2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Wildlife protection泛读 技能初养成教学实录 新人教版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Wildlifeprotection泛读技能初养成教学实录新人教版必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课为高中英语必修第二册Unit2Wildlifeprotection的泛读技能初养成教学。内容包括了解野生动物保护的重要性、不同保护措施及其成效，以及提高英语阅读理解能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有英语知识有关，如词汇、语法和阅读技巧。教材内容与学生现实生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高其环保意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养、语言实践能力和环保意识。通过学习野生动物保护的相关内容，学生将提升跨文化交流能力，增强对环境保护的责任感，同时通过泛读练习，提高语言理解和运用能力，培养批判性思维和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语词汇、语法知识和阅读技巧。对于野生动物保护的相关知识，他们可能有一定的基础，如对某些常见动物的名称、栖息地等有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对英语学科普遍持有较高的学习兴趣，尤其是对于与生活紧密相关的主题。他们的英语阅读能力逐渐增强，能够理解较复杂的文本。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，如通过图片和视频辅助理解；另一部分学生则更倾向于通过文本阅读和讨论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读野生动物保护相关内容时，可能会遇到专业词汇较多、句子结构复杂的问题。此外，对于一些学生来说，将阅读内容与实际生活相联系可能会存在一定的难度。此外，由于英语不是母语，部分学生在理解长句和复杂概念时可能会感到困惑。因此，教学过程中需要提供适当的辅助工具和策略，帮助学生克服这些挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解野生动物保护的基本概念和重要性，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就野生动物保护措施和成效进行小组讨论，促进批判性思维和交流能力。

3.案例分析法：选取具体的野生动物保护案例，引导学生分析问题并提出解决方案。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示野生动物的生存环境和保护现状。

2.互动软件：使用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验野生动物保护的实际操作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道野生动物保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于濒危野生动物的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物保护的紧迫性和重要性。

简短介绍野生动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解野生动物保护的定义，包括其主要目标和方法。

详细介绍野生动物保护的主要组成部分，如法律法规、保护区域、保护项目等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.野生动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的野生动物保护案例进行分析，如非洲野生动物保护、海洋生物保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物保护的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对生态平衡、生物多样性保护的影响，以及如何通过国际合作来解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物保护相关的主题进行深入讨论，如“如何有效减少非法野生动物贸易”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调野生动物保护在维护生态平衡、保护生物多样性中的价值和作用，鼓励学生关注并参与野生动物保护行动。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生课后自主学习的兴趣。

过程：

布置作业：让学生选择一个自己感兴趣的野生动物，调查其保护现状，撰写一份简短的报告。

提醒学生课后可以利用网络资源、图书馆资料等途径进行深入研究，并鼓励他们分享自己的学习成果。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《野生动物保护法》全文：让学生了解我国野生动物保护的相关法律法规，理解法律在保护野生动物中的作用。

-《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）：介绍CITES的基本原则和作用，让学生了解国际层面上的野生动物保护。

-《中国野生动物保护行动计划》：了解我国野生动物保护的整体战略和目标，增强学生对国家保护政策的认识。

-《野生动物摄影作品集》：欣赏摄影师们捕捉到的野生动物之美，激发学生对野生动物保护的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以针对课堂上讨论的野生动物保护案例，进一步查找相关资料，深入研究案例背后的故事和解决方案。

-鼓励学生关注野生动物保护的新闻报道，了解国内外野生动物保护的新动态。

-学生可以参与学校或社区组织的野生动物保护活动，如植树造林、清理垃圾、宣传野生动物保护知识等。

-组织学生开展小组项目，针对一个具体的野生动物保护问题，进行调研和分析，提出解决方案。

-鼓励学生创作关于野生动物保护的诗歌、绘画、手抄报等作品，通过艺术形式表达对野生动物保护的关心和呼吁。

3.实践活动与项目建议：

-开展“校园野生动物观察”活动，让学生在校园内观察和记录野生动物的踪迹，了解校园生态系统的多样性。

-组织“野生动物保护知识竞赛”，检验学生对野生动物保护知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-学生可以制作野生动物保护宣传海报，在学校或社区张贴，提高公众对野生动物保护的意识。

-学生可以参与“我为野生动物保护献一策”活动，提出自己对于野生动物保护的创意和建议。

-鼓励学生加入环保社团或志愿者组织，参与长期性的野生动物保护工作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了野生动物保护的重要性以及相关的保护措施。以下是本节课的主要内容回顾：

1.野生动物保护的基本概念：我们学习了野生动物保护的定义，即为了维护生态平衡和生物多样性，对野生动物及其栖息地进行保护和管理。

2.野生动物保护的法律法规：介绍了我国和世界范围内的野生动物保护法律法规，如《野生动物保护法》和《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）。

3.野生动物保护的措施：讨论了野生动物保护的多种措施，包括建立自然保护区、实施物种恢复计划、打击非法野生动物贸易等。

4.野生动物保护的案例：通过具体案例，我们了解了野生动物保护在现实中的应用和成效。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.选择题：

(1)以下哪项不属于野生动物保护的措施？

A.建立自然保护区

B.捕猎野生动物

C.实施物种恢复计划

D.打击非法野生动物贸易

(2)以下哪个组织主要负责监督和实施《濒危野生动植物种国际贸易公约》？

A.世界自然保护联盟（IUCN）

B.联合国环境规划署（UNEP）

C.世界贸易组织（WTO）

D.国际货币基金组织（IMF）

2.判断题：

(1)野生动物保护与人类生存息息相关，因此每个人都应该参与到野生动物保护中来。（）

(2)野生动物保护只针对濒危物种，对其他物种的保护意义不大。（）

3.简答题：

请简述我国野生动物保护的主要法律法规。

4.论述题：

结合本节课所学内容，谈谈你对野生动物保护的理解，并提出一些建议。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入实际案例：在本节课中，我尝试将野生动物保护的案例与实际生活相结合，让学生通过案例分析，更直观地理解野生动物保护的重要性。

2.强化互动环节：我设计了小组讨论和课堂展示环节，鼓励学生积极参与，提高他们的合作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中表现出参与度不高，可能是由于对野生动物保护话题的兴趣不足或缺乏自信。

2.教学深度不够：在讲解野生动物保护措施时，我发现学生对一些专业术语和概念的理解不够深入，需要进一步深化教学内容。

3.教学评价单一：本节课主要采用课堂展示和提问的方式进行评价，评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生兴趣：为了提高学生对野生动物保护话题的兴趣，我计划在接下来的教学中，引入更多与生活相关的案例，如濒危动物的故事、保护成功的案例等，激发学生的学习热情。

2.深化教学内容：针对学生对专业术语和概念的理解不够深入的问题，我将增加课堂上的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习，提高他们的理解能力。

3.丰富教学评价：为了更全面地评价学生的学习成果，我将在教学评价中加入课后作业、小组项目等多元化评价方式，同时关注学生的情感态度和价值观的培养。

4.加强家校合作：与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，形成良好的家校教育合力。

5.持续关注教学动态：不断学习新的教学方法和教育理念，结合实际情况进行调整和改进，提高教学效果。课后作业1.写作练习：

题目：假如你是一名野生动物保护志愿者，请写一篇短文，描述你参与的一次野生动物保护活动，包括活动的目的、过程和你的感受。

答案示例：

“作为一名野生动物保护志愿者，我有幸参与了一次在自然保护区进行的环境教育活动。我们的任务是向当地居民宣传野生动物保护的重要性。在活动中，我们组织了讲座、实地考察和互动游戏。通过这次活动，我深刻体会到了保护野生动物的重要性，也感受到了居民们对环境保护的积极参与。”

2.研究报告：

题目：选择一种濒危野生动物，研究其生存现状、保护措施和面临的挑战，撰写一份研究报告。

答案示例：

（以大熊猫为例）

“大熊猫是我国的国宝，也是世界上最濒危的动物之一。目前，大熊猫的生存现状主要受到栖息地破坏和非法猎杀的威胁。为了保护大熊猫，我国已建立了多个自然保护区，并实施了繁育计划。然而，大熊猫的生存环境仍然面临诸多挑战，如气候变化、食物资源减少等。”

3.角色扮演：

题目：模拟一场关于野生动物保护的辩论赛，一方为支持保护野生动物，另一方为支持人类活动对野生动物的影响。

答案示例：

（支持保护野生动物）

“尊敬的评委、各位观众，我认为保护野生动物至关重要。野生动物是自然界的重要组成部分，它们的存在对维持生态平衡至关重要。人类活动对野生动物的栖息地造成了严重破坏，我们必须采取措施保护这些珍贵的生物。”

4.诗歌创作：

题目：以野生动物为主题，创作一首诗歌，表达你对它们的喜爱和保护意愿。

答案示例：

“绿意盎然的山林间，熊猫悠闲地漫步。

湖水清澈见底处，鱼儿欢快地嬉戏。

保护这片家园，让野生动物自由翱翔。

我们携手共进，共创美好未来。”

5.情景分析：

题目：阅读以下情景，分析并提出解决方案。

情景：某地区森林砍伐严重，导致野生动物栖息地减少，许多动物被迫迁徙或死亡。

答案示例：

“针对这一情景，我建议采取以下措施：

1.加强法律法规的宣传和执行，严厉打击非法砍伐行为。

2.建立自然保护区，保护野生动物的栖息地。

3.开展生态修复工程，恢复被破坏的森林生态系统。

4.提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。”内容逻辑关系①本文重点知识点：

1.野生动物保护的定义和重要性

2.野生动物保护的法律法规

3.野生动物保护的措施和案例

②重点词汇：

1.野生动物（Wildlife）

2.保护