七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言情境型教学实录 人民版

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言情境型教学实录人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言情境型教学实录人民版设计思路本课以“我的自律宣言情境型教学”为主线，通过创设情境，引导学生自主探究、合作交流，激发学生对自律的认识和情感体验。课程设计紧密结合七年级道德与法治上册第一单元“走进新天地”主题，以学生的实际生活为背景，通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生树立正确的价值观和自律意识，提升道德素养。核心素养目标1.培养学生法治意识，理解自律在法治社会中的重要性。

2.提升学生道德判断能力，引导学生学会自我约束，形成良好习惯。

3.增强学生社会责任感，鼓励学生在日常生活中践行自律，促进个人成长。学情分析七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，但自我控制能力相对较弱，容易受到外界诱惑。在知识方面，学生对法治概念和自律意识有一定了解，但理解深度有限。能力上，学生具备一定的观察和分析能力，但合作交流能力有待提高。素质方面，部分学生存在依赖性强、责任感不足等问题。行为习惯上，学生日常生活中的自律表现参差不齐，有的学生自觉遵守纪律，有的则缺乏自我管理。这些因素将对课程学习产生一定影响，教师在教学过程中需关注学生的个体差异，引导他们树立正确的价值观和自律意识，培养良好的道德品质。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与自律主题相关的图片、视频和案例，用于激发学生兴趣，辅助理解。

3.实验器材：准备小卡片、便利贴等，用于学生进行自律宣言的制作和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流，并在黑板上绘制思维导图，辅助教学。教学流程1.导入新课

详细内容：以“自律的小故事”开场，讲述一位学生在面对诱惑时，如何通过自律实现目标的真实案例。引导学生思考：什么是自律？为什么自律对我们很重要？从而引出本节课的主题“我的自律宣言”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解自律的含义

详细内容：结合教材内容，向学生解释自律的含义，强调自律在个人成长、社会生活中的重要作用。

（2）分析自律的重要性

详细内容：从个人、家庭、社会三个方面分析自律的重要性，结合实际案例，让学生认识到自律对个人发展的积极影响。

（3）学习自律的方法

详细内容：介绍一些实用的自律方法，如设定目标、制定计划、自我监控等，并指导学生如何将这些方法应用到实际生活中。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）制作自律卡片

详细内容：学生根据所学自律方法，制作一张自律卡片，上面写明自己的自律目标、计划和方法。

（2）分享自律故事

详细内容：学生分享自己或身边人的自律故事，通过真实案例激发学生自律意识。

（3）小组讨论自律策略

详细内容：学生分成小组，讨论如何将自律策略应用到自己的学习和生活中，每组推选代表分享讨论成果。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）如何设定自律目标

举例回答：设定目标要具体、可衡量、可实现、相关性强、有时间限制（SMART原则）。

（2）如何制定自律计划

举例回答：将目标分解为小步骤，设定每个步骤的完成时间，并记录完成情况。

（3）如何自我监控和调整

举例回答：定期检查自己的自律计划执行情况，如使用自律应用程序、记录日志等；如发现偏离目标，及时调整策略。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行回顾，强调自律的重要性，鼓励学生在日常生活中践行自律。引导学生思考：如何将所学自律方法应用到自己的学习和生活中，提升自我管理能力。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-自律的心理学原理：介绍自律背后的心理机制，如意志力、自我控制等，帮助学生理解自律的科学基础。

-名人自律故事：收集古今中外名人的自律故事，如毛泽东的“三大纪律八项注意”、爱因斯坦的“时间管理”等，通过榜样力量激发学生的自律意识。

-社会实践案例：选取与学生生活相关的社会实践案例，如环保行动、志愿服务等，展示自律在社会生活中的应用。

-法律法规知识：介绍与自律相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，增强学生的法治观念。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《自控力》等书籍，引导学生深入了解自律的心理学和哲学内涵。

-观看纪录片：推荐《意志力》等纪录片，通过视觉方式感受自律的力量。

-参加研讨会：组织学生参加关于自律的研讨会，邀请专家学者分享自律经验。

-家庭教育：鼓励家长参与孩子的自律教育，共同制定家庭规则，培养孩子的自律习惯。

-校园活动：组织校园自律主题活动，如“自律之星”评选、自律宣言签名等，营造校园自律氛围。

-自律日记：引导学生记录自己的自律经历，反思自律过程中的困难和收获，不断调整自律策略。

-实践项目：开展社会实践活动，如环保行动、公益活动等，让学生在实际行动中体验自律的价值。

-心理辅导：提供心理辅导服务，帮助学生解决自律过程中的心理问题，如焦虑、压力等。板书设计①自律的含义

-自律的定义：自我约束，自我管理，自我提升

-自律的要素：意志力、自我控制、责任感

②自律的重要性

-个人层面：提升自我效能感，增强自信心，促进个人成长

-家庭层面：营造和谐家庭氛围，培养良好家风

-社会层面：维护社会秩序，促进社会和谐发展

③自律的方法

-设定目标：明确、具体、可实现

-制定计划：分解目标，设定时间表，跟踪进度

-自我监控：定期反思，调整策略，保持动力

-求助与支持：寻求家人、朋友、老师的帮助与支持

④自律的实践

-自律故事分享：通过名人故事、身边事例激发自律意识

-自律体验活动：参与实践活动，如环保行动、志愿服务等

-自律日记记录：反思自律过程，记录成长点滴课后作业1.自我反思

题目：回顾本周的学习和生活，列举至少三个自己遵守自律规则的时刻，并简要分析在这些时刻中你是如何运用自律的。

答案示例：周一早晨按时起床，完成了早晨的个人卫生和早餐，体现了自我管理能力；周二下午按时完成作业，并在课后复习，保持了学习的自律性；周三参加学校组织的公益活动，虽然辛苦，但坚持到底，展现了责任感。

2.案例分析

题目：阅读以下案例，分析案例中人物的行为是否体现了自律，并说明理由。

案例：小明为了备战即将到来的数学竞赛，每天放学后都会在图书馆学习两个小时，即使天气很热，他也从未间断。

答案示例：小明的行为体现了自律。他为了达到自己的目标，自觉牺牲娱乐时间，坚持每天学习，这种自我约束和自我管理的能力是自律的体现。

3.自律计划

题目：根据你自己的实际情况，制定一个为期一周的自律计划，包括学习、生活、运动等方面的内容。

答案示例：

-学习：每天完成当天的作业，复习当天的课程内容，每周至少阅读一本书。

-生活：每天按时作息，保证充足的睡眠，每天进行至少30分钟的运动。

-运动：每周参加两次学校组织的体育活动，如篮球、足球等。

4.小组讨论

题目：以“自律对个人成长的影响”为主题，进行小组讨论，并总结讨论成果。

答案示例：

讨论成果可能包括：

-自律可以帮助我们更好地管理时间，提高学习效率。

-自律有助于培养良好的生活习惯，促进身心健康。

-自律可以增强我们的意志力，使我们面对困难时更加坚强。

5.家庭实践

题目：在家中尝试以下自律实践，并记录你的感受和变化。

答案示例：

-家务劳动：每天负责一项家务，如洗碗、扫地等，观察自己的责任感和耐心是否有提升。

-读书时间：每天晚上设定固定的读书时间，记录阅读的页数或章节，感受阅读习惯的养成。

-睡眠管理：设定固定的睡眠时间，观察自己的睡眠质量是否有改善，精神状态是否更加饱满。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、参与讨论的积极性，以及提问的质量。

-注意力集中度：通过学生的眼神交流、笔记记录和回答问题的准确性来评估学生的注意力集中情况。

-自主学习：评价学生在课堂上的自主学习行为，如是否主动查阅资料、提出问题或尝试解决问题。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评估小组内成员之间的沟通、协作和分工情况。

-创新思维：观察学生在讨论中提出的观点是否具有创新性和启发性。

-表达能力：评价学生在展示成果时的表达清晰度、逻辑性和说服力。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试评估学生对本节课知识点的理解和记忆情况。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用到实际问题中，如案例分析、情景模拟等。

-反思能力：通过测试后的反思题，评估学生是否能够反思自己的学习过程和结果。

4.学生自评与互评：

-自我评价：鼓励学生对自己的课堂表现、小组讨论贡献和学习成果进行自我评价。

-互评：组织学生之间进行互评，以促进相互学习和反馈。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与、认真听讲、主动提问等行为给予正面反馈，对需要改进的地方提出具体建议。

-针对小组讨论：教师对小组讨论的成果给予评价，对表现突出的成员给予表扬，对讨论中的不足提出改进方向。

-针对随堂测试：教师对测试结果进行总结，对学生的掌握程度进行评价，对错误的原因进行分析，并提供相应的辅导。

-针对自主学习：教师关注学生的自主学习情况，对表现出色的学生给予鼓励，对需要帮助的学生提供指导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在教学中，我尝试通过创设真实的情境，让学生在具体情境中感受自律的重要性，这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.案例教学：我引入了名人的自律故事和学生的实际案例，让学生通过对比分析，更加直观地理解自律的内涵和意义。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是由于对自律主题的兴趣不足或是对讨论环节的不适应。

2.教学方法单一：在教学中，我可能过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学方法，导致课堂气氛不够活跃，学生参与度不高。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要集中在随堂测试和课堂表现，可能未能全面评估学生的实际学习效果和自律能力的提升。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了