风筝教案美术课件

演讲人：日期：风筝教案美术课件目录CONTENTS风筝的起源与历史风筝的种类与特点风筝的制作技艺与流程风筝在美术课程中的应用风筝文化传承与保护意义探讨01风筝的起源与历史墨翟制木鸟相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，被称为人类最早的风筝起源。鲁班制木鸢鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝，称为“木鸢”，传说在空中飞翔达三天之久。斗笠、树叶和帆关于风筝的起源，还有三种传说，分别是斗笠、树叶和帆，这些传说反映了古代人们的生活和想象力。起源传说隋唐至宋代隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝，到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动，风筝的种类和样式也日益丰富。东周春秋时期风筝发明于东周春秋时期，距今已2000多年，最初用于测量和传递信息。东汉时期东汉蔡伦改进造纸术后，坊间开始以纸做风筝，称为“纸鸢”，风筝的材质和制作技术得到了很大的提升。南北朝时期南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具，如用风筝传递书信等。历史发展02风筝的种类与特点按造型分类软翅风筝翅膀扎在风筝的下部，形状像软翅鸟类，飞行时随风摆动，如蝴蝶、蜜蜂等。硬翅风筝翅膀扎在风筝的上部，形状像硬翅鸟类，飞行时稳定，如鹰、鹞等。串式风筝多个风筝串联在一起，形状各异，如串葫芦、串灯笼等。桶形风筝外形呈桶状，飞行时稳定，如宫灯、水桶等。专为比赛而设计，具有高超的飞行技巧和复杂的结构。竞技风筝用于广告宣传或宣传某种思想，上面印有标语或图案。宣传风筝01020304主要用于娱乐和装饰，造型多样，色彩鲜艳。玩具风筝具有特定的实用功能，如测量、通信、气象探测等。实用风筝按功能分类03风筝的制作技艺与流程选用轻便、强韧、透气性好的纸张，如棉纸、宣纸、皮纸等。选用轻质、坚韧、弹性好的竹子或木材，也可使用塑料、碳纤维等现代材料。如胶水、双面胶、透明胶带等，用于粘合纸张和骨架。如水彩、颜料、画笔等，用于绘制风筝的图案。材料准备与选择纸张骨架材料粘合材料彩绘材料设计风筝形状根据需求和喜好，设计出风筝的形状，可以是动物、人物、物品等。制作骨架根据设计好的形状，将骨架材料裁剪、拼接、固定，搭建出风筝的基本框架。纸张裁剪与粘合根据骨架的形状，将纸张裁剪成相应的形状，并粘合在骨架上。彩绘与装饰在粘合好的风筝上，使用彩绘材料绘制出漂亮的图案，也可以粘贴各种装饰物。调试与飞行完成制作后，进行调试，确保风筝的重心平衡、提线位置正确，然后进行试飞，根据飞行情况调整风筝的结构和提线。制作流程详解010203040504风筝在美术课程中的应用风筝的造型美风筝的造型各异，有动物造型的，如蝴蝶、龙、凤等；有几何图形的，如方形、菱形等。通过欣赏风筝，可以培养学生的造型能力和审美鉴赏能力。风筝的色彩美风筝的文化内涵风筝欣赏与鉴赏能力培养风筝的色彩艳丽，图案丰富，具有很强的视觉冲击力。通过欣赏风筝的色彩，可以提高学生的色彩感知能力和色彩搭配能力。风筝作为中国传统文化的一部分，蕴含着丰富的文化内涵和民族智慧。通过了解风筝的历史、文化寓意等，可以培养学生的文化素养和民族自豪感。风筝设计鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的风筝造型，并进行制作。通过设计实践，可以培养学生的创新思维和动手能力。风筝创作实践与创新能力提升风筝装饰让学生运用绘画、剪纸等美术技能，对风筝进行装饰美化。这不仅可以提高学生的美术技能，还能培养他们的审美能力和创新思维。风筝放飞实践在风筝制作完成后，组织学生进行放飞实践。通过实践，学生可以检验自己的设计成果，并在放飞过程中发现问题、解决问题，提升创新能力和实践能力。校园文化活动中的风筝元素融入风筝比赛在校园内举办风筝比赛，激发学生的参与热情和竞争意识。同时，通过比赛可以展示学生的创作成果，提高他们的自信心和成就感。风筝展览将优秀的风筝作品进行展览，让全校师生共同欣赏和学习。这不仅可以扩大学生作品的受众范围，还可以促进校园文化的交流与传播。风筝主题文化活动结合风筝元素开展各种文化活动，如风筝绘画比赛、风筝故事分享会等。通过这些活动，可以加深学生对风筝文化的了解，培养他们的民族自豪感和文化自信心。05风筝文化传承与保护意义探讨传统文化内涵挖掘与传承途径探讨风筝在历史中的地位、象征意义与文化内涵。风筝作为传统民间文化代表研究传统风筝制作技艺，包括材料选择、造型设计及扎制技巧等。探讨将风筝文化融入现代教育体系，提升青少年对传统文化的认知与兴趣。风筝制作工艺的挖掘与传承分析风筝在各类民俗活动中的作用，如祈福、娱乐等。风筝在民俗活动中的角色01020403风筝文化的教育推广非物质文化遗产保护策略研究政策法规支持与保护机制建立01研究国内外非物质文化遗产保护政策，为风筝文化保护提供法律依据。传承人培训与技艺传承02加强风筝制作技艺的传承人培训，确保技艺的延续与发扬。风筝文化的创新性