语文阅读理解技巧精讲试题及答案

语文阅读理解技巧精讲试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：

A.轻盈（yíng）静谧（mì）奔腾（bēn）

B.惊愕（è）颓废（fèi）拼搏（pīn）

C.调和（tiáo）雕刻（diāo）招待（dài）

D.欣慰（xīn）奔放（bēng）振奋（zhèn）

2.下列句子中，使用成语正确的一项是：

A.他勤奋好学，成绩一直在班上名列前茅。

B.她的歌声如同天籁之音，让人陶醉。

C.小明做事总是拖拖拉拉，缺乏条理。

D.她的为人正直，深受同事们的尊敬。

3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是：

A.春天来了，百花齐放，百鸟争鸣。

B.这本书内容丰富，插图精美，适合小学生阅读。

C.她的表演非常出色，赢得了观众的阵阵掌声。

D.这件事关系到国家利益，我们必须严肃对待。

4.下列各句中，句式变换错误的一项是：

A.原句：他喜欢看书。

改写后：看书，他喜欢。

B.原句：她是我们班的学习委员。

改写后：学习委员，她是。

C.原句：他每天早上都跑步。

改写后：跑步，他每天早上。

D.原句：老师鼓励我们要努力学习。

改写后：努力学习，老师鼓励我们。

5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是：

A.我喜欢看书，尤其是历史书籍，因为它能让我了解过去。

B.她长得非常漂亮，高高的鼻子，大大的眼睛。

C.小明说：“老师，我昨天晚上梦见自己成为一名科学家。”

D.春天来了，草长莺飞，万物复苏。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.下列各句中，运用了比喻修辞手法的一项是：

A.时光荏苒，岁月如梭。

B.他的声音如同金铃般悦耳动听。

C.这本书就像一位智者，教会了我很多道理。

D.她的笑容像春天的阳光一样温暖。

7.下列各句中，运用了排比修辞手法的一项是：

A.爱国之心，人皆有之；敬业之心，人皆有之；诚信之心，人皆有之。

B.他在学习上勤奋刻苦，在生活上乐于助人，在集体中团结友爱。

C.这本书内容丰富，插图精美，适合小学生阅读。

D.小明是我们班的学习委员，他学习好，品德好，工作能力强。

8.下列各句中，运用了拟人修辞手法的一项是：

A.雨后的彩虹，如梦如幻，仿佛一位少女在翩翩起舞。

B.夜晚的星空，闪烁着无数繁星，宛如一双明亮的眼睛。

C.花儿在微风中摇曳，仿佛在向人们展示她的美丽。

D.这本书就像一位智者，教会了我很多道理。

9.下列各句中，使用成语正确的一项是：

A.他的表演非常出色，赢得了观众的阵阵掌声。

B.她的为人正直，深受同事们的尊敬。

C.小明做事总是拖拖拉拉，缺乏条理。

D.春天来了，草长莺飞，万物复苏。

10.下列各句中，句式变换错误的一项是：

A.原句：他喜欢看书。

改写后：看书，他喜欢。

B.原句：她是我们班的学习委员。

改写后：学习委员，她是。

C.原句：他每天早上都跑步。

改写后：跑步，他每天早上。

D.原句：老师鼓励我们要努力学习。

改写后：努力学习，老师鼓励我们。

四、简答题（每题10分，共25分）

11.请简述阅读理解的基本步骤。

答案：

（1）初步感知，整体理解文章大意。

（2）细读文章，把握文章的结构和层次。

（3）分析文章中的关键词语、句子和段落。

（4）归纳文章的主旨和观点。

（5）结合自己的实际，进行思考、感悟和评价。

12.如何提高阅读理解的能力？

答案：

（1）广泛阅读，积累词汇和知识。

（2）勤于思考，培养良好的阅读习惯。

（3）注重归纳总结，提高阅读速度和理解力。

（4）多与他人交流，分享阅读心得。

（5）多阅读不同类型的文章，拓宽视野。

五、论述题

题目：结合具体实例，谈谈如何在阅读理解中运用推理和联想的能力。

答案：

在阅读理解中，推理和联想是两种重要的思维能力。以下是如何运用这两种能力的具体实例：

1.推理能力的运用：

在阅读文章时，作者往往会通过一些暗示或提示来引导读者进行推理。例如，在阅读一篇关于环保的文章时，作者可能会提到“地球上的资源正在逐渐减少”，接着可能会提到“人类的生活习惯需要改变”。这时，读者可以根据这些信息推理出“人类应该减少浪费，节约资源”的观点。

实例：在阅读一篇关于气候变化的文章时，作者提到“冰川正在融化，海平面上升”，读者可以推理出“气候变化可能导致沿海城市面临淹没的风险”。

2.联想能力的运用：

联想能力是指读者在阅读过程中，能够将文章内容与自己的生活经验、知识背景相联系的能力。这种能力有助于读者更深入地理解文章，并形成自己的观点。

实例：在阅读一篇关于家庭教育的文章时，作者提到“家长应该多与孩子沟通”，读者可以联想到自己家庭的教育方式，思考“我在家庭教育中做得如何，有哪些需要改进的地方”。

（1）培养敏锐的观察力，注意文章中的细节和线索。

（2）拓宽知识面，积累丰富的背景知识。

（3）勤于思考，不满足于表面的信息，深入挖掘文章的深层含义。

（4）多与他人交流，分享自己的推理和联想，听取不同的观点。

（5）将阅读与写作相结合，通过写作锻炼自己的推理和联想能力。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.C

解析思路：A项“轻盈”应为“yíng”，“静谧”应为“mì”，“奔腾”应为“bēn”；B项“惊愕”应为“è”，“颓废”应为“fèi”，“拼搏”应为“pīn”；D项“欣慰”应为“xīn”，“奔放”应为“bēng”，“振奋”应为“zhèn”；只有C项注音完全正确。

2.D

解析思路：A项“名列前茅”为成语，但描述的不是动作，不合适；B项“天籁之音”为成语，但描述的是歌声，不合适；C项“拖拖拉拉”为成语，但描述的是人的行为习惯，不合适；D项“正直”为形容词，描述人的品质，符合题意。

3.B

解析思路：A项“百花齐放，百鸟争鸣”为成语，使用正确；C项“插图精美”为形容词短语，使用正确；D项“严肃对待”为成语，使用正确；只有B项“内容丰富，插图精美”中，“内容丰富”与“插图精美”为并列关系，但结构上应为“内容丰富且插图精美”，因此使用不恰当。

4.D

解析思路：A项、B项和C项的句式变换都是将原句的主语和谓语位置调换，保持了句子的完整性和意思不变；只有D项将“老师鼓励我们要努力学习”中的“我们要努力学习”改为“努力学习，老师鼓励我们”，改变了句子的结构和意思，因此是错误的句式变换。

5.D

解析思路：A项、B项和C项中的标点符号使用不正确，分别应该使用逗号、分号和逗号；只有D项“春夜的花开，犹如繁星点点，点缀了夜空”中的标点符号使用正确。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

6.ABC

解析思路：A项、B项和C项都运用了比喻修辞手法，分别将“时光”、“声音”和“彩虹”比喻成“梭”、“金铃”和“少女”；D项没有运用比喻修辞。

7.AB

解析思路：A项中的“爱国之心，人皆有之；敬业之心，人皆有之；诚信之心，人皆有之”为排比句；B项中的“他在学习上勤奋刻苦，在生活上乐于助人，在集体中团结友爱”也为排比句；C项和D项没有运用排比修辞。

8.ABC

解析思路：A项中的“彩虹，如梦如幻，仿佛一位少女在翩翩起舞”为拟人修辞；B项中的“星空，闪烁着无数繁星，宛如一双明亮的眼睛”也为拟人修辞；C项中的“花儿在微风中摇曳，仿佛在向人们展示她的美丽”同样为拟人修辞；D项没有运用拟人修辞。

9.ABCD

解析思路：A项、B项、C项和D项中的成语使用都是正确的，分别描述了“出色”、“正直”、“拖拖拉拉”和“万物复苏”。

10.D

解析思路：A项、B项和C项的句式变换都是将原句的主语和谓语位置调换，保持了句子的完整性和意思不变；只有D项将“老师鼓励我们要努力学习”中的