2024年四年级品德与社会上册 第一单元 生活消费有诀窍 第4课《我是聪明的消费者》教学实录 粤教版

2024年四年级品德与社会上册第一单元生活消费有诀窍第4课《我是聪明的消费者》教学实录粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在引导学生学会辨别商品质量，提高消费意识，培养良好的消费习惯。通过案例分析和小组讨论，让学生了解消费者权益，掌握消费技巧，提高自我保护能力。结合实际生活，让学生在实践中学习，将所学知识应用于实际消费中，为未来的生活奠定基础。核心素养目标1.培养学生正确的消费观念，树立合理消费意识。

2.提升学生辨别商品真伪的能力，增强自我保护意识。

3.培养学生合作学习、探究问题、解决问题的能力。

4.增强学生社会实践能力，提高生活自理能力。重点难点及解决办法重点：掌握辨别商品真伪的基本方法，学会合理消费。

难点：将理论知识与实际生活相结合，形成正确的消费观念。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生思考如何辨别商品真伪。

2.组织小组讨论，让学生分享实际生活中的消费经验，提高辨别能力。

3.利用多媒体展示，让学生直观了解商品质量，增强感性认识。

4.设计实践活动，让学生在模拟购物中应用所学知识，培养实际操作能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解商品辨别知识和消费原则。

2.通过角色扮演，让学生模拟消费者与商家交流，体验消费过程。

3.设计“寻找假冒伪劣商品”游戏，激发学生学习兴趣，提高辨别能力。

4.利用多媒体展示真实案例，帮助学生理解消费风险和自我保护的重要性。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于消费者权益保护的视频，引起学生兴趣。

2.提问：同学们在购物过程中遇到过哪些问题？如何解决？

3.引导学生思考：如何成为一个聪明的消费者？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解商品质量的重要性，强调辨别商品真伪的必要性。

2.介绍辨别商品真伪的基本方法：观察、询问、比较等。

3.讲解消费者权益保护的相关知识，如《消费者权益保护法》。

4.结合案例，分析消费者在购物过程中如何维护自己的权益。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：针对生活中的商品，如何辨别其真伪？

2.每组选取一名代表，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何合理消费，避免浪费？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们在生活中遇到过哪些消费陷阱？

2.学生分享，教师引导分析消费陷阱的原因及应对方法。

3.教师提问：如何提高自己的消费意识？

4.学生讨论，教师总结。

六、教学拓展（5分钟）

1.教师提问：如何为家人选购合适的商品？

2.学生分享经验，教师点评。

七、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调消费者权益保护的重要性。

2.布置课后作业：收集身边常见的消费陷阱，分析原因及应对方法。

教学时间总计：45分钟

注意：在实际教学过程中，教师可根据学生掌握情况适当调整教学内容和时长。学生学习效果1.**知识掌握**：

-学生能够准确地识别商品的质量标签，理解其含义。

-学生掌握了辨别商品真伪的基本方法，如观察外观、检查生产日期、比较价格等。

-学生熟悉了消费者权益保护的相关法律法规，能够运用这些知识维护自己的合法权益。

2.**能力提升**：

-学生在角色扮演活动中提高了沟通能力和解决问题的能力。

-通过小组讨论，学生的团队合作能力和集体智慧得到了锻炼。

-学生在实践活动中的动手操作能力得到了提升，能够将理论知识应用于实际情境。

3.**意识增强**：

-学生树立了正确的消费观念，认识到合理消费的重要性。

-学生增强了自我保护意识，学会了如何在消费市场中避免上当受骗。

-学生对消费陷阱有了更深刻的认识，提高了对消费信息的辨别能力。

4.**情感态度**：

-学生在了解消费者权益的过程中，增强了法律意识和维权意识。

-学生对消费市场有了更加理性的认识，不再盲目追求名牌和时尚。

-学生在参与课堂讨论和实践活动时，表现出积极的学习态度和热情。

5.**综合素质**：

-学生通过本节课的学习，提高了自己的综合素质，包括思维能力、判断能力和决策能力。

-学生在课堂上的表现和课后作业的完成情况，展现了良好的学习习惯和自我管理能力。

-学生在实践活动中的表现，体现了较强的社会责任感和公民意识。课后作业1.**实践作业**：

-题目：观察家中或周围环境中的一种商品，如食品、衣物等，尝试使用本节课所学的知识辨别其真伪。

-答案示例：以食品为例，学生可以检查食品的生产日期、保质期、生产厂家等信息，以及食品的外观、包装是否完好，以此来判断食品的真伪。

2.**案例分析**：

-题目：阅读以下案例，分析消费者在购买过程中如何维护自己的权益。

-案例内容：某消费者在购买手机时，发现手机存在质量问题，商家拒绝退换货。消费者如何依法维权？

-答案示例：消费者可以要求商家提供商品的质量检测报告，如果确认为质量问题，可以要求商家退换货或赔偿损失。

3.**小组讨论**：

-题目：小组讨论：如何避免在网购中遇到虚假广告和欺诈行为？

-答案示例：学生可以讨论如何查看商品评价、比较不同商家的价格和售后服务、关注官方认证等策略。

4.**创意写作**：

-题目：写一篇短文，讲述你在生活中遇到的一个消费陷阱，以及你是如何避免上当的。

-答案示例：学生可以描述自己在购物时遇到的一个低价促销活动，最终发现是假冒伪劣商品的经历，以及如何通过仔细观察和询问避免了购买。

5.**角色扮演**：

-题目：进行一次角色扮演，模拟消费者与商家之间的纠纷解决过程。

-答案示例：学生可以扮演消费者和商家，模拟消费者在购买商品后发现问题，商家拒绝退换货的情况，然后通过协商或投诉等方式解决纠纷。

6.**调查报告**：

-题目：调查你所在社区或学校周边的商店，记录下不同商品的价格和质量，分析是否存在价格欺诈或质量不合格的情况。

-答案示例：学生可以记录下不同品牌的文具、食品等商品的价格和质量，然后撰写一份调查报告，提出自己的观察和建议。

7.**家庭作业**：

-题目：与家长一起讨论家庭消费中的合理性和安全性，制定一份家庭消费计划。

-答案示例：学生可以与家长一起讨论家庭在购物时的预算分配、品牌选择和购物安全等问题，然后制定一份家庭消费计划，包括购物清单、预算和注意事项。板书设计①本文重点知识点：

-消费者权益

-商品真伪辨别方法