三年级体育上册 原地侧面投掷垒球教学实录

三年级体育上册原地侧面投掷垒球教学实录课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：原地侧面投掷垒球。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本三年级上册《体育与健康》中“基本技能——投掷”章节相关联，学生需掌握投掷垒球的基本动作和技巧，与之前学习的手球、沙包等投掷类运动技能有紧密联系。二、核心素养目标培养学生对体育运动的热爱和参与意识，提高学生运动技能和身体素质。通过原地侧面投掷垒球的教学，增强学生的力量、协调性和准确性，培养学生在体育活动中坚持不懈、团结协作的精神，同时激发学生对体育运动的兴趣，促进身心健康发展。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：正确掌握原地侧面投掷垒球的动作要领，包括站位、握球、摆臂和用力顺序。

-重点二：投掷时身体的协调性和平衡能力，确保投掷动作的准确性和力量传递。

-重点三：投掷后正确的落地姿势和身体的保护，避免运动伤害。

2.教学难点：

-难点一：学生在握球和摆臂时的协调性不足，导致投掷动作不稳定。

-难点二：学生在用力顺序上存在误区，导致力量未能有效传递。

-难点三：学生缺乏对投掷距离和角度的控制，影响投掷效果。

-难点四：学生在投掷后不能迅速恢复站立姿势，存在摔倒的风险。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有三年级上册《体育与健康》教材。

2.辅助材料：准备原地侧面投掷垒球动作示范视频、图片，以及相关动作要领的图表。

3.实验器材：准备垒球若干，确保每个学生都能进行实际操作。

4.教室布置：设置安全的活动区域，划分小组练习区，并在墙壁上张贴动作分解图，以便学生直观学习。五、教学过程一、课堂导入

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语言问候学生：“同学们，早上好！今天我们要学习的是一项非常有趣的体育技能——原地侧面投掷垒球。大家准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“好，那我们就开始今天的课程吧。首先，请大家跟我一起做热身运动，为接下来的学习做好准备。”

二、基本技能讲解与示范

1.老师站在讲台前，用简洁明了的语言讲解原地侧面投掷垒球的基本动作要领，包括站位、握球、摆臂和用力顺序。

2.学生认真聆听，并跟随老师的讲解进行模仿。

3.老师示范投掷动作，边示范边讲解每个动作的关键点和注意事项。

4.学生观看老师示范，并尝试自己进行动作模仿。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组练习。

2.老师对每个小组进行分组练习指导，强调动作要领和注意事项。

3.学生在组长带领下，进行原地侧面投掷垒球的练习，老师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、重点难点突破

1.老师针对学生在练习中出现的重点和难点问题，进行针对性讲解和示范。

-重点一：握球和摆臂的协调性。老师强调握球要紧，摆臂要迅速有力，并示范正确的动作。

-重点二：用力顺序。老师讲解用力顺序的重要性，并示范正确的用力顺序。

-重点三：投掷距离和角度的控制。老师指导学生观察投掷效果，调整投掷角度和力度。

2.学生在老师的指导下，反复练习，逐步突破难点。

五、分组比赛

1.老师宣布比赛规则，要求学生以小组为单位进行比赛，比一比哪一组投掷的垒球最远。

2.学生分组进行比赛，互相鼓励，积极参与。

3.老师巡回观察，及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励和表扬。

六、课堂总结

1.老师站在讲台前，总结本节课的学习内容，强调动作要领和注意事项。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得和收获。

3.老师对本节课的学习效果进行评价，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

七、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生回家后继续练习原地侧面投掷垒球，并记录自己的进步。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-历史文化：介绍垒球运动的起源和发展，以及在我国的发展历程，让学生了解体育运动的丰富内涵。

-技术分析：提供一些专业的垒球投掷技术分析文章，帮助学生更深入地理解投掷技巧和策略。

-运动员故事：分享一些著名垒球运动员的故事，激发学生的学习兴趣和运动精神。

2.拓展建议：

-观看比赛：建议学生观看专业垒球比赛，学习优秀运动员的技术动作和比赛策略。

-实践操作：鼓励学生在课余时间进行投掷练习，提高投掷技能和身体素质。

-组织比赛：建议学校或班级定期组织垒球比赛，让学生在实战中提高技能和团队合作能力。

-学习技巧：推荐一些关于投掷技巧的书籍或视频，帮助学生更系统地学习投掷技能。

-参加培训：鼓励学生参加学校或社区组织的垒球培训班，接受专业教练的指导。

-体能训练：除了投掷技能，学生还应加强体能训练，提高整体运动水平。

-心理辅导：在训练过程中，关注学生的心理状态，提供必要的心理辅导，帮助学生克服困难，增强自信心。

-交流分享：鼓励学生之间进行交流分享，互相学习，共同进步。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂教学中，我尝试采用互动式教学方法，让学生在练习中提出问题，我在解答问题的同时，也能更好地了解学生的学习情况，这种教学方式提高了学生的参与度和学习的积极性。

2.情境模拟教学：为了让学生更好地理解原地侧面投掷垒球的技术要领，我设计了一些情境模拟练习，让学生在模拟比赛中体会动作的连贯性和准确性，这种教学方式有助于提高学生的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异处理不足：在教学中，我发现部分学生在动作掌握上存在较大差异，但我在教学过程中没有针对不同层次的学生进行差异化教学，导致部分学生进步缓慢。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和练习成绩，缺乏对学生运动技能和情感态度的全面评价，这不利于学生综合素质的提升。

3.实践机会不足：由于场地和器材的限制，学生在课堂上的实践机会有限，这影响了学生对技能的熟练程度和运动兴趣的培养。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生个体差异，我将尝试采用分层教学的方法，为不同层次的学生制定不同的学习目标和练习计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.多元化教学评价：我将结合学生的课堂表现、练习成绩、运动技能和情感态度等多方面进行综合评价，以更全面地了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。

3.丰富实践机会：我将积极争取更多的实践机会，如利用课外活动时间组织学生进行练习，或者与其他学校合作，让学生有更多参与比赛和交流的机会，从而提高学生的实践能力和运动兴趣。八、板书设计①原地侧面投掷垒球动作要领

-站位：两脚分开与肩同宽，身体侧对投掷方向。

-握球：左手持球于身体侧下方，右手掌心包住球。

-摆臂：右手向上摆至头顶，同时左手向前推出球。

-用力：投掷时，两腿用力蹬地，身体向后仰，然后迅速向前推球。

②技术要点提示

-握球要紧，手臂要自然弯曲。

-摆臂要连贯，力量要集中在手腕和手指。

-投掷时要全身用力，动作要迅速有力。

③练习步骤

-初步熟悉：简单练习站位和摆臂动作。

-逐步增加：增加投掷的距离，练习准确性。

-强化练习：在教师指导下，进行反复练习，直至掌握动作要领。

④安全提示

-注意投掷方向，避免伤人。

-投掷后迅速收回手臂，防止跌倒。

-保持良好的身体姿势，防止运动伤害。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，大部分学生能够认真听讲，积极模仿老师的示范动作。

-在分组练习中，学生们能够按照要求进行分组，并且在组长的带领下，互相帮助，共同进步。

-学生在投掷练习时，能够按照正确的动作要领进行，虽然初期动作不够熟练，但通过反复练习，进步明显。

2.小组讨论成果展示：

-在练习过程中，每个小组都进行了讨论，分享各自在投掷过程中遇到的问题和解决方法。

-学生们能够提出一些有针对性的问题，如如何提高投掷力量、如何保持动作的稳定性等，并尝试通过讨论找到答案。

-通过小组讨论，学生们的合作意识和解决问题的能力得到了锻炼。

3.随堂测试：

-进行了一次随堂测试，测试内容包括学生对于原地侧面投掷垒球动作要领的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确描述动作要领，但在实际操作中，部分学生仍然存在动作不规范、用力不均匀等问题。

-通过测试，发现了学生在投掷练习中的薄弱环节，为后续的教学提供了改进方向。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生进行自评和互评，让学生反思自己在投掷练习中的表现，并互相提出改进意见。

-学生们在自评和互评中，能够客观地认识到自己的优点和不足，并提出了具体的改进措施。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师给予了积极的评价