甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册 1.3 走进化学实验室教学实录2 （新版）新人教版

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册1.3走进化学实验室教学实录2（新版）新人教版主备人备课成员教学内容教材章节：1.3走进化学实验室教学实录2

内容：本节课主要围绕化学实验室的基本操作和注意事项展开，包括实验器材的识别与使用、化学试剂的取用、实验现象的观察与记录、实验数据的处理与分析等。通过实例分析，让学生掌握化学实验的基本技能，提高实验操作的规范性和安全性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能、安全意识及合作精神。通过化学实验室的实际操作，学生将学会如何观察、记录、分析实验现象，培养严谨的科学态度和批判性思维能力，同时增强团队协作和问题解决能力，为后续化学学习打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经具备了一定的化学基础知识，包括物质的分类、化学式的书写、简单的化学反应等。他们对于实验操作有一定的认识，但具体到化学实验室的规范操作和安全知识，可能还比较缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验普遍具有好奇心和学习兴趣，愿意动手实践。他们的学习能力强，能够快速掌握新知识，但在实验操作时可能存在粗心大意的情况。学习风格上，既有独立学习者，也有依赖同伴合作完成实验的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行化学实验时可能会遇到以下困难和挑战：一是实验操作不规范，可能造成实验结果不准确或实验事故；二是实验现象难以观察或解释，影响实验结论的得出；三是团队合作中可能出现沟通不畅，影响实验进度和效果。此外，对于部分学生来说，化学实验室的陌生环境和实验器材的使用也可能造成心理压力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：化学实验室设备（试管、烧杯、酒精灯、试管夹、滴管等）、实验试剂（盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液等）、安全防护用品（实验服、护目镜、手套等）。

-课程平台：学校内部教学平台或班级学习群，用于发布教学资料和实验指导。

-信息化资源：化学实验操作视频、实验步骤动画演示、实验数据处理的软件或在线工具。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑等）、实物展示、实验演示、小组讨论。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示化学实验室的图片或视频，提问学生对于化学实验的好奇点和期待。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的化学基本操作和安全知识，检查学生对已有知识的掌握情况。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：详细讲解化学实验室的基本操作流程，包括实验器材的识别、试剂的取用、实验步骤的规范等。

-举例说明：通过展示实验操作的视频，让学生直观了解每个步骤的具体操作方法。

-互动探究：分组讨论实验过程中可能遇到的问题，如试剂的保存、实验器材的正确使用等。

-实验演示：教师进行示范实验，强调实验操作的安全性和规范性。

3.实践操作（约45分钟）：

-学生活动：学生按照分组进行实验操作，教师巡回指导，确保每个学生都能按照规范进行实验。

-实验步骤：包括试剂的取用、溶液的配制、反应现象的观察等。

-数据记录：学生记录实验数据，教师检查并指导。

4.分析讨论（约15分钟）：

-学生活动：各小组汇报实验结果，分享实验过程中遇到的问题和解决方法。

-教师指导：对学生的实验结果进行分析，讨论可能的误差来源，总结实验结论。

-互动提问：教师提出问题，引导学生深入思考实验现象背后的原理。

5.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：完成实验报告，包括实验目的、步骤、现象、结论等。

-教师指导：检查实验报告，纠正学生的错误，强调实验报告的重要性。

6.总结反思（约10分钟）：

-学生活动：回顾本节课所学内容，总结实验操作要点和安全注意事项。

-教师总结：强调实验操作的重要性，鼓励学生在日常学习中注重实验技能的培养。

7.布置作业（约5分钟）：

-学生活动：布置课后练习题，要求学生巩固本节课的知识点。

-教师布置：明确作业要求，提供作业答案或参考思路。

8.教学延伸（约5分钟）：

-学生活动：提出自己在实验中遇到的问题或感兴趣的化学现象。

-教师延伸：根据学生的问题，提出相关的拓展性话题，引导学生进一步探究。知识点梳理1.化学实验室的基本安全规则

-实验室安全标志和警告标志的认识

-化学品安全数据表（SDS）的查阅

-实验室着装和仪容要求

-个人防护装备的使用，如实验服、护目镜、手套等

-常见化学事故的预防和处理方法

2.实验器材的识别与使用

-常用实验器材的名称、用途和操作方法

-实验器材的清洁和保养

-实验器材的存放和取用规范

3.化学试剂的取用与保存

-固体试剂的取用方法，如用药匙取用、纸槽法等

-液体试剂的取用方法，如滴管取用、量筒量取等

-化学试剂的储存条件，如避光、避热、密封保存等

-试剂标签的阅读和使用注意事项

4.实验操作的基本步骤

-实验前的准备工作，如检查实验器材、试剂

-实验过程中的操作顺序，如试剂加入的顺序、搅拌方法等

-实验现象的观察和记录方法

-实验结束后的清理和整理工作

5.实验数据的处理与分析

-实验数据的记录方法，如表格、曲线图等

-实验数据的计算方法，如平均值、标准偏差等

-实验结果的合理性分析，如误差分析、异常值处理等

-实验报告的撰写要求，包括实验目的、步骤、现象、结论等

6.实验现象的解释与化学原理

-常见化学反应现象的解释，如颜色变化、气体生成、沉淀形成等

-化学反应的类型和原理，如酸碱中和、氧化还原反应等

-举例说明化学反应在生活中的应用，如清洁剂、防腐剂等

7.实验报告的撰写

-实验报告的基本结构，如封面、目录、引言、实验方法、结果与讨论、结论等

-实验报告的撰写规范，如语言表达、格式要求等

-实验报告的修改和定稿

8.实验室的清洁与消毒

-实验室日常清洁的注意事项

-实验室消毒的方法和频率

-实验室废弃物处理的要求板书设计①化学实验室安全规则

-实验室安全标志

-化学品SDS

-着装与仪容

-个人防护装备

-化学事故预防与处理

②实验器材的识别与使用

-常用实验器材名称

-操作方法

-清洁与保养

-存放与取用规范

③化学试剂的取用与保存

-固体试剂取用方法

-液体试剂取用方法

-储存条件

-试剂标签阅读

④实验操作基本步骤

-实验前准备

-操作顺序

-现象观察记录

-实验结束清理

⑤实验数据处理与分析

-数据记录方法

-数据计算方法

-结果合理性分析

-实验报告撰写

⑥实验现象解释与化学原理

-常见反应现象

-反应类型与原理

-化学应用实例

⑦实验报告撰写

-报告结构

-撰写规范

-修改与定稿

⑧实验室清洁与消毒

-日常清洁注意事项

-消毒方法与频率

-废弃物处理要求课堂1.课堂提问

-设计与教学内容相关的开放式问题，鼓励学生积极思考。

-通过提问检查学生对关键概念的理解和应用能力。

-观察学生在回答问题时的自信程度和参与度。

2.观察学生实验操作

-观察学生在实验中的操作规范性，如是否穿戴防护装备、实验器材的使用是否正确等。

-评估学生在实验过程中的安全意识和团队协作能力。

3.课堂互动

-通过小组讨论和合作学习，观察学生的交流能力和解决问题的能力。

-评价学生在互动中的表现，包括倾听他人意见、提出建设性建议等。

4.小组展示

-在实验结束后，组织学生进行小组展示，让学生汇报实验结果和发现。

-评估学生的表达能力、逻辑思维和团队协作能力。

5.即时反馈

-在课堂教学中，对学生的正确回答和操作给予即时肯定和鼓励。

-对于错误或不足之处，给予耐心指导，帮助学生纠正。

6.课堂测试

-设计简短的小测试，评估学生对本节课知识点的掌握程度。

-测试包括选择题、填空题和简答题，以全面了解学生的知识水平。

7.学生自我评价

-引导学生进行自我评价，反思自己在实验过程中的表现和收获。

-鼓励学生提出改进措施，提高实验操作技能。

8.同伴评价

-组织学生进行同伴评价，让学生互相观察、互相学习。

-通过同伴评价，学生可以更全面地了解自己在实验中的表现。

9.教师评价

-教师根据课堂观察、学生表现和测试结果，对学生的学习情况进行综合评价。

-教师评价应客观、公正，同时提供具体的改进建议。

10.作业评价

-对学生的实验报告和课后练习进行认真批改，及时反馈学生的学习效果。

-作业评价应注重学生的实验技能、数据分析能力和写作能力。

-通过作业评价，鼓励学生继续努力，提高实验报告的质量。教学反思教学反思

今天的化学课，我感觉挺有收获的。首先，我想说的是，同学们在实验操作方面的进步真的让我挺欣慰的。从最初的紧张和小心翼翼，到现在的熟练和自信，你们的表现让我看到了自己的努力和成果。

在导入环节，我通过展示化学实验室的图片和视频，发现大家对于化学实验都有一定的兴趣，这是非常好的。但是，我也注意到有些同学对于实验室的安全规则还不够熟悉，我需要在接下来的教学中加强对这部分内容的讲解和示范。

在实验操作过程中，我发现同学们对于实验器材的使用已经比较熟练了，但是在试剂的取用和保存上，还有一些细节需要注意。比如，有的同学在取用固体试剂时，没有按照正确的姿势操作，这可能会影响实验结果的安全性。我会在下次课上进行重点强调和个别辅导。

互动探究环节，同学们的表现让我挺惊喜的。大家能够积极思考，提出了一些很有价值的问题。这让我意识到，在教学中要更多地鼓励学生提问，激发他们的探究欲望。当然，也有一些同学在讨论时显得比较被动，这可能是因为他们对于某些知识点的理解还不够深入。我会在课后找这些同学进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

在实验报告中，我发现有些同学在记录数据和现象时不够详细，这可能会导致实验结果的分析不准确。我会在下节课上提醒大家，实验报告是实验过程的重要记录，需要认真对待。同时，我也会在批改作业时，对学生进行针对性的指导，帮助他们提高实验报告的质量。

1.安全教育的重要性。化学实验涉及到一些危险的化学品，安全教育是必不可少的。我需要在这方面更加细致地讲解和示范。

2.实验操