戊戌变法教案 第7课

戊戌变法教案第7课一、教学目标1.知识与能力目标学生能够简述戊戌变法的背景、主要内容和历史意义。分析戊戌变法失败的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。理解戊戌变法在中国近代化进程中的地位和作用，提高学生对历史事件的综合认识能力。2.过程与方法目标通过阅读史料、小组讨论等方式，引导学生自主探究戊戌变法的相关问题，培养学生的史料解读能力和合作学习能力。运用比较分析法，对比戊戌变法与洋务运动、明治维新等相关历史事件，帮助学生更好地理解戊戌变法的特点和局限性。3.情感态度与价值观目标认识到戊戌变法是中国近代先进知识分子探索救亡图存道路的一次重要尝试，激发学生的爱国情感和社会责任感。体会戊戌变法志士们为了国家富强、民族振兴而勇于牺牲的精神，培养学生的历史使命感和担当意识。

二、教学重难点1.教学重点戊戌变法的主要内容及其历史意义。戊戌变法失败的原因。2.教学难点理解戊戌变法在中国近代化进程中的地位和作用。从多角度分析戊戌变法失败的原因，培养学生全面、深入思考历史问题的能力。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解戊戌变法的背景、过程、内容和影响等基础知识，确保学生对重要知识点有清晰的认识。2.史料教学法：展示相关历史史料，如奏折、书信、报刊文章等，引导学生阅读分析，培养学生从史料中获取信息、分析问题的能力。3.小组讨论法：组织学生分组讨论戊戌变法失败的原因等问题，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作探究能力和思维能力。4.比较分析法：对比戊戌变法与洋务运动、明治维新等历史事件，帮助学生更好地理解戊戌变法的特点和局限性，加深对历史事件的认识。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）同学们，在前面的学习中，我们了解了中国近代列强的侵略和中国人民的抗争。随着民族危机的不断加深，中国的有识之士开始探索新的救国之路。今天，我们将走进戊戌变法这一重要的历史事件，看看它是在怎样的背景下发生的，又有着怎样的历程和影响。

展示一组反映甲午战争后中国社会状况的图片，如战争场景、签订《马关条约》的场景、列强瓜分中国的形势图等，引导学生观察图片，思考以下问题：甲午战争后中国面临着怎样的局势？这种局势对中国的有识之士产生了怎样的影响？由此导入新课。

（二）讲授新课1.戊戌变法的背景（10分钟）民族危机加深甲午战争失败后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国面临着严重的民族危机。展示《马关条约》签订的场景图片和相关内容，讲解条约中割地、赔款、开埠通商等条款对中国的危害，强调中国的半殖民地化程度大大加深。举例说明列强瓜分中国的情况，如德国强占胶州湾、俄国强租旅顺大连等，让学生感受到民族危机的紧迫性。经济基础薄弱中国传统的自然经济在西方列强的经济侵略下逐渐解体，但近代民族工业发展缓慢。分析中国近代民族工业发展面临的困难，如受到外国资本主义和本国封建势力的双重压迫，资金、技术、人才短缺等。展示一些近代民族工业企业的图片和资料，帮助学生了解民族工业的艰难处境。阶级矛盾激化清政府为了支付巨额赔款，不断增加赋税，加重了人民的负担。讲述一些农民起义和民变事件，如义和团运动前期的反洋教斗争等，说明人民群众对清政府的不满情绪日益高涨，阶级矛盾激化。思想启蒙兴起西方列强的侵略和西方文化的冲击，使一些先进的中国人开始觉醒，学习西方的思想文化。介绍早期维新派的代表人物及他们的思想主张，如郑观应、王韬等主张学习西方的政治制度、发展工商业等，为戊戌变法奠定了思想基础。展示一些维新派创办的报刊杂志，如《时务报》《国闻报》等，说明它们在传播新思想方面的作用。2.戊戌变法的经过（15分钟）公车上书1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在北京参加会试的康有为、梁启超联合各省应试举人1300多人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。详细讲解公车上书的背景、经过和影响，强调这是资产阶级维新派登上历史舞台的标志，揭开了戊戌变法的序幕。展示公车上书的相关图片和资料，让学生感受当时爱国知识分子的强烈责任感和使命感。组织学会与创办报刊维新派人士在各地组织学会，如强学会、南学会等，以宣传变法思想，聚集力量。创办了许多报刊，如前面提到的《时务报》《国闻报》等，大力宣传西方的政治制度、科学文化知识等，抨击封建专制制度，制造变法舆论。让学生阅读教材相关内容，了解这些学会和报刊的主要活动和作用。百日维新1898年6月11日，光绪帝颁布"明定国是"诏书，宣布变法。从政治、经济、文化教育、军事等方面详细讲解戊戌变法的主要内容：政治方面：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。经济方面：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算。文化教育方面：废除八股，改试策论，开办新式学堂培养人才；翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论。军事方面：训练新式军队等。结合图片、资料等，帮助学生理解各项内容的具体含义和影响。强调百日维新期间，光绪帝发布了一系列变法诏令，试图通过全面改革来挽救民族危机，实现国家富强。但这些诏令遭到了守旧势力的强烈抵制，变法面临着重重困难。3.戊戌变法的失败（15分钟）戊戌政变1898年9月21日，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪帝，搜捕维新派人士，变法失败。详细讲述戊戌政变的经过，展示相关历史图片和资料，让学生了解政变的残酷性。分析戊戌政变发生的原因，引导学生认识到封建守旧势力的强大和维新派力量的弱小。失败原因主观方面民族资产阶级具有软弱性和妥协性，他们不敢否定封建主义，对帝国主义抱有幻想，又害怕人民群众。组织学生分组讨论这一观点，结合戊戌变法的过程和措施，分析民族资产阶级在哪些方面表现出了软弱性和妥协性。例如，在变法内容上，没有触动封建土地制度；在对待列强方面，幻想依靠列强来对抗顽固派等。客观方面以慈禧太后为首的封建顽固势力力量强大，他们掌握着国家的军政大权，坚决反对变法。举例说明顽固派在戊戌变法期间的抵制活动，如荣禄控制军队，刚毅等顽固大臣阻挠变法诏令的执行等。变法缺乏坚强的组织领导，没有形成一个广泛的、有力量的政治团体来支持变法。维新派在变法过程中急于求成，一些措施操之过急，没有充分考虑到实际情况和社会承受能力，也加剧了变法的失败。引导学生从主观和客观两个方面全面分析戊戌变法失败的原因，培养学生辩证分析历史问题的能力。4.戊戌变法的历史意义（10分钟）戊戌变法是一场资产阶级性质的改良运动，它要求发展资本主义经济和扩大资产阶级政治权力，符合近代中国发展的历史趋势。戊戌变法是一次爱国救亡的政治运动，它激发了中国人民的爱国热情，推动了中国人民的觉醒，在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。戊戌变法是中国近代第一次思想解放潮流，它冲击了封建思想的统治地位，促进了中国人民的思想解放，为后来的辛亥革命等资产阶级革命提供了思想准备。结合戊戌变法的内容和影响，引导学生思考戊戌变法在哪些方面体现了它的历史意义，让学生理解戊戌变法对中国近代化进程的重要推动作用。

（三）课堂小结（5分钟）同学们，本节课我们学习了戊戌变法这一重要的历史事件。戊戌变法是在民族危机空前严重的背景下发生的，它从政治、经济、文化教育、军事等方面进行了一系列改革，虽然最终失败了，但它在中国近代化进程中具有重要的历史意义。它是中国近代先进知识分子探索救亡图存道路的一次重要尝试，为后来的革命和改革提供了宝贵的经验教训。我们要从戊戌变法中汲取智慧，珍惜今天来之不易的和平与发展环境，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

（四）课堂练习（5分钟）1.戊戌变法开始的标志是（）A.公车上书B.强学会的成立C."明定国是"诏书的颁布D.戊戌政变2.戊戌变法的主要内容不包括（）A.改革政府机构B.鼓励私人兴办工矿企业C.建立民主共和国D.开办新式学堂3.戊戌变法失败的根本原因是（）A.袁世凯的出卖B.光绪帝被囚禁C.封建顽固势力的强大D.帝国主义的破坏4.戊戌变法在社会上起了什么作用？

（五）布置作业（课后完成）1.请同学们以"戊戌变法的启示"为题，写一篇500字左右的短文，谈谈自己对戊戌变法的认识和从中得到的启示。2.收集整理戊戌变法时期的重要人物及其事迹，制作一份手抄报。

五、教学资源1.教材相关内容。2.甲午战争后中国社会状况的图片、《马关条约》文本、维新派创办的报刊杂志图片、戊戌变法相关人物图片等。3.有关戊戌变法的历史史料，如康有为、梁启超的奏折、书信等。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对戊戌变法的背景、经过、失败原因和历史意义有了较为系统的了解。在教学过程中