初中语文非文学作品解析试题及答案

初中语文非文学作品解析试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列哪项不是《背影》这篇文章的主题？

A.父爱如山

B.师生情谊

C.亲情可贵

D.爱国情怀

2.《最后一课》中，主人公小弗朗士对祖国语言的爱表现在哪里？

A.学习法语

B.画画

C.记忆课文

D.唱歌

3.《卖油翁》中，卖油翁的技艺高超，这反映了什么？

A.劳动人民的智慧

B.贵族的高雅

C.皇帝的威严

D.官僚的清廉

4.《庐山谣》中，诗人用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容什么？

A.山峰

B.河流

C.云雾

D.溪流

5.《小石潭记》中，作者通过描写小石潭的环境，表达了什么情感？

A.喜悦

B.愤怒

C.悲伤

D.惊讶

6.《荷塘月色》中，作者用“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”来形容什么？

A.荷塘

B.月光

C.叶子

D.花朵

7.《背影》中，父亲送别儿子的场景描写，主要运用了什么修辞手法？

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.对比

8.《最后一课》中，小弗朗士对祖国的热爱体现在哪里？

A.学习法语

B.画画

C.记忆课文

D.唱歌

9.《卖油翁》中，卖油翁的技艺高超，这反映了什么？

A.劳动人民的智慧

B.贵族的高雅

C.皇帝的威严

D.官僚的清廉

10.《庐山谣》中，诗人用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容什么？

A.山峰

B.河流

C.云雾

D.溪流

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪些词语属于《背影》中的修辞手法？

A.拟人

B.比喻

C.排比

D.对比

2.《最后一课》中，小弗朗士对祖国的热爱体现在哪些方面？

A.学习法语

B.画画

C.记忆课文

D.唱歌

3.《卖油翁》中，卖油翁的技艺高超，这反映了哪些品质？

A.劳动人民的智慧

B.贵族的高雅

C.皇帝的威严

D.官僚的清廉

4.《庐山谣》中，诗人通过哪些手法描绘庐山的景色？

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.对比

5.《小石潭记》中，作者通过哪些描写表达了悲伤的情感？

A.环境描写

B.人物描写

C.情感描写

D.语言描写

三、判断题（每题2分，共10分）

1.《背影》这篇文章主要讲述了父亲送别儿子的感人故事。（）

2.《最后一课》中，小弗朗士对祖国的热爱表现在他对法语的学习上。（）

3.《卖油翁》中，卖油翁的技艺高超，是因为他出身贵族。（）

4.《庐山谣》中，诗人用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容庐山的瀑布。（）

5.《小石潭记》中，作者通过描写小石潭的环境，表达了喜悦的情感。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：《背影》中，父亲的形象有哪些特点？这些特点反映了怎样的父爱？

答案：《背影》中，父亲的形象特点是慈爱、坚强和无私。他为了儿子的学业，不惜远行，忍受孤独和辛劳。在儿子面前，他总是保持坚强，不让儿子看到自己的疲惫和担忧。这些特点反映了父亲对儿子的深沉关爱，他愿意为了儿子的未来付出一切。

2.题目：《最后一课》中，小弗朗士对祖国的情感是如何逐步发展的？请结合具体情节分析。

答案：《最后一课》中，小弗朗士对祖国的情感经历了从无知到认识，再到热爱的过程。起初，他对法语学习抱有抵触情绪，但随着对祖国语言的学习，他逐渐认识到法语学习的重要性。在最后一课中，他深刻感受到了祖国语言的魅力，对祖国产生了深厚的感情，这种情感在文章结尾达到了高潮。

3.题目：《卖油翁》中，卖油翁的技艺为什么能引起人们的敬佩？这反映了怎样的社会价值观？

答案：《卖油翁》中，卖油翁的技艺能引起人们的敬佩，是因为他技艺高超，能够轻松完成看似复杂的卖油动作。这反映了当时社会对劳动人民的尊重和对技艺的崇拜。在当时的社会价值观中，劳动是光荣的，技艺是值得尊敬的，这种价值观体现了人们对美好生活的向往和追求。

五、论述题

题目：结合《背影》和《最后一课》两篇文章，探讨初中语文非文学作品在培养学生情感态度价值观方面的作用。

答案：《背影》和《最后一课》这两篇非文学作品，通过不同的故事背景和人物塑造，对初中学生的情感态度价值观产生了积极的影响。

首先，《背影》通过父亲的形象，展现了深沉的父爱。这种父爱不仅体现在日常生活中的关心和照顾，更体现在对子女未来成长的期望和支持上。文章中父亲的形象，让学生体会到亲情的力量，懂得感恩和珍惜家庭，培养了学生的家庭观念和责任感。

其次，《最后一课》通过小弗朗士对法语学习态度的转变，反映了爱国情感的培养。文章中小弗朗士从最初对法语学习的抵触，到后来对祖国语言的热爱，体现了爱国情感的培养过程。这种情感的培养让学生认识到，学习不仅仅是为了个人，更是为了国家的繁荣和民族的复兴，从而激发了学生的爱国热情。

此外，这两篇文章还通过人物的成长经历，教会学生如何面对困难和挫折。在《背影》中，父亲的形象激励学生勇敢面对生活的压力；在《最后一课》中，小弗朗士的成长过程让学生学会在逆境中坚持和奋斗。

在培养学生情感态度价值观方面，初中语文非文学作品具有以下作用：

1.传递正能量：通过故事中的正面人物和积极事件，传递正能量，激发学生的积极情感。

2.激发爱国情感：通过描绘国家和民族的历史、文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

3.培养道德观念：通过故事中的道德冲突和人物的选择，引导学生树立正确的道德观念。

4.增强责任感：通过人物的经历和成长，让学生认识到自己的责任，培养责任感。

5.提升审美情趣：通过文学作品的艺术表现，提升学生的审美能力和审美情趣。

试卷答案如下：

一、单项选择题

1.D

解析思路：通过排除法，选项A、B、C均为《背影》中的主题，而D项“爱国情怀”并非本文的主题。

2.C

解析思路：通过阅读原文，可以找到小弗朗士记忆课文的具体情节，确定C项为正确答案。

3.A

解析思路：根据《卖油翁》的内容，卖油翁的技艺高超，反映了他作为劳动人民的智慧和技艺。

4.A

解析思路：从《庐山谣》原文中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是形容庐山的瀑布，故选A。

5.C

解析思路：结合《小石潭记》的内容，作者通过描写小石潭的环境，表达了自己内心的悲伤情感。

6.A

解析思路：在《荷塘月色》中，作者用“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”来形容荷塘的月光，故选A。

7.D

解析思路：《背影》中父亲送别儿子的场景，通过对比手法突出了父子之间的深情厚意。

8.D

解析思路：结合《最后一课》的内容，小弗朗士通过唱歌表达了对祖国的热爱。

9.A

解析思路：在《卖油翁》中，卖油翁的技艺高超，是因为他作为劳动人民的智慧。

10.A

解析思路：从《庐山谣》原文中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是形容庐山的山峰，故选A。

二、多项选择题

1.ABCD

解析思路：《背影》中使用了多种修辞手法，包括比喻、拟人、排比和对比。

2.ACD

解析思路：小弗朗士对祖国的热爱体现在他对法语学习的态度转变，以及对祖国语言的热爱。

3.ACD

解析思路：《卖油翁》中，卖油翁的技艺反映了劳动人民的智慧、技艺和对工作的尊重。

4.ACD

解析思路：《庐山谣》中，诗人通过比喻、拟人和排比手法描绘庐山的景色。

5.AC

解析思路：《小石潭记》中，作者通过环境描写和情感描写表达了悲伤的情感。

三、判断题

1.√

解析思路：《背影》讲述的是父亲送别儿子的感人故事，主题为父爱。

2.√

解析思路：《最后一课