更加注重培养幼儿的科学思维能力和分析问题的能力，为幼儿提供更多的探究机会和支持。

此外，在活动准备方面，可以更加丰富和多样化，如提供更多不同材质的纸张、一些辅助工具等，让幼儿有更多的创意和发挥空间。同时，在活动组织过程中，要更加关