四年级品德与社会下册 农业孕育着文明教学实录 北师大版

四年级品德与社会下册农业孕育着文明教学实录北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级品德与社会下册农业孕育着文明

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日星期一10:00-10:45

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对农业文明起源的认识，提升学生的历史意识和社会责任感。通过学习农业孕育文明的过程，使学生理解劳动的价值，培养尊重劳动、热爱生活的情感。同时，增强学生的文化自信，激发学生探索家乡农业文化的兴趣，培养其文化传承与创新的能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解农业文明起源的基本过程：重点讲解农业的起源、发展以及对社会进步的影响。例如，通过介绍古代农业工具的演变，让学生理解农业技术的进步如何促进了农业生产的提高。

-认识农业对社会发展的贡献：强调农业在粮食生产、人口增长、文明发展等方面的作用。例如，通过案例分析古代农业如何支持了大规模城市的兴起。

2.教学难点

-理解农业文明的历史背景：难点在于帮助学生理解农业文明的形成与地理环境、气候条件、社会结构等多方面因素的关系。例如，通过讨论黄河流域的农业文明，让学生理解水资源的利用对农业发展的重要性。

-探究农业文明的影响：难点在于引导学生分析农业文明对后世文明发展的深远影响。例如，在讨论农业文明对欧洲封建社会的影响时，需要学生理解农业如何影响了社会结构和政治制度。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（古代农具模型）、白板或黑板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：农业文明相关的图片、视频资料、在线历史文献

-教学手段：PPT课件、互动问答、小组讨论、角色扮演教学过程一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道我们的食物是从哪里来的吗？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己对农业文明的初步认识。

二、新课讲授

1.教师展示古代农具图片，引导学生观察并介绍农具的名称和用途。

2.学生分组讨论，分享自己对古代农业工具的认识，教师巡视指导。

3.教师播放农业文明起源的视频，让学生了解农业文明的基本过程。

4.学生观看视频后，分组讨论视频内容，分享自己的观后感。

5.教师讲解农业对社会发展的贡献，通过举例说明农业在粮食生产、人口增长、文明发展等方面的作用。

6.学生听讲并记录重点内容，教师巡视指导。

7.教师引导学生探究农业文明的历史背景，分析农业文明的形成与地理环境、气候条件、社会结构等多方面因素的关系。

8.学生分组讨论，分享自己对农业文明历史背景的认识，教师巡视指导。

9.教师讲解农业文明对后世文明发展的深远影响，通过举例说明农业如何影响了社会结构和政治制度。

10.学生听讲并记录重点内容，教师巡视指导。

三、课堂活动

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟古代农民的生产生活场景，让学生亲身体验农业文明的魅力。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡视指导。

3.教师组织学生进行小组讨论，探讨农业文明对我们现代社会的影响。

4.学生分组讨论，分享自己的观点，教师巡视指导。

四、总结与拓展

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，强调农业文明的重要性。

2.学生回顾课堂所学，总结重点内容。

3.教师布置课后作业，要求学生调查家乡的农业文化，了解家乡农业的发展历程。

4.学生领取作业，准备课后调查。

五、课堂小结

1.教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调农业文明的重要作用。

2.学生回顾课堂所学，总结重点内容。

3.教师鼓励学生在日常生活中关注农业文明，培养尊重劳动、热爱生活的情感。

4.学生表示赞同，表示会在日常生活中关注农业文明。

六、课后作业

1.完成课后作业，调查家乡的农业文化，了解家乡农业的发展历程。

2.撰写调查报告，分享自己的发现和感受。

七、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师提出改进措施，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-农业工具的历史演变：提供一系列不同历史时期的农业工具图片，如石斧、骨耜、铁犁等，让学生观察并了解其功能和使用方法。

-古代农业文明遗址：介绍国内外著名的古代农业文明遗址，如中国的半坡遗址、埃及的金字塔等，让学生了解不同文明农业发展的特点。

-农业与气候变化：收集与农业发展相关的气候变化资料，如古代气候变化对农业的影响，以及现代气候变化对农业的挑战。

-当代农业科技：介绍现代农业科技的发展，如转基因技术、精准农业等，让学生了解现代农业的进步和面临的挑战。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐阅读与农业文明相关的历史书籍或科普读物，如《中国农业文明史》、《农业革命》等，以加深对农业文明的理解。

-视频观看：引导学生观看与农业文明相关的纪录片或科普视频，如《农业的起源与发展》、《世界农业奇迹》等，通过视觉体验丰富知识。

-实地考察：组织学生参观当地农业基地或农场，实地了解现代农业的生产过程和技术应用。

-小组研究：让学生分组研究某个特定的农业文明或农业技术，如研究古代灌溉系统、现代农业机械等，通过合作学习提升研究能力。

-课题讨论：围绕农业文明对现代社会的影响，组织学生进行课堂讨论，鼓励他们提出自己的观点和见解。

-创意实践：鼓励学生发挥创意，设计一个关于农业文明发展的主题展览或制作相关的手工艺品，如农业工具模型、农业文明地图等，通过实践加深对知识的理解。板书设计①农业文明起源

-农业工具的演变

-农业生产的进步

-人口增长与社会发展

②农业文明对社会的影响

-粮食生产与人口增长

-文明发展与城市兴起

-社会结构与政治制度

③农业文明的历史背景

-地理环境与气候条件

-社会结构与文化传承

-农业文明的形成与发展

④农业文明的影响与挑战

-现代农业科技

-气候变化与农业

-农业文明与可持续发展反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例分析法：在教学中，我尝试采用案例分析法，通过分析古代农业文明的案例，让学生更加直观地理解农业文明的发展过程和影响。

2.互动式教学：我努力实施互动式教学，鼓励学生在课堂上提问和讨论，以提高他们的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：我发现部分学生在课堂上的参与度不高，可能是由于对农业文明的历史背景和影响缺乏兴趣。

2.教学内容深度不够：在讲解农业文明的历史背景和影响时，我觉得内容的深度和广度还有待提高，以更好地满足学生的求知欲。

3.教学方法单一：我意识到自己在教学方法上过于依赖传统的讲授法，缺乏多样化的教学手段，这可能会限制学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提升学生兴趣：为了提高学生的参与度，我计划在教学中加入更多与学生生活相关的实例，如通过讲述家乡的农业发展故事来激发学生的兴趣。

2.深化教学内容：我会进一步研究教材内容，尝试引入更多相关的历史资料和现实案例，以丰富教学内容，提高知识的深度和广度。

3.丰富教学方法：为了打破教学方法的单一性，我打算尝试使用更多的教学手段，如小组讨论、角色扮演、实地考察