初中升高中暑假预习讲义《5.二次函数值域及恒成立问题》教听评课记录

初中升高中暑假预习讲义《5.二次函数值域及恒成立问题》教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年7月15日

听课时间：15:00-16:30

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：初中升高一年级

教学主题或章节：二次函数值域及恒成立问题

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容有明确的规划和安排。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习一次函数和二次函数的基本概念，顺利导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授法和案例分析法，通过详细的解析和生动的例子，让学生明白了二次函数值域的求解方法。在讨论环节，张老师鼓励学生积极参与，提出问题和观点，课堂气氛活跃。在结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态：

学生整体学习积极性较高，课堂专注度较好。学生之间有较强的合作学习意识，课堂讨论热烈。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了PPT等多媒体教学工具，通过生动的图片和动画，提高了教学效果。同时，张老师还运用了在线教学平台，实现了课堂的互动和资源共享，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握二次函数值域的求解方法，以及理解二次函数恒成立问题的解决策略。通过张老师的讲解和学生的课堂练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次函数值域及恒成立问题的理解有了明显的提升。

2.知识掌握：

学生对二次函数的基本概念和值域的求解方法有较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生能够运用所学知识解决实际问题，对技能的掌握程度较高。但仍有部分学生对于一些复杂例子的解决存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，鼓励学生积极参与讨论和思考，有助于学生形成积极的数学学习态度。同时，通过案例分析和实际问题的讨论，学生能够理解数学与现实生活的联系，培养了解决实际问题的意识，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对二次函数值域及恒成立问题的理解和掌握程度较高，课堂互动活跃，学生的学习积极性和专注度较好。但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，例如对于部分学生的辅导和练习可以更加针对性和深入，以进一步提高学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好。张老师以其扎实的专业知识和丰富的教学经验，引导学生逐步掌握二次函数值域及恒成立问题的解决方法。最突出的优点在于课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标得到了有效的实现。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于部分理解有困难的学生，张老师可以考虑在课后提供额外的辅导资源，帮助这些学生更好地掌握知识点。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表意见，充分调动每个学生的思维。最后，可以利用现代教育技术，如在线学习平台，为学生提供更多的自主学习资源和互动机会，进一步提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况的实施效果，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师根据建议进行的教学调整和学生的学习进展。同时，可以定期的教师培训和研讨