八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第九课 从署名权说起（信守合同）教学实录 人民版

八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第九课从署名权说起（信守合同）教学实录人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第九课从署名权说起（信守合同）教学实录人民版设计意图本课以“从署名权说起”为主题，旨在引导学生认识信守合同的重要性，通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中学习法律知识，培养他们的法治意识和诚信品质。教学内容与课本紧密结合，符合八年级学生的认知水平，有助于提高学生的道德与法治素养。核心素养目标培养学生法治意识，理解合同法律效力，增强诚信观念，提高法律素养。通过案例分析，提升学生的思辨能力和问题解决能力，培养他们尊重知识产权、维护自身权益的法治精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的法律基础，了解基本的法律概念和权利义务，对知识产权有一定认识，但缺乏对合同法律效力的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识充满好奇，但可能对抽象的法律概念感到枯燥。学生具备较强的逻辑思维能力，但部分学生可能对案例分析兴趣不高。学习风格上，多数学生偏好通过互动和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解合同法律效力时可能遇到概念模糊、案例分析难度大等问题。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，提高诚信意识和法律素养，也是学生需要克服的挑战。教学资源-法律案例集

-合同范本

-多媒体课件

-网络搜索引擎

-录播视频

-互动式教学软件

-课堂讨论卡片

-学生作业模板教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问“什么是署名权？”引导学生思考，随后展示一些侵犯署名权的案例，如未经作者同意擅自修改作品名称等，引发学生对知识产权保护的思考。接着，教师简要介绍本节课的主题“从署名权说起（信守合同）”，明确学习目标。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解合同的定义和作用

详细内容：教师通过PPT展示合同的定义、作用以及合同与人们生活的密切关系，结合实际案例，如房屋买卖合同、劳动合同等，让学生了解合同的重要性。

（2）分析合同的法律效力

详细内容：教师引导学生分析合同的法律效力，包括合同的成立、生效、变更、解除等方面，通过案例分析，让学生理解合同的法律约束力。

（3）探讨信守合同的意义

详细内容：教师引导学生探讨信守合同的意义，如维护自身权益、促进社会诚信等，强调诚信在社会交往中的重要性。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）案例分析

详细内容：教师提供一份合同案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

（2）角色扮演

详细内容：学生分组扮演合同双方，模拟签订合同的过程，体验信守合同的重要性。

（3）诚信宣言

详细内容：学生撰写诚信宣言，表达自己信守合同的决心。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）合同签订的注意事项

举例回答：合同签订前应明确双方的权利义务，避免纠纷；合同内容应具体、明确，避免歧义；签订合同后应妥善保管。

（2）如何维护自身权益

举例回答：在合同履行过程中，如发现对方违约，应及时采取法律手段维护自身权益；在签订合同时，可寻求专业人士的帮助。

（3）诚信在社会交往中的作用

举例回答：诚信有助于建立良好的人际关系，提高个人信誉；诚信有利于促进社会和谐，推动经济发展。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调信守合同的重要性，鼓励学生在生活中践行诚信。同时，教师对本节课的重难点进行具体分析和举例，如合同的法律效力、诚信在社会交往中的作用等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《合同法》摘要：为学生提供《合同法》的相关章节摘要，以便学生深入了解合同法的具体规定。

-《中华人民共和国民法典》合同编概览：介绍民法典中关于合同的一般规定和各类合同的详细内容。

-《合同签订与履行指南》：一本实用性手册，涵盖合同签订、履行、变更、解除等方面的实用信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述材料，加深对合同法和民法典的理解。

-鼓励学生搜集生活中的合同实例，分析其中的法律问题和诚信原则的应用。

-引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识，比如在家庭购物、租赁房屋、求职等方面如何保护自己的权益。

3.知识点拓展与延伸：

-探讨不同类型合同的特点和适用范围，如买卖合同、租赁合同、承揽合同等。

-分析合同解除的条件和程序，以及违约责任的法律规定。

-研究诚信在商业活动中的重要性，以及如何建立和维护个人和企业的信誉。

4.实践活动建议：

-组织学生参与模拟法庭活动，模拟合同纠纷的审判过程，加深对法律程序的理解。

-开展角色扮演活动，让学生扮演律师、客户、法官等角色，体验合同谈判和诉讼的全过程。

-鼓励学生撰写论文或报告，探讨诚信与合同法律关系在现代社会中的意义和影响。

5.课后作业与评估：

-设计一份关于合同法律知识的问卷调查，让学生了解自己在学习中的掌握情况。

-布置一篇小论文，要求学生结合实际案例，分析合同法律知识在实际生活中的应用。

-通过课堂讨论或小组报告，评估学生对本节课内容的理解和运用能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们围绕“从署名权说起（信守合同）”这一主题，探讨了合同的法律效力、信守合同的意义以及诚信在社会交往中的作用。以下是本节课的重点内容：

1.合同的定义和作用：合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同在生活中无处不在，如买卖合同、租赁合同、劳动合同等，它们在维护双方权益、促进经济交往中发挥着重要作用。

2.合同的法律效力：合同一旦成立，便具有法律约束力。合同的法律效力包括合同的成立、生效、变更、解除等方面。在签订合同时，双方应明确权利义务，避免纠纷。

3.信守合同的意义：信守合同是维护自身权益、促进社会诚信的重要体现。诚信是社会交往的基石，有助于建立良好的人际关系，推动社会和谐发展。

4.诚信在社会交往中的作用：诚信有助于建立个人和企业的信誉，提高社会信任度。在商业活动中，诚信是企业的无形资产，有助于企业的长远发展。

当堂检测：

1.单选题：

（1）以下哪项不属于合同的法律效力？（）

A.合同的成立

B.合同的生效

C.合同的变更

D.合同的解除

（2）以下哪种行为体现了信守合同的精神？（）

A.签订合同时，故意隐瞒重要信息

B.合同履行过程中，遇到困难时，主动与对方协商解决

C.合同履行完毕后，故意拖延付款

D.签订合同时，要求对方支付高额保证金

2.判断题：

（1）合同一旦签订，双方都必须遵守合同约定，不得随意变更或解除。（）

（2）诚信是社会交往的基石，有助于建立良好的人际关系。（）

3.简答题：

请简要说明信守合同的意义。

4.论述题：

结合实际案例，论述诚信在商业活动中的重要性。板书设计①合同概述

-合同定义：平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议

-合同作用：维护双方权益，促进经济交往

②合同的法律效力

-合同成立：达成合意，具备法定形式

-合同生效：合同成立后，具备法律约束力

-合同变更：合同内容发生变化

-合同解除：合同关系提前终止

③信守合同的意义

-维护自身权益：确保合同履行，避免损失

-促进社会诚信：建立良好信誉，推动社会和谐

-促进经济发展：保障交易安全，提高经济效率

④诚信在社会交往中的作用

-建立个人和企业的信誉

-提高社会信任度

-推动社会和谐发展典型例题讲解1.例题：

甲乙双方签订了一份房屋租赁合同，约定甲将房屋出租给乙，租赁期限为一年。合同签订后，乙未按时支付租金。请问，甲应该如何维护自己的权益？

答案：甲可以采取以下措施维护自己的权益：

-向乙发出支付租金的通知，要求乙在规定期限内支付租金；

-如果乙仍不支付租金，甲可以向法院提起诉讼，要求乙支付租金及违约金。

2.例题：

丙与丁签订了一份承揽合同，约定丙为丁制作一批家具。合同履行过程中，丙发现丁提供的材料不符合约定质量标准。请问，丙应该如何处理？

答案：丙可以采取以下措施处理：

-要求丁更换符合约定质量标准的材料；

-如果丁拒绝更换，丙可以解除合同，并要求丁承担违约责任。

3.例题：

戊与己签订了一份劳动合同，约定戊为己提供劳动，期限为三年。合同履行一年后，戊因个人原因提出辞职。请问，己应该如何处理？

答案：己可以采取以下措施处理：

-与戊协商解除劳动合同，根据合同约定支付经济补偿；

-如果戊违反合同约定，己可以要求戊继续履行合同或支付违约金。

4.例题：

庚与辛签订了一份买卖合同，约定庚将一批货物卖给辛。合同签订后，庚发现辛提供的预付款不足。请问，庚应该如何处理？

答案：庚可以采取以下措施处理：

-要求辛补足预付款