山东省郯城县红花镇八年级历史下册 第6课 艰辛探索和建设成就教学实录 新人教版

山东省郯城县红花镇八年级历史下册第6课艰辛探索和建设成就教学实录新人教版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过回顾新中国成立以来的艰辛探索和建设成就，帮助学生理解我国社会主义建设道路的曲折与辉煌，培养学生的爱国主义精神和历史责任感。教学设计紧密围绕教材内容，结合学生实际，以历史事件为主线，引导学生思考，提高学生的历史素养。核心素养目标培养学生正确的历史观，理解我国社会主义建设道路的艰辛与成就，提升学生的史料解读能力和历史思辨能力。增强学生的爱国主义情感和社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的历史基础知识，对新中国成立以来的历史事件有所了解，但可能对新中国成立后的艰辛探索和建设成就的细节掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史课程普遍感兴趣，但不同学生的兴趣点有所不同。部分学生善于通过图像和故事来理解历史，而另一部分学生则更倾向于逻辑分析和数据解读。学生的能力水平参差不齐，但普遍具备较强的观察力和一定的分析能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对新中国成立后的历史事件理解可能存在难度，尤其是对于一些复杂的政策背景和理论问题。此外，学生在分析历史事件时，可能面临如何正确评价历史人物和历史事件的价值判断问题。部分学生可能由于对历史事件的细节记忆不足，难以形成完整的知识体系。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解新中国成立后的重要历史事件，引导学生思考。

2.设计“建设成就接力”活动，让学生分组扮演不同时期的历史人物，通过角色扮演的方式体验历史进程。

3.利用多媒体展示历史图片和视频资料，增强学生的直观感受和情感共鸣。

4.引导学生进行小组合作，通过案例研究分析历史事件，培养学生的团队协作能力和批判性思维。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放新中国成立初期的黑白影像资料，引导学生回顾历史，思考新中国成立的重要意义。

2.提出问题：新中国成立后，我国经历了哪些艰辛探索和建设成就？这些成就对我国的发展产生了怎样的影响？

3.学生分享：请学生分享自己对新中国成立后艰辛探索和建设成就的了解，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解新中国成立后的艰辛探索：介绍新中国成立后的国内国际形势，讲述我国在政治、经济、文化等方面的探索历程。

2.讲解建设成就：介绍新中国成立后我国在农业、工业、科技、教育等方面的建设成就，重点讲解取得的突破性进展。

3.分析历史事件：结合具体案例，分析历史事件背后的原因和影响，帮助学生理解历史发展的脉络。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：给出新中国成立后某一历史事件的背景和影响，让学生分组讨论，分析事件的原因和意义。

2.课堂讨论：针对新中国成立后的某一建设成就，让学生发表自己的看法，分享自己的理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：新中国成立后的艰辛探索和建设成就对我国的发展产生了哪些影响？

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演新中国成立后的不同历史人物，通过角色扮演的方式体验历史进程。

2.情景模拟：模拟新中国成立后某一历史事件的发生过程，让学生分析事件的起因、经过和结果。

3.教师点评：教师针对学生的表现进行点评，引导学生深入思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.介绍新中国成立后的艰辛探索和建设成就对我国现代化建设的启示。

2.引导学生思考：如何在学习、工作和生活中发扬新中国成立后的精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调新中国成立后的艰辛探索和建设成就对我国发展的重要意义。

2.作业布置：让学生课后查阅资料，了解新中国成立后某一领域的建设成就，并撰写一篇短文，分享自己的学习心得。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，实现教学双边互动，培养学生的历史素养和核心素养。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中华人民共和国简史》：本书详细介绍了新中国成立以来的历史进程，包括政治、经济、文化等方面的重大事件和成就。

-《中国改革开放三十年》：这本书深入剖析了中国改革开放的历史背景、过程和成果，有助于学生理解改革开放对国家发展的重要影响。

-《新中国六十年：历史与现实》：本书以纪实的笔触记录了新中国成立以来的重要历史时刻，为读者提供了丰富的历史资料。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料，进一步了解新中国成立后的历史发展。

-鼓励学生通过互联网或图书馆查阅相关资料，探索新中国成立后某一领域的具体成就，如科技、教育、文化等。

-组织学生开展小组讨论，分享各自的学习成果，通过交流提升对新中国成立后历史成就的理解。

-设计课后小论文题目，如“新中国成立后某一领域的建设成就对当代社会的影响”，引导学生进行深入思考和研究。

-鼓励学生参观历史博物馆或科技展览，实地感受新中国成立后的历史变迁和科技发展成果。

-安排学生参与社区活动，如义务讲解新中国成立后的历史知识，提升学生的社会责任感和表达能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的“思考与练习”部分，包括回答问题、填空和简答题，以巩固对新中国成立后艰辛探索和建设成就的理解。

2.选择新中国成立后某一领域的建设成就，撰写一篇短文，字数不限，要求结合所学知识，分析该成就的背景、过程和意义。

3.设计一份关于新中国成立后历史事件的卡片，包括事件名称、时间、地点、主要人物和影响，以便于复习和记忆。

作业反馈：

1.作业批改：在课后及时批改学生作业，确保每位学生的作业都能得到反馈。

2.反馈内容：针对学生的作业，从以下几个方面进行反馈：

-知识掌握：检查学生对教材内容的理解和记忆情况，指出错误并纠正。

-思考能力：评价学生对问题的分析和思考能力，鼓励学生提出独到见解。

-写作水平：针对短文写作，评价学生的表达能力和逻辑结构，提出改进建议。

-创新性：鼓励学生在卡片设计上展现创意，对新颖的设计给予肯定和指导。

3.改进建议：对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如加强基础知识的学习、提高分析问题的深度、提升写作技巧等。

4.课堂点评：在下一节课的开始，对作业中的优秀作品进行点评，鼓励学生互相学习，共同进步。

5.个别辅导：对于作业中存在严重问题的学生，进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。板书设计①新中国成立后的艰辛探索

-政治探索：三大改造、社会主义制度的建立

-经济探索：第一个五年计划、农村集体化道路

-文化探索：双百方针、教育改革

②建设成就概述

-农业：农业集体化、农业机械化

-工业：一五计划、三线建设

-科技：两弹一星、杂交水稻

-教育：普及义务教育、高等教育发展

③历史意义与启示

-对外关系：和平共处五项原则、对外开放

-社会主义建设道路：探索与实践

-爱国主义精神：艰苦奋斗、自力更生重点题型整理1.题型一：简述新中国成立后我国在农业方面的主要成就。

-答案：新中国成立后，我国在农业方面的主要成就包括：土地改革、农业集体化、农业机械化等。这些成就极大地提高了农业生产效率，改善了农民的生活水平。

2.题型二：分析一五计划实施的意义。

-答案：一五计划的实施标志着我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。它促进了国民经济的快速发展，提高了人民的生活水平。

3.题型三：探讨新中国成立后我国科技发展的主要成就。

-答案：新中国成立后，我国科技发展的主要成就包括：两弹一星、杂交水稻、载人航天等。这些成就提高了我国在国际舞台上的地位，为国家的现代化建设做出了重要贡献。

4.题型四：解释“双百”方针的内容及其意义。

-答案：“双百”方针是指“百花齐放、百家