2024-2025学年高中历史 第四单元 王安石变法 第2课 王安石变法的主要内容（1）教学教学实录 新人教版选修1

2024-2025学年高中历史第四单元王安石变法第2课王安石变法的主要内容（1）教学教学实录新人教版选修1主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年高中历史第四单元王安石变法第2课王安石变法的主要内容（1）》，包括王安石变法的背景、目的和具体措施等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在学习本课前，已掌握了中国古代政治制度、经济制度和社会制度等方面的知识，本课内容在此基础上，引导学生进一步了解王安石变法的历史背景、目的和实施过程，培养学生对历史事件的分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养：1）通过分析王安石变法的背景和措施，提升学生历史解释能力；2）通过探讨变法的影响，培养学生时空观念，理解历史事件的发展脉络；3）通过评价王安石变法的得失，引导学生形成批判性思维，提高历史评价能力；4）通过学习王安石变法，增强学生的家国情怀，理解改革对国家发展的意义。重点难点及解决办法重点：

1.王安石变法的主要内容及其特点。

2.变法措施的实施过程及其影响。

难点：

1.理解王安石变法的复杂背景和深远影响。

2.分析变法措施在实施中的矛盾和冲突。

解决办法：

1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生深入探讨变法的背景和目的，帮助学生理解变法的必要性。

2.利用历史资料和图表，直观展示变法措施的实施过程，帮助学生把握变法的具体内容。

3.通过案例分析，引导学生分析变法中的矛盾和冲突，培养学生的历史思维和分析能力。

4.设计问题引导，帮助学生逐步突破对王安石变法复杂性的理解，提高学生的历史解释能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授引入王安石变法的历史背景和理论框架，通过讨论深化学生对变法措施的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演王安石、司马光等历史人物，模拟古代政治辩论，提高学生的历史参与感和角色理解能力。

3.利用多媒体展示王安石变法的相关图片和文献资料，帮助学生直观感受历史情境，增强学习效果。

4.开展小组合作项目，让学生分组研究变法措施的影响，通过撰写研究报告，培养学生的合作探究和学术表达能力。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示王安石变法的历史图片或相关历史事件，引发学生对王安石变法的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾中国古代政治、经济和社会制度等方面的知识，为学习王安石变法奠定基础。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

a.王安石变法的背景：介绍北宋时期的社会经济状况、政治腐败和农民负担等问题。

b.王安石变法的目的：阐述王安石变法的政治、经济和社会目的。

c.王安石变法的主要内容：详细讲解青苗法、免役法、市易法、均输法等具体措施。

2.举例说明：

a.以青苗法为例，说明王安石如何通过改革农业税收制度，减轻农民负担。

b.以免役法为例，说明王安石如何调整徭役制度，提高政府财政收入。

3.互动探究：

a.组织学生讨论王安石变法的背景、目的和措施，引导学生思考变法的必要性和可行性。

b.通过小组合作，让学生分析王安石变法中的矛盾和冲突，探讨变法过程中的困难和挑战。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.让学生根据所学知识，撰写一篇关于王安石变法的简要报告。

b.学生分组，每组选取一个变法措施，进行角色扮演，模拟古代政治辩论。

2.教师指导：

a.指导学生在撰写报告时，注意逻辑性和条理性。

b.在角色扮演活动中，关注学生的表现，及时给予指导和帮助。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调王安石变法的历史背景、目的和措施。

2.引导学生思考王安石变法的现实意义，培养学生的历史思维和批判性思维。

五、课后作业（约10分钟）

1.让学生根据所学知识，撰写一篇关于王安石变法的简要报告。

2.学生分组，每组选取一个变法措施，进行角色扮演，模拟古代政治辩论。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够掌握王安石变法的历史背景、目的和主要措施。具体表现为：

a.学生能够清晰地描述王安石变法的背景，如北宋时期的社会经济状况、政治腐败和农民负担等问题。

b.学生能够阐述王安石变法的目的，包括政治、经济和社会目的。

c.学生能够详细列举并解释王安石变法的主要内容，如青苗法、免役法、市易法、均输法等。

2.能力培养方面：

a.学生通过课堂讨论和小组合作，提高了历史解释能力，能够对王安石变法进行分析和评价。

b.学生在角色扮演活动中，培养了角色理解能力，能够从不同角度看待历史事件。

c.学生通过撰写报告和参与辩论，提高了学术表达和写作能力。

3.思维发展方面：

a.学生在探讨王安石变法的背景和目的时，培养了时空观念，理解了历史事件的发展脉络。

b.学生在分析王安石变法中的矛盾和冲突时，形成了批判性思维，能够从多角度分析问题。

c.学生在评价王安石变法的得失时，提高了历史思维，能够辩证地看待历史事件。

4.情感态度价值观方面：

a.学生通过学习王安石变法，增强了家国情怀，理解了改革对国家发展的意义。

b.学生在了解王安石变法的历史背景和目的时，培养了爱国主义精神，认识到国家兴衰与改革的关系。

c.学生在分析王安石变法的得失时，学会了尊重历史，客观评价历史人物和历史事件。

5.实践应用方面：

a.学生能够将所学知识应用于实际生活中，如关注社会改革、思考个人在社会发展中的作用等。

b.学生在撰写报告和参与辩论时，提高了实践能力，能够将理论知识与实际相结合。

c.学生在参与角色扮演活动中，培养了团队合作精神，学会了与他人共同解决问题。课堂1.课堂评价

课堂评价是了解学生学习情况、及时发现问题并进行解决的重要环节。以下是对本节课课堂评价的具体实施方法：

（1）提问评价

在课堂教学中，教师通过提问的方式，检验学生对王安石变法相关知识的掌握程度。具体方法如下：

a.提出开放性问题，引导学生思考王安石变法的背景、目的和影响。

b.针对具体知识点，设计选择题、判断题等，检验学生对基础知识的掌握。

c.通过提问，了解学生在课堂上的注意力集中程度，以及参与课堂讨论的积极性。

（2）观察评价

教师通过观察学生的课堂表现，评估学生的学习效果。具体方法如下：

a.观察学生在课堂讨论中的发言情况，了解其思维能力和表达能力。

b.观察学生在角色扮演活动中的表现，评估其角色理解能力和团队合作精神。

c.观察学生在课堂练习中的表现，了解其对知识的掌握程度。

（3）测试评价

在课堂结束前，教师可以通过小测验的方式，检验学生对本节课知识点的掌握情况。具体方法如下：

a.设计选择题、判断题等，涵盖本节课的主要知识点。

b.测试时间控制在5-10分钟，确保学生能够在规定时间内完成。

c.根据测试结果，了解学生对知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识、培养学生自主学习能力的重要环节。以下是对学生作业评价的具体实施方法：

（1）认真批改作业

教师对学生的作业进行认真批改，关注以下几个方面：

a.作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，以及作业的完整性。

b.作业质量：评估学生作业的正确性、条理性和表达能力。

c.作业创新：鼓励学生在作业中提出自己的观点和见解。

（2）及时反馈

教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果。具体方法如下：

a.对作业中的优点给予肯定，鼓励学生继续保持。

b.对作业中的不足提出改进意见，帮助学生提高。

c.针对共性问题，进行集体讲解，确保全体学生都能掌握。

（3）鼓励学生继续努力

在作业评价过程中，教师应关注学生的心理状态，鼓励学生继续努力。具体方法如下：

a.对表现优秀的学生给予表扬，增强其自信心。

b.对学习有困难的学生给予关心和帮助，帮助他们克服困难。

c.鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学习兴趣。典型例题讲解例题一：

王安石变法中的“青苗法”旨在解决什么问题？请简述其具体内容。

答案：青苗法旨在解决北宋时期农民因税赋过重而导致的农业生产困难和农民生活困苦的问题。具体内容为：政府按户等征收夏秋两税的十分之一，作为常平仓本，每年分夏秋两次借给农民，春天借夏税钱，秋天借秋税钱，每借一钱，取息二分，夏税日收钱，秋税日收息，夏税日收息，秋税日收钱。

例题二：

王安石变法中的“免役法”如何调整徭役制度？请举例说明其对当时社会的影响。

答案：免役法调整了徭役制度，将原本由农民承担的无偿徭役改为由政府出钱雇人承担，农民只需交纳一定的免役钱。举例说明其对当时社会的影响：减轻了农民的负担，提高了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展；同时，增加了政府的财政收入，有助于改善政府的财政状况。

例题三：

王安石变法中的“市易法”如何调节商品流通？请简述其对当时经济的影响。

答案：市易法通过设立市易务，调节商品流通，稳定市场价格。具体内容为：市易务根据市场情况，预买滞销货物，待价格上涨时出售，以此调节市场供需。其对当时经济的影响：稳定了市场物价，减少了市场波动，有利于经济发展；同时，促进了商品流通，提高了市场效率。

例题四：

王安石变法中的“均输法”如何调整税收制度？请举例说明其对当时社会的影响。

答案：均输法调整了税收制度，实行“以物易物”的征税方式，减轻了农民的负担。具体内容为：将农民应交的实物税折算成货币税，由政府统一收购。其对当时社会的影响：减轻了农民的负担，提高了农民的生产积极性；同时，增加了政府的财政收入，有助于改善政府的财政状况。

例题五：

王安石变法中的“保甲法”如何加强地方治安？请简述其具体内容和实施效果。

答案：保甲法加强地方治安，将乡村居民编为保甲，实行邻里互相监督。具体内容为：将乡村居民按十家为一保，五保为一甲，设保长、甲长负责管理。实施效果：提高了地方治安水平，减少了盗贼活动；同时，加强了中央对地方的控制，有利于国家的稳定。内容逻辑关系①王安石变法的背景

①.1北宋时期的社会经济状况

①.2政治腐败和农民负担

①.3中央集权与地方势力的矛盾

②王安石变法的目的

②.1政治目的：加强中央集权，抑制地方势力

②.2经济目的：增加政府财政收入，减轻农民负担