小班教案《我和爸爸》

小班教案《我和爸爸》一、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解爸爸的职业、外貌特征等基本信息，知道爸爸在家庭中的角色。引导幼儿认识爸爸与自己在爱好、生活习惯等方面的不同。2.情感目标激发幼儿对爸爸的喜爱和崇拜之情，增进亲子间的情感交流。培养幼儿关心、体贴爸爸的意识，让幼儿学会表达对爸爸的爱。3.技能目标提高幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现自己心目中的爸爸。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿全面了解爸爸，感受爸爸的爱，建立对爸爸的积极情感。引导幼儿清晰地表达自己对爸爸的认识和感受，发展语言表达能力。2.教学难点帮助幼儿理解爸爸工作的意义和价值，培养幼儿对爸爸职业的尊重。如何引导幼儿将对爸爸的情感转化为实际行动，关心体贴爸爸。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示爸爸的照片、视频等，让幼儿直观地观察爸爸的外貌、工作场景等，增强幼儿的感性认识。2.提问法：在教学过程中适时提问，引导幼儿思考，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿梳理对爸爸的认识。3.游戏教学法：采用游戏的形式，如"爸爸的职业猜猜猜"等，增加教学的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。4.情境教学法：创设相关情境，如爸爸下班回家等，让幼儿体验爸爸的生活，加深对爸爸角色的理解。

四、教学准备1.经验准备：提前请幼儿回家观察爸爸，和爸爸聊天，了解爸爸的一些信息。2.物质准备收集各种爸爸的照片，包括生活照、工作照等，制作成PPT。准备一些关于爸爸工作的视频，如医生爸爸给病人看病、警察爸爸指挥交通等。绘画工具、手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。制作"爸爸的小档案"卡片，上面有爸爸的姓名、职业、爱好等项目。为幼儿准备一些扮演爸爸的服装道具，如领带、帽子等。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放歌曲《好爸爸，坏爸爸》，引导幼儿跟随音乐自由摆动身体，营造轻松愉快的课堂氛围。2.歌曲结束后，提问幼儿："小朋友们，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢爸爸呀？"鼓励幼儿积极发言，分享自己和爸爸之间的趣事。

（二）认识爸爸（15分钟）1.展示PPT，第一张是一张全家福照片，引导幼儿观察照片中的人物，引出今天的主题--我和爸爸。2.逐张播放爸爸的各种照片，包括生活照和工作照，同时向幼儿介绍照片中的内容，如爸爸在家里做饭、爸爸在工作的地方忙碌等。提问幼儿："你们看，这是爸爸在做什么呀？"引导幼儿仔细观察并回答问题。3.播放一段爸爸工作的视频，如医生爸爸给病人看病的视频。观看结束后，与幼儿交流："爸爸是做什么工作的呀？他工作的时候辛不辛苦？"让幼儿了解爸爸工作的内容和重要性。4.拿出"爸爸的小档案"卡片，和幼儿一起填写爸爸的姓名、职业、爱好等信息，帮助幼儿更全面地认识爸爸。例如，老师问："小朋友们，你们知道爸爸叫什么名字吗？"请幼儿回答后填写在卡片上。再问："那爸爸平时喜欢做什么呀？"引导幼儿说出爸爸的爱好并填写。

（三）爸爸的本领大（10分钟）1.组织幼儿进行小组讨论："爸爸有哪些本领？你最佩服爸爸的什么本领？"鼓励幼儿积极交流，分享自己的想法。2.每组请一名幼儿代表发言，讲述自己爸爸的本领。如有的幼儿说："我爸爸会修汽车，什么汽车坏了他都能修好。"有的幼儿说："我爸爸会画画，画得可漂亮了。"老师对幼儿的发言进行总结和肯定，引导幼儿发现爸爸的优点和长处，激发幼儿对爸爸的崇拜之情。3.请幼儿模仿爸爸的一些本领，如模仿爸爸开车的样子、模仿爸爸修理东西的动作等，进一步加深幼儿对爸爸本领的印象。

（四）我爱爸爸（10分钟）1.引导幼儿思考："我们可以为爸爸做些什么来表达我们对他的爱呢？"鼓励幼儿自由发言，说出自己的想法。如有的幼儿说："我可以给爸爸捶捶背。"有的幼儿说："我可以给爸爸画一幅画。"2.老师对幼儿的想法进行梳理和总结，并给予肯定和鼓励。然后请幼儿选择自己喜欢的方式，如用绘画、手工等形式制作一份礼物送给爸爸。3.在幼儿制作礼物的过程中，老师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对爸爸的爱。例如，提醒幼儿可以画上爸爸喜欢的东西，或者写上对爸爸想说的话。

（五）游戏环节：爸爸的职业猜猜猜（10分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组推选一名幼儿当"小评委"。2.老师依次展示一些爸爸职业的相关物品或图片，如听诊器（代表医生）、警帽（代表警察）、锤子（代表工人）等，但不直接说出职业名称。3.请小组内的幼儿互相讨论猜测这是什么职业，然后每组派一名代表回答。回答正确的小组得一分。4.游戏结束后，对得分最高的小组进行奖励，如小贴纸或小卡片等。通过这个游戏，进一步加深幼儿对爸爸职业的认识。

（六）总结与分享（5分钟）1.请幼儿拿着自己制作的礼物，围坐在一起。2.老师引导幼儿回顾今天所学的内容，提问："小朋友们，今天我们一起认识了爸爸，知道了爸爸的职业、本领，还学会了表达对爸爸的爱。那你们回家后想对爸爸说些什么呢？"鼓励幼儿勇敢地表达自己内心的感受。3.邀请部分幼儿上台分享自己想对爸爸说的话，如"爸爸，我爱你！""爸爸，你辛苦了！"等。老师对幼儿的分享进行回应和鼓励，强化幼儿对爸爸的情感表达。4.最后，老师总结本次活动，希望幼儿回家后能将对爸爸的爱付诸行动，关心体贴爸爸。

六、教学延伸1.在美工区投放更多的手工材料，鼓励幼儿继续制作与爸爸有关的手工作品，如制作爸爸的领带、为爸爸设计一件衣服等。2.在语言区投放一些关于爸爸的绘本故事，如《我爸爸》等，供幼儿自主阅读，进一步加深幼儿对爸爸的认识和情感体验。3.开展"我的爸爸"主题墙展示活动，将幼儿制作的绘画作品、手工礼物以及他们对爸爸说的话展示在主题墙上，让幼儿相互交流分享，增强幼儿的自信心和表达能力。4.鼓励幼儿回家后为爸爸做一件力所能及的事情，如给爸爸倒杯水、帮爸爸拿拖鞋等，并请家长记录下来，第二天在课堂上分享。通过实际行动，让幼儿学会关心体贴爸爸，增进亲子间的感情。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注每个幼儿的表现和反应，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。2.教学