2024-2025学年新教材高中政治 第4单元 国际组织 单元综合提升教学实录 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第4单元国际组织单元综合提升教学实录新人教版选择性必修1主备人备课成员教材分析2024-2025学年新教材高中政治第4单元国际组织单元综合提升教学实录，新人教版选择性必修1。本单元以国际组织为切入点，引导学生了解国际组织的性质、作用和运作机制，探讨国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的作用。教材内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生关注国际事务、提高国际视野。核心素养目标1.培养学生对国际组织的认识，提高其国际视野。

2.增强学生分析和评价国际组织作用的能力。

3.培养学生关注全球性问题，树立正确的国际关系观。

4.提升学生运用政治学知识解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已接触过一些国际组织的概念，对联合国、世界贸易组织等有所了解。但在高中阶段，学生需要进一步深入理解国际组织的性质、功能和运作机制。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对国际组织这一主题表现出较高的兴趣，尤其是对国际关系和全球性问题。学生的分析能力逐渐增强，能够运用所学知识进行简单的逻辑推理。学习风格方面，部分学生偏好通过案例分析和小组讨论来学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考和深入阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对国际组织的历史背景、复杂结构和运作规则可能感到困惑。此外，学生在分析国际组织的作用时，可能难以将理论与实际案例相结合，从而影响其对国际组织功能的理解。此外，学生在讨论国际组织的作用时，可能会因为个人立场和价值观的差异而产生分歧。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，讲解国际组织的基本概念和运作机制，同时引导学生进行小组讨论，分析案例，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟国际组织会议，体验决策过程，提高参与度和实践能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和图表，直观展示国际组织的结构和功能，增强教学的生动性和趣味性。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示国际组织在当今世界的重要作用的图片和视频，引导学生思考国际组织对全球治理的影响，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾学生已知的国际组织的基本概念，如联合国、世界贸易组织等，为学习新知识做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解国际组织的性质、功能、运作机制等知识点，通过板书和多媒体展示，使学生清晰地掌握概念。

2.举例说明：结合实际案例，如联合国在应对全球气候变化、维护世界和平等方面的作用，帮助学生理解国际组织的具体实践。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，分析国际组织在解决全球性问题中的作用，引导学生从不同角度思考问题。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟国际组织会议，讨论并制定解决全球性问题的方案。

2.教师指导：教师巡视各组，观察学生的讨论情况，给予适当的指导和帮助。

四、课堂小结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用。

2.引导学生思考如何提高我国在国际组织中的地位和作用，培养学生的国际视野。

五、课后作业（约10分钟）

1.学生独立完成课后习题，巩固所学知识。

2.教师布置相关拓展阅读材料，鼓励学生进一步了解国际组织的历史、现状和发展趋势。

六、教学反思

本节课通过讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生深入理解国际组织的性质、功能和运作机制。在教学过程中，关注学生的个体差异，提供针对性的指导，激发学生的学习兴趣。课后，教师应收集学生的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际组织的历史背景资料，包括联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等成立的历史背景和初衷。

-国际组织的结构图解，如联合国安理会的常任理事国构成、世界贸易组织的争端解决机制等。

-国际组织在近年来的重大事件中的作用案例，如应对全球金融危机、应对气候变化等。

-国际组织的官方网站和出版物，提供官方的统计资料、报告和声明。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《联合国宪章》等官方文件，了解国际组织的法律基础和基本原则。

-鼓励学生观看关于国际组织的纪录片，如《联合国：一个世界组织的力量》等，以更直观的方式了解国际组织的工作。

-组织学生参与模拟联合国活动，通过模拟联合国大会、安理会等机构的会议，提高学生的国际事务处理能力和辩论技巧。

-建议学生关注国际新闻报道，了解国际组织在当前热点问题上的立场和行动，如叙利亚危机、气候变化谈判等。

-学生可以查阅国际组织发布的年度报告，分析国际组织在特定领域的成就和挑战。

-鼓励学生参与校内外的国际关系俱乐部或社团，与其他对国际组织感兴趣的同学交流学习心得。

-建议学生通过图书馆或在线数据库搜索国际组织的学术论文，深入研究特定国际组织或国际组织在特定议题上的表现。

-组织学生进行国际组织角色扮演游戏，通过角色扮演的方式，让学生体验不同国际组织成员的角色和职责。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于国际组织的历史背景和成立目的的相关章节，总结并整理出不同国际组织的成立背景和主要目标。

2.选择一个国际组织，如联合国或世界贸易组织，收集该组织近三年的重要事件和成就，撰写一篇简短的报告。

3.分析一个当前国际热点问题，如贸易战或气候变化，探讨该问题对国际组织的影响，以及国际组织可能的应对策略。

4.设计一个模拟联合国会议的场景，包括议题、议程和可能的国家立场，并撰写一份简短的会议记录。

作业反馈：

1.对于学生提交的历史背景和成立目的总结，教师将检查学生对不同国际组织成立背景的准确性和对组织目标的概括能力。对于错误或不准确的信息，教师将提供正确的资料和解释。

2.对于学生收集的国际组织重要事件和成就的报告，教师将评估报告的完整性、准确性和分析深度。教师将指出报告中可能存在的遗漏或误解，并提供改进建议。

3.对于学生分析的当前国际热点问题，教师将关注学生对问题的理解、对国际组织影响的识别以及对策略的合理性。教师将提供具体的反馈，包括对策略的进一步探讨和可能的实际应用。

4.对于学生设计的模拟联合国会议，教师将评估会议设计的合理性、议题的适宜性和学生扮演角色的准确性。教师将指出设计中的不足，如议程安排不合理或国家立场过于极端，并提供改进的方向。

在作业反馈中，教师将采用以下策略：

-使用详细的批改注释，直接指出作业中的具体错误和改进空间。

-提供积极的反馈，强调学生的努力和进步。

-对于作业中的亮点，给予特别的认可和鼓励。

-安排时间与学生一对一交流，针对个别学生的作业进行更深入的讨论和指导。

-在下一节课上，组织学生分享他们的作业，通过同伴反馈的方式，促进学生之间的学习和交流。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解国际组织时，我尝试引入了具体的案例分析，如联合国在叙利亚危机中的角色，这样让学生更加直观地理解国际组织的运作和影响。

2.小组讨论与角色扮演的结合：通过小组讨论和角色扮演，学生不仅能够加深对国际组织概念的理解，还能锻炼他们的团队协作和公共演讲能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对国际组织的话题不够熟悉或者缺乏兴趣。

2.教学深度与广度的问题：在讲解过程中，我发现可能对某些复杂概念或历史背景的讲解不够深入，同时也可能没有涵盖所有相关的国际组织。

3.作业反馈的及时性：在作业批改和反馈方面，我发现有时由于工作量大，反馈不够及时，这可能会影响学生的学习积极性。

反思改进措施（三）

1.提高学生的参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前提供一些背景资料和视频，帮助学生更好地理解国际组织的重要性。同时，我会在课堂上设计更多互动环节，如小组竞赛或快速问答，以激发学生的兴趣。

2.优化教学内容：我会对教学内容进行更细致的规划，确保讲解的深度和广度适中，既不超出学生的理解能力，也不遗漏关键知识点。此外，我会定期更新案例，确保学生接触到最新的国际组织动态。

3.加强作业反馈的及时性：为了确保作业反馈的及时性，我计划调整作业量，并利用在线平台来提高批改效率。同时，我会与学生约定反馈时间，确保他们能够及时收到反馈并据此改进学习。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-国际组织的定义和性质

-国际组织的功能和作用

-国际组织的类型和结构

-国际组织的决策过程和机制

②关键词：

-国际组织

-全球治理

-国际合作

-决策机制

-多边主义

③重点句子：

-“国际组织是国际社会的重要行为主体，具有普遍性、国际性和代表性。”

-“国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面发挥着重要作用。”

-“国际组织的决策过程通常包括提议、讨论、表决和执行等环节。”

-“国际组织是国际政治经济秩序的重要组成部分，对全球治理具有深远影响。”课后作业1.作业内容：

-选择一个你感兴趣的全球性问题，如气候变化、贫困消除、公共卫生等，分析这个问题对国际组织的影响，并讨论国际组织在这个问题上的作用和局限性。

答案示例：

-全球性问题：气候变化

-影响分析：气候变化对全球环境、经济和社会造成了严重影响，需要国际社会的共同努力来应对。

-作用：国际组织如联合国环境规划署（UNEP）和世界气象组织（WMO）在气候变化的研究、监测和协调行动中发挥了重要作用。

-局限性：由于国家利益和权力分配的问题，国际组织在推动全球气候治理方面存在一定的局限性。

2.作业内容：

-研究并比较联合国和世界贸易组织在处理全球性问题时的不同策略和手段。

答案示例：

-联合国：通过多边主义和国际合作，推动全球治理，如通过《巴黎协定》应对气候变化。

-世界贸易组织：通过贸易规则和争端解决机制，促进全球贸易自由化和公平竞争，如通过贸易争端解决机制解决成员国之间的贸易纠纷。

3.作业内容：

-设计一个国际组织的模拟会议，包括议题、议程和可能的参会国立场。

答案示例：

-议题：全球公共卫生危机应对

-议程：1.开幕式；2.各国代表发言；3.分组讨论；4.综合报告；5.公共卫生合作行动计划。

-参会国立场：各国代表根据自身国情和利益，提出应对全球公共卫生危机的具体措施和建议。

4.作业内容：

-分析国际组织在维护世界和平方面的