人教版数学二年级下册第二单元第一节（第二课时）《平均分的练习》听评课记录

人教版数学二年级下册第二单元第一节（第二课时）《平均分的练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二年级下册第二单元第一节（第二课时）《平均分的练习》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：平均分的练习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和练习等多种教学方法，让学生在动手动脑中掌握平均分的概念。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、积极思考，与同学之间的合作学习也较为紧密。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。同时，教师能够熟练操作教学设备，为教学提供了便捷支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解平均分的概念、掌握求平均分的方法以及能够运用平均分解决实际问题。通过张华老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对平均分的概念有了清晰的认识，能够运用所学方法求解平均分问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好，他们能够熟练地运用平均分的计算方法，求解不同类型的题目。此外，学生们还能将所学知识与实际生活情境相结合，运用平均分解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的团队合作精神，鼓励他们积极思考、互相帮助。学生们在课堂上的表现积极，合作学习意识得到了提高。通过本节课的学习，学生们对数学学科产生了更浓厚的兴趣，自信心也得到了增强。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华老师有效地完成了教学任务，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但在今后的工作中，教师还需注意对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在愉快的氛围中掌握了平均分的概念和求解方法。最突出的优点是教师注重学生的参与和合作，有效地提高了他们的学习兴趣和动力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以适当增加一些挑战性的题目，激发学生的思维能力和解决问题的能力。其次，在课堂互动环节，可以更多地关注学生的个性化需求，鼓励他们发表自己的观点和想法。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，帮助那些学习困难的学生提高成绩。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并关注张华老师的教学实践。可以