进一步与古诗词表达试题及答案

进一步与古诗词表达试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列诗句中，哪一句是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的句子？

A.白日依山尽，黄河入海流

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

2.“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白的哪首诗？

A.《静夜思》

B.《望庐山瀑布》

C.《早发白帝城》

D.《赠汪伦》

3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人杜甫的哪首诗？

A.《春望》

B.《登高》

C.《江畔独步寻花》

D.《望岳》

4.“床前明月光，疑是地上霜”中，“床前”指的是什么？

A.床边

B.床上

C.床头

D.床下

5.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，“黄鹂”是指什么鸟？

A.黄莺

B.鹅

C.鸽子

D.鸡

6.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的哪首诗？

A.《春晓》

B.《宿建德江》

C.《望洞庭湖赠张丞相》

D.《过故人庄》

7.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中，“春眠”指的是什么？

A.春天的睡眠

B.春天的寂静

C.春天的景色

D.春天的时光

8.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中，“翠柳”指的是什么？

A.翠绿的柳树

B.翠绿的草地

C.翠绿的树叶

D.翠绿的花朵

9.“床前明月光，疑是地上霜”中，“地上霜”指的是什么？

A.地面上的霜

B.天空中的霜

C.床上的霜

D.窗户上的霜

10.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中，“啼鸟”指的是什么？

A.鸟儿的叫声

B.鸟儿的舞蹈

C.鸟儿的飞翔

D.鸟儿的休息

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列诗句中，属于唐代诗人杜甫的有：

A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟

D.床前明月光，疑是地上霜

2.下列诗句中，属于唐代诗人王之涣的有：

A.白日依山尽，黄河入海流

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

3.下列诗句中，属于唐代诗人李白的有哪些？

A.床前明月光，疑是地上霜

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还

4.下列诗句中，属于唐代诗人孟浩然的有哪些？

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟

B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

C.床前明月光，疑是地上霜

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

5.下列诗句中，属于唐代诗人王之涣的有：

A.白日依山尽，黄河入海流

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

三、判断题（每题2分，共10分）

1.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人杜甫。（）

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然。（）

3.“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白。（）

4.“白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人王之涣。（）

5.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自唐代诗人杜甫。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请分析《静夜思》这首诗的意境和表达手法。

答案：《静夜思》这首诗通过简洁的语言描绘了诗人夜晚在异乡的孤独和思乡之情。诗中的“床前明月光，疑是地上霜”通过明月和霜的对比，营造出宁静而略带凄清的夜晚氛围。诗人以“低头思故乡”直接抒发内心的思乡之情，表达了在外漂泊的人对家的深切怀念。这首诗运用了对比和直抒胸臆的手法，使得情感真挚而动人。

2.题目：请解释“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗的意义。

答案：这句诗通过“两个黄鹂鸣翠柳”和“一行白鹭上青天”两个景象的描绘，展现了自然界的和谐与生机。黄鹂的鸣叫和翠柳的绿意相映成趣，白鹭的飞翔与蓝天的辽阔相互映衬，形成了宁静而美丽的画面。这句诗不仅赞美了自然之美，也反映了诗人对美好生活的向往。

3.题目：请谈谈《登鹳雀楼》这首诗的主题思想。

答案：《登鹳雀楼》这首诗通过诗人登高远望的视角，表达了诗人对人生、自然和历史的感慨。诗中的“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮阔的自然景象，寓意着生命的短暂和历史的流转。而“欲穷千里目，更上一层楼”则鼓励人们要有远大的志向和不断进取的精神。这首诗的主题思想是鼓励人们积极向上，不断追求更高的境界。

五、论述题

题目：如何鉴赏古典诗词，提高文学素养？

答案：鉴赏古典诗词，提高文学素养，可以从以下几个方面着手：

1.**广泛阅读**：阅读是提高文学素养的基础。学生应广泛阅读不同时期、不同风格的古典诗词，通过阅读来积累知识，感受不同诗人的情感表达和艺术手法。

2.**了解背景**：每首诗都有其特定的创作背景。了解诗人的生活经历、时代背景以及诗歌的创作动机，有助于更好地理解诗人的情感和诗意。

3.**品味意象**：古典诗词中的意象丰富，如山水、花鸟、人物等，它们往往承载着诗人的情感和思想。学生应学会捕捉和品味这些意象，理解其象征意义。

4.**把握语言**：古典诗词的语言凝练、含蓄，富有音乐美。学生应注重语言的品味，体会诗句的韵律美、节奏美和意境美。

5.**分析手法**：学习古典诗词常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及表现手法，如动静结合、虚实相生等，有助于提高对诗歌艺术价值的鉴赏能力。

6.**交流讨论**：与同学、老师交流讨论诗歌的理解，可以开阔视野，深化对诗歌的感悟。通过不同的观点碰撞，可以更加全面地理解诗歌。

7.**实践创作**：写作是鉴赏的延伸。学生可以通过尝试仿写、创作诗词，将所学知识转化为自己的文学素养。

8.**持之以恒**：文学素养的提高非一日之功，需要长期坚持和积累。学生应养成良好的阅读习惯，不断学习，不断提高。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.A

解析思路：通过排除法，A选项“白日依山尽，黄河入海流”是王之涣《登鹳雀楼》中的名句，描述了壮阔的自然景象。

2.A

解析思路：根据诗句“床前明月光，疑是地上霜”可以确定这是李白的《静夜思》。

3.C

解析思路：诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自杜甫的《绝句》。

4.A

解析思路：结合诗句“床前明月光，疑是地上霜”，可以推断“床前”指的是床边。

5.A

解析思路：根据诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄鹂是黄莺的别称。

6.A

解析思路：诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是孟浩然的《春晓》。

7.A

解析思路：结合诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，春眠指的是春天的睡眠。

8.A

解析思路：诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中的“翠柳”指的是翠绿的柳树。

9.A

解析思路：诗句“床前明月光，疑是地上霜”中的“地上霜”指的是地面上的霜。

10.A

解析思路：诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“啼鸟”指的是鸟儿的叫声。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：杜甫的诗句包括“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，王之涣的诗句有“白日依山尽，黄河入海流”，李白的诗句有“床前明月光，疑是地上霜”，孟浩然的诗句有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

2.AD

解析思路：王之涣的诗句包括“白日依山尽，黄河入海流”和“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

3.ABCD

解析思路：李白的诗句包括“床前明月光，疑是地上霜”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”和“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。

4.AD

解析思路：孟浩然的诗句包括“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”和“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

5.AD

解析思路：王之涣的诗句包括“白日依山尽，黄河入海流”和“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”