2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 8.2 法治政府教学实录 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国8.2法治政府教学实录部编版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国8.2法治政府教学实录部编版必修3。本章节内容围绕法治政府的概念、原则、建设等方面展开，旨在帮助学生理解法治政府在全面依法治国中的重要作用，培养他们的法治观念和公民意识。教学设计紧扣教材，结合实际案例，引导学生深入探讨法治政府建设的路径和方法。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：法治意识、公民素养、批判性思维和公共参与能力。通过学习法治政府的概念和原则，学生能够增强法治意识，认识到法治在维护社会秩序中的重要性。同时，课程设计鼓励学生运用批判性思维分析法治政府建设中的问题，提升公共参与能力，为将来成为负责任的公民打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法治政府的定义和特征，包括其与一般政府的主要区别；

②掌握法治政府的基本原则，如依法行政、公开透明、公平公正等；

③分析法治政府建设的具体要求和实施路径，包括政府职能转变、制度建设、监督机制等；

④结合实际案例，探讨法治政府建设中的成功经验和面临的挑战。

2.教学难点，

①法治政府概念的理解和抽象思维能力的培养，对于学生来说，理解法治政府的概念较为抽象，需要通过具体案例和理论讲解相结合的方式；

②法治政府建设过程中的复杂性分析，涉及政治、经济、文化等多个方面，学生需要具备一定的综合分析能力；

③法治政府与公民权利、义务的关系处理，学生需要理解法治政府如何保障公民权利，同时要求公民履行相应义务；

④法治政府建设的动态性和前瞻性，学生需要认识到法治政府建设是一个持续的过程，需要不断适应社会发展的新要求。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、白板、黑板。

课程平台：学校教学平台、教育资源共享平台。

信息化资源：法治政府相关视频资料、案例分析文档、在线法律知识库。

教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析法、多媒体演示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于法治政府建设的相关视频，并阅读相关法律文件摘要。

设计预习问题：围绕“法治政府的概念与原则”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“法治政府的基本特征有哪些？如何判断一个政府是否是法治政府？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过平台查看学生的预习笔记和提交的问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法治政府的基本概念和原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以制作思维导图，梳理法治政府的相关知识点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法治政府的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过案例视频展示法治政府在实际工作中的正面典型，引出“法治政府”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法治政府的定义、原则和建设要求，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解政府依法行政的案例，让学生理解法治政府的具体应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析法治政府建设的挑战和机遇。如：“在当前社会环境下，法治政府建设面临哪些挑战？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会对“依法行政”与“行政效率”之间的关系提出疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，发表自己的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法治政府的相关知识点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握法治政府的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法治政府的相关知识点，掌握法治政府的建设要求。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据法治政府的知识点，布置适量的课后作业，如撰写小论文，分析法治政府在某项政策中的表现。

提供拓展资源：提供与法治政府相关的拓展资源，如推荐阅读的法律书籍、相关法律法规等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出论文中的不足，提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的法治政府相关知识，提升学生的分析问题和写作能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《法治政府建设报告》：该报告由国务院法制办公室发布，详细介绍了我国法治政府建设的进展、经验和存在的问题，对于学生深入了解法治政府建设具有重要意义。

-《依法行政案例选编》：通过选取典型案例，分析依法行政的原则和具体实践，有助于学生理解法治政府如何在实际工作中体现依法行政。

-《宪法》和《行政诉讼法》：这两部法律是法治政府建设的基础，学生可以通过阅读这些法律，了解法治政府的基本原则和运作机制。

-《中国政府白皮书》：通过阅读白皮书，学生可以了解我国政府在法治建设方面的政策和发展方向。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以针对法治政府建设中的具体问题进行深入探究，如“如何提高政府依法行政的水平？”“法治政府建设对公民权利的保障有哪些影响？”等。

-学生可以结合实际案例，分析法治政府建设的成功经验和存在的问题，提出改进建议。

-学生可以参与模拟法庭等活动，亲身体验法治政府建设的过程，提高自己的法治素养。

-学生可以关注法治政府建设的最新动态，如政府公开信息、政策法规等，了解法治政府建设的最新进展。

（1）法治政府建设报告

-报告内容：法治政府建设的目标、原则、主要任务、取得的成效等。

-探究方向：分析法治政府建设对经济社会发展的影响，探讨法治政府建设的未来发展趋势。

（2）依法行政案例选编

-案例内容：政府依法行政的成功案例和存在的问题。

-探究方向：分析案例中政府依法行政的原则和具体措施，探讨如何提高政府依法行政的水平。

（3）宪法和行政诉讼法

-法律内容：宪法中关于法治政府的规定，行政诉讼法中关于政府依法行政的规定。

-探究方向：分析宪法和行政诉讼法对法治政府建设的要求，探讨如何落实这些要求。

（4）中国政府白皮书

-白皮书内容：我国政府关于法治政府建设的政策、措施和成果。

-探究方向：了解我国政府法治政府建设的总体规划和实施情况，探讨如何推动法治政府建设。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是本节课的课堂评价策略：

（1）提问评价

-在讲解过程中，适时提问，检验学生对关键知识的理解；

-设计开放性问题，鼓励学生思考，培养他们的批判性思维；

-针对不同层次的学生，提出不同难度的问题，关注全体学生的学习情况。

（2）观察评价

-关注学生的课堂表现，如是否认真听讲、是否积极参与讨论等；

-观察学生的合作学习情况，如是否能够有效沟通、是否能够共同完成任务等；

-关注学生的表达能力，如是否能够清晰地阐述自己的观点、是否能够倾听他人的意见等。

（3）测试评价

-设计课堂小测验，检验学生对知识点的掌握情况；

-课后布置随堂测试，巩固学生对法治政府相关知识的理解；

-根据测试结果，调整教学策略，针对学生的薄弱环节进行重点讲解。

2.作业评价

作业是学生巩固知识、提高能力的重要途径。以下是本节课的作业评价策略：

（1）认真批改作业

教师对学生的作业进行认真批改，关注作业的质量和完成情况。具体措施如下：

-对作业中的错误进行详细标注，指出学生的不足之处；

-对学生的优秀作业给予肯定，鼓励他们继续努力；

-对作业中的典型问题进行讲解，帮助学生提高。

（2）及时反馈学习效果

教师及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的学习进度和存在的问题。具体措施如下：

-在作业批改后，将批改结果和反馈意见反馈给学生；

-鼓励学生针对自己的不足进行改进，提高作业质量；

-定期与学生交流，了解他们在学习中的困惑和需求。

（3）鼓励学生继续努力

教师对学生的努力给予鼓励，激发他们的学习热情。具体措施如下：

-在作业评价中，肯定学生的进步，鼓励他们继续努力；

-针对学生的优点和特长，给予表扬和鼓励；

-通过课堂活动、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。板书设计1.法治政府的定义与特征

①法治政府的定义：依法设立、依法行政、依法治理的政府。

②法治政府的特征：依法行政、公开透明、公平公正、高效便民、廉洁高效。

2.法治政府的基本原则

①依法行政原则：政府及其工作人员的一切行为都必须遵守法律法规。

②公开透明原则：政府决策和行政行为应公开透明，接受社会监督。

③公平公正原则：政府行政行为应公平公正，保障各方合法权益。

④高效便民原则：政府行政行为应高效便捷，方便群众办事。

⑤廉洁高效原则：政府工作人员应廉洁自律，提高行政效率。

3.法治政府建设的要求

①政府职能转变：明确政府职责，优化政府职能，提高政府效能。

②制度建设：完善法律法规，建立健全行政管理制度。

③监督机制：加强行政监督，确保政府依法行政。

④公众参与：鼓励公众参与政府决策，提高政府决策的科学性和民主性。

4.法治政府建设的路径

①加强法治宣传教育：提高公众法治意识，营造良好法治氛围。

②完善法律法规：加强立法工作，为法治政府建设提供法律保障。

③严格依法行政：强化政府依法行政能力，提高政府公信力。

④加强监督考核：建立健全监督考核机制，确保政府依法行政。重点题型整理1.题型一：法治政府的基本特征

题目：请列举法治政府的基本特征，并简要说明每个特征的意义。

答案：

-特征：依法行政、公开透明、公平公正、高效便民、廉洁高效。

-意义：

①依法行政：确保政府行为合法合规，维护社会公平正义。

②公开透明：增强政府公信力，提高政府决策的科学性和民主性。

③公平公正：保障各方合法权益，促进社会和谐稳定。

④高效便民：提高政府服务效率，方便群众办事。

⑤廉洁高效：提高政府工作人员廉洁自律意识，促进政府效能提升。

2.题型二：法治政府建设的路径

题目：结合实际案例，分析法治政府建设的路径及其重要性。

答案：

-路径：

①加强法治宣传教育：提高公众法治意识，营造良好法治氛围。

②完善法律法规：加强立法工作，为法治政府建设提供法律保障。

③严格依法行政：强化政府依法行政能力，提高政府公信力。

④加强监督考核：建立健全监督考核机制，确保政府依法行政。

-重要性：

①提高政府治理能力，推动政府职能转变。

②促进社会公平正义，维护社会和谐稳定。

③增强政府公信力，提升政府形象。

④满足人民群众对美好生活的向往。

3.题型三：法治政府与公民权利的关系

题目：阐述法治政府如何保障公民权利，并举例说明。

答案：

-保障方式：

①通过法律法规保障公民的基本权利。

②通过政府行政行为维护公民合法权益。

③通过司法途径解决公民权利纠纷。

-举例说明：

①政府依法征收征用土地，保障农民的土地权益。

②政府依法处理环境污染问题，保障公民的生存环境权益。

③政府依法处理公民之间的纠纷，保障公民的合法权益。

4.题型四：法治政府建设的挑战与对策

题目：分析法治政府建设面临的挑战，并提出相应的对策。

答案：

-挑战：

①政府职能转变不到位。

②法治意识薄弱。

③监督机制不完善。

④公众参与度不高。

-对策：

①加