2024小学英语教师年度个人工作总结（30篇）

2024小学英语教师年度个人工作总结（30

篇）

2024小学英语教师年度个人工作总结（精选30篇）

2024小学英语教师年度个人工作总结篇1

时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英

语已经陪我走过了五个年头。我也已经不知不觉完成了五年的小学

英语工作。在这五年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一

起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的

过程中，原来收获颇丰。

回顾本学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分

工。本学年担任本校三（1）（2）班的英语教学工作，并担任三（1）

班的班主任。现将本学期的个人工作小结如下：

一、思想方面：

我注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学

活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身

教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自

身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视

对学生的全面培养。

二、教育教学方面：

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关

心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸

他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

我积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。本学期我参加了江苏省新课标小学英语教

师网络培训，赣榆县小学英语连环画优秀作品展示活动，江苏省中

小学“我家幸福年”电子报、手抄报评比大赛等，取得了优异的成

绩。

三、课堂教学方面：

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生

互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲

及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。

3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读,

课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不

是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的.地方，多向老师或成

绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的

道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，

那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情

去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今

日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇2

这学期我担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教

学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼

孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英

语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩,

增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教

学课本。在完成教学任务的基础上的工作。

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学

效率

爱因斯坦曾说过：“兴趣是的老师”。因此，培养、提高、保

持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，

我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、

设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的

学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的

学习兴趣，从而创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织教学

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相

互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用

英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。

这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言

环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等

直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到

广泛的语言实践，使让学生得到广泛的实践，积极快乐地投入到学

习中去。

二、掌握教材，掌握重点，突破难点

小学三年级英语主要内容是：二十六个字母、家庭成员，学习

用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容

都对小朋友们来说是零散。在课前加入FreeTalk,每个星期一个谈

论话题，锻炼同学的手力的同时，把零散的内容加以归整，做到语

言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗

忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂

真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利

中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。

三、了解同学，诉求方法，丰富课堂

在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于同

学的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学习兴趣也不

同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有

的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内

容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的同学。英语作

为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读

情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。

四、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使

他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,

steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去

发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发

/c/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这

样，大大地提高了教学效果。

五、关注学生的学习状况

英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外,

还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班

都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况,

发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及

时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,

以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

六、多种评价，激趣乐学，自主学习

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面,

学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的

评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评

价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生

在感到自身缺乏的'同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的

机会。

七、“偏爱”后送生，做好“培优补差”

我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方

法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗

忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把

成绩赶上来。

八、大英语观，终身学习，天天受益

英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同学

的终生发展。教学效耒是我们所追求的，但不是我们的追求。同学

最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣，并且在以后

离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的胜利。

一个教师假如只注意自身教授的学科只能戌为教书，而育人是

最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容

忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂外的收

获，更是同学天天收到的的益处。

总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少:

领导的信任，使我精力充分；同事的协助，使我干劲十足；同学的

渴求，使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在

今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获!

2024小学英语教师年度个人工作总结篇3

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况的，有

针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不

懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究4本，教材，想方设

法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一

课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又

不死板的课，认为教学效果如期。想，怎知小测出来才知道不如人

意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而

教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前

根本没有了解清楚学生的实际情况的：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课。用较

深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活

跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，

讲得太深，没有照顾到。体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极

性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意

到这点，因此教学效果不如。想。从此可以看出，了解及分析学生

实际情况的，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授

课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学

生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量

的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教

授unit3。lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，

教学难度比较大。如枭照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有

针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教

具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好

的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

讲到"quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四

分之一，也就是"quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单

词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学

们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练

习“what'sthetime?it's.......”的句型，学生特别用功，教学效

果十分。想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学

效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英

语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要

有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课

堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲

究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中

照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的

精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看

自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的

水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法。取有

利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大

环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生

兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。

为此，我。取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多

讲一些关于英美国家的文化，生活的故事，更帮部分同学交上了，

让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他

们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作

能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况的，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能

忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计

划的辅导。例如在七无，我把这批同学分为三个组。第一组是有能

力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我。取。体辅

导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应

有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要

适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要

多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别

辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立

下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授

课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况的，发现

问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还。取强硬背诵等方

式，提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应

该予以重视。考试前上行有系统的复习，考试后进行学科总结。从

中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。

所以在中段考后的时间里，我把力量主要。中在两班的差生辅导上,

特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，

所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。

而期考结果证明，适当辅导差生对班的。体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重

要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学

习，争取进步。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇4

担任三年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为

教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造

美。小学三年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所

以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，

并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中

我安排了四个学习环节一一听、唱、演、画。这四个环节是环环相

扣，相互联系的，现将其总结如下：

一、积极倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,

我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部

分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。

所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听

这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，

心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象

的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够

说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且

鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也

爱回答问题。

二、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学三年级学生不

宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学

习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声

音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当

然，对于小学三年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有

一定难度的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学

生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要

的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在教授

课程时，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学

生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜

他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生

自然会表现得最棒了。

三、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自己的能力。表演是这个年

龄阶段孩子们的‘最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入

游戏，学生更是喜欢。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让

学生依据自己的理解去表现音乐，展现自己。在表演教学中，我还

用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很

容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己饮了几件小乐器，每

次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐

器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍

然值得我去鼓励他们。

四、如歌的画

艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式

表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而

又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看

到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，

更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交

到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！

五、教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充

分的准备工作，备课长注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学

生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采夙一定的形式，培养

学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

虽然，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，

歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将

它做好。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇5

本学年里，我主要担任四（2）班、五（4）班和六（2）班3个

班的英语教学工作。在教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生

都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的教学

工作总结如下：

一、思想方面：

我认真学习新的教育理论，全面贯彻教育教学方针。认真学习

《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学

校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教

育贯穿于教学活动之中。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,

以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要

时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培

养。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分

或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备

充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、

教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学

内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的

教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种

自然气氛。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生

互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常为学生营造环境，

让学生表演对话，背书。

3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读,

课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不

是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成

绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

四、成绩与不足

本学年里，进行四年级和六年级的抽考，我所教授的班级都获

得第一名的好成绩，这与我平时的努力和学生的勤奋有很大关系。

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分

化的严重性，尤其是学困生工作，以致于严重的已经“跟不上”，

因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，

不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈

上一个新台阶。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇6

本学期，我担任三年级的英语教学工作，本年级共有学生27人。

现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会:

、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学

效率。

爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培养，提高,

保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,

我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学

方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽

松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和

智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织英语教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相

互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，

都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语

言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良

好的语言环境，增加了听说写英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。

创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等

直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到

广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使

他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。

再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大

大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习

外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，

我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单

词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、

练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对

部分不自觉的学生采取“一对一”的监督方式，以确保他们不落后,

提高他们的朗读能力。

五、”偏爱“后蛆生，做好”培优补差”的工作。

我在教学中很注重后进生的转化工作，采用”一帮一”的方法,

同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不

产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到

赶上同学们。

回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：

1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。

以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语

教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。当然，在

实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出

现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

我相信有辛苦的耕耘总会有收获的。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇7

络培训并加入了小学网络英语1班这个既活跃又乐学的班集体,

真实地体会到网络知识的丰富性，享受着教育工作者知识共享的快

乐，受益匪浅。

一、网络学习，业余生活的真谛

对于酷爱网络的我，每次坐在电脑前，都是漫无目标地点击着

鼠标，但参加网络学习以后，另我弃以往的肤浅认识于脑后，才发

现网络学习适时地走入我的学习生活，我认真聆听了各位教授的专

题讲座，并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中，每每阅读一篇

他们成功的教学设计，都给予我莫大的启发，网络学习吸引了我，

改变了我的业余生活，使我在网络上有了规律性的学习，学习先进

的‘教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座，并能和同

仁们交流着丰富新颖的教学经验，在这个平台上，通过知识的积累,

充实自已、完善自已，真正认识到作为一名小学教师，积极、乐观、

向上的态度可以改变自已，并且影响着我的学生们。

二、网络学习，教学资源的共享

在网络学习的知识平台中，最吸引我的就是优秀课件展示及学

科频道，同仁们将自已的优秀教学成果与大家共同分享，不仅展示

自已的教学风格，同时能在大家的点评中不断完善，无疑不是对自

身教学的一个提升与创新。

三、网络学习，教学理念的转变

在学习时，观看各位优秀教师的教学视频，另我感到英语课堂

中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的，

在所授年级英语教学中我适当运用多媒体，经常给孩子播放标准英

语发音的mp3,为他们营造真实的英语语境。

通过孙明霞老师主讲的《做个幸福的老师》一课的学习，反思

了自已在工作中的惰性心理，并理解到孩子们在学习中也是同样的,

所以在调整自已的同时，我更加注重与孩子们的沟通交流，要建立

良好的师生关系并不是急于求成的，这同时也是一门学问，是我在

今后的学习与工作中需要改进的，力争做一个幸福的老师。

在这个知识不断更新的新时代，通过网络学习这个平台，拓宽

了我的教学视野，教与学是具有广阔的创新空间，需要我在今后的

教学工作中不断探索与积累，以积极、悠然的态度去享受学习、生

活、工作的快乐。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇8

本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以

来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学

期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格

遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，

因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学

阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习

英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定

的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语

课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小

学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情

况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的

教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并

不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特

别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想

教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩

跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手

势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激

发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师

为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂

读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了

就懂，懂了会用。

2在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细

地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学

生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习

题，大大提高了教学质量。

3在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲

及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传

授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成

效，学生的成绩也有了很大的提高。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇9

时光飞逝，岁月如流。在不知不觉中我也已经完成了本学期英

语教学工作。在这学期中，我付出辛劳，收获戌功，与我的学生们

一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步

的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡

过的。我担任二、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到

扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个

学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、思想方面：

本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想

上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自

己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的

心目中树立起榜样的作用。努力提高自己的政治水平和业务水平，

配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。

学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应

用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论,

及时更新教育理念。

二、在教学工作方面：

首先我认识到了存在教学中的几个问题：

1、由于我们学校的大部分学生特别是高年级的学生，来自于不

同的学校，导致很多学生对英语这门学科有不同的基础，甚至有的学

生在本学期刚转过来，在其他学校没有学过英语，所以目前的情况就

是，整个高段（六年级）的学生，学习基础参差不齐，接受程度也不同，

并且随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至

厌学。

2、面对一些学生的接受程度的不同，在教学中要把握好在教学

时的差异性，要及时发现他们接受语言的快慢程度，导致有的学生吃

得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：

上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中，作业从错误多，上

课听懂了，课后又忘了.

3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调

了，学生仍

没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声

中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常

的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，

不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发

展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异

去因材施教。

那么根据以上几点，我做出以下几点措施：

第一，我要遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内

容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因

材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、

说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语

的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;

学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老

师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看

老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的

学习兴趣，能让他们喜欢英语。

第二，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教

具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且,

教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水

平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学

到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所

以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先

让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使

用新句型对话。每课话授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，

会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，最好每天早

上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。

在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教

师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课

前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要

巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

第三，在教学中，我还把高效课堂引入到教学中，让学生在接受知

识的同时，能够自己培养学生的自学，共学，群学的能力，并且学会提

前做预习和课后复习的好习惯，并且在课中，我采用大量的游戏方式

来激发学生学习的兴趣，让学生做课堂中的主人，并以鼓励的方式来

增加学生学习的积极性.

第四，对于学生的作业，我避开了传统的抄写模式，我先给学生足

够的空间和时间去对这门学科进行阅读和记忆,在每次上课的前十分

钟，我都要给学生进行听写，如果在听写的过程中，有错误的学生只需

改错，没有错误的学生就可以不用大篇幅的抄写单词，那么在第二次

听写的过程中，我发现很多学生逐渐的养成了课后对课文和单词记忆

的好习惯，逐渐的对单词有了一定的积累，并且对于学生来说，更多的

时间用在更有用的学习中.

第五，对于后进生和困难生，这类学生通常要么是学习节奏慢，很

难跟上课程进度，要么是刚转来的插班生，甚至是没有英语基础的，所

以对这些学生我采取这么几种方式：

1.优带差的政策，让好的学生直接承包后进生，包括给后进生做

课后辅导及单词句型记忆.

2.对于个别特别差的学生我采取辅导的形式，利用课余的时间给

这些特别的学生做辅导.

3.配合家长和学生本人,让家长做好学生的监督工作，培养学生

的学习习惯和对英语学科的学习态度.

最后，帮助学生养成良好的学习习惯。

通过本学期一学期的努力，二年级学生得学到如何去学，在期末

的口语测试中，各班都取得很好的成绩，特别是六年级的学生，通过一

学期的努力，在参加官渡区英语期末测试中：

六⑴班：参考人数53人,试读生1人，总分4499,平均分为

86.52,优秀率为51.9%,及格率为96.15%,其中100分5人,90-99分

22人.

六（二）班：参考人数50人,试读生1人，总分4507,平均分为

91.99,优秀率为69.3%,及格率为100%.其中100分6人,90-99分28

人.

三、在教研工作中：

本学期担任英语组教研组长以来，组织成员每周定期学期研究教

学教法，在今年的工作中取得了一定的成绩：

1.并且组织成员研究高效课堂的实施以及运用；

2.及时抽查组员的教学进度及备课情况；

3.组织优秀老师为新老师展示公开课;

4.并且配合学校组织了青蓝工程，认真对待青蓝工程工作，把自

己的工作经验和方法传授于新组员中；

5.认真组织21世纪杯英语大赛并且获得好成绩；

6.在工作中认真协调好各年级和班级之间的英语教学工作，组

织好期末的复习计划以及出卷工作等.

7.组织21世纪杯英语悦读大赛工作.

虽然在工作中还有些不足之处，但是我会竭尽全力，把学校安排

的工作执行到位，把教研工作抓好，努力提升整个英语教研组的教学

水平.

四、坚持终身学习

学海无涯，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。

我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还

积极响应，参加各项教师活动。

我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己分内的

工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,

发扬优点，改正缺点，开拓前进，为钟英小学的未来贡献自己的力

量。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇10

本学年度我担任四年级英语教学工作中。一学年来，我一直坚

持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作、

辅导英语。一学年来，我在重要思想指导下，认真学习党的路线、

方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从

事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论及新课程标准，

理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够

根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就

以下几个方面进行总结，使我在今后的教育教学工作中取得更大的

进步。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生一半，差生也一半。

有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么作用？又谈什么

基础的素质教育呢？因而对占相对一半的差生，我更应变嫌弃为喜爱,

变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找

到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：

差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生

同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚

爱差生，我真正做到以情动人：首先做到以真诚的态度对待学生，

即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到公

平公正地对待学生，当学生对学习有犹豫、满足、冷漠，错误的想

法和指责时，信任差生鼓励他们自由讨论；最后做到换位思考，即通

过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，

因此促进了

差生不同程度的上步和发展。其次，认真制定教学计划，认真

备课和教学，积极参加备课活动，上好辅导课，并能经常听各老师

的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精相状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对

学生。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生

身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，

利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而

对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现

实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面

去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做

到认真备课、制多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,

本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种教学

手段，如：简笔画、词条、听录音等通过培养学生学习英语的兴趣,

调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成

教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计

划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取

不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学

生取得了很大的进步。

由于缺乏教学经验，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有

许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学

方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的小学教师。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇11

成为了一名小学英语老师已经有七八年了，对于教学生们的英

语我还是有着一定经验的，其实每一年的教学都是一种不一样的新

体验，因为社会在发展、进步，我们的教学方式和教学内容同样也

在一点点的调整，这样才能适应多变的环境，才能让学生们感受到

学习英语的乐趣。英语对于没有学习过的人来言虽然看起来比较难,

毕竟不是母语且都是一些字母，但是其实只要对英语有了更深入的

了解后，我们会发现学习英语是一件很有意思的事情，而且它也没

有我们想象的那么难。当然了，我的工作任务主要还是让学生们适

应并熟悉英语，以便对以后的学习、生活、工作打下基础，不少学

生之所以在中学时代的英语成绩不好，就是因为在小时候没有埋下

一个学习英语的种子，所以我们这些英语老师的任务其实还是蛮重

的。

现在教学英语其实是要比以前简单不少的，第一是因为教学设

备越来越先进了，在课堂上我们可以利用多媒体的优势让学生们更

加直观的接触到英语，不仅能让学生听到其它国家人民的英语发音,

还能通过一些小视频，让孩子们明白原来英语听起来是这样的感觉

啊，虽然我们这些英语教师的英语还算不错，但是毕竟都是在国内

学的，口音和语法都是偏中式的，所以学生们会感受不到地道英语

是怎样的；第二，英语已经进入到各大家庭里面了，很多学习在家里

面的时候就应解除过不少和英语有关的事物了，例如一些英文电影,

听一些英文歌，所以不少学生学习英语还是挺快的，比以前要强上

不少，所以我的任务也就是让学生们掌握更多的词汇，学习一些常

用的语法，至于更复杂的一些知识点就得让他们进入了中学后在去

了解了。

为了上好自己的每一节英文课，我会提前许久备好课，此外我

也会在网上看一下其他老师是怎么上课的，借此来吸收一些实用的

经验和技能，让自己的课堂变得更加生动。现在，我能感觉到学生

们的英语成绩都在稳步的提升了，学习英语主要还是得靠自主和兴

趣才行，我会争取让更多的学生爱上听我的英语课，让孩子们明白

学习英语的重要性和必要性，我相信在我的辅导之下，孩子们的英

语成绩会提升的越来越快！

2024小学英语教师年度个人工作总结篇12

光阴飞逝，20_年已经离我们远去了，我是一名小学英语教师,

下面对我的工作做一下年度考核总结：

一、政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治

学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我

们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教

育的.发展。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好

课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的

心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复

的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每

节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关

心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸

他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在

电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有

了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,

在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，

我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

积极配合学校的各项工作的开展，5月份，在迎督导检查工作

中，我讲授了一节英语课，那节课达到了我预计的教学效果，我自

己很满意，但我不会停步，我会更加努力。

三、继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老

师的带领下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用

积极的态度迎接进修学校的抽测。同时，校园的博客风很浓，我也

爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

四、组长工作。

本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互

帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好

局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年

轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我

坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你

的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的

生活永远都会充满阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的

道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，

那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情

去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今

日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生

却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么

功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，

我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚

待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次

是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，

他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在

老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真

诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；

其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,

如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任

中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼

睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了

中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研

究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，

上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补

短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在

教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进

行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活

中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚

的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身

心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利

用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而

对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现

实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面

去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做

到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的

教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采

用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培

养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课

堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计

划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取

不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学

生取得了很大的进步。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我

知道还有许多不足之欠。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善

教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。

路漫漫其修远兮天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们团结起来师

生共同完成党交给我们的教育任务。

今后。望领导、教导给予多多指教。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇13

本人一学期来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落

实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基

本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，现就将一年以来工

作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的校本课程学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,

构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新

课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标

准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教

学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结

构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人

的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构

建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生

观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条

件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探

索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂

教学,加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求

深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生

的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线，注重讲

练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提

高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课

该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时

了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生

为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们

的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我

要学，极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否,

直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下

几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相

信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以

平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反,他们应

该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到

老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不

应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会

被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各

种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想

法和指责等，信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通

过学生的眼睛看事物。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代

表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为

习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，

扬长避短，争取更大的成绩。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇14

时光如白驹过隙，转眼已到期末。回顾本学年的教学工作，虽

偶有生气、不愉快，但收获更多的是孩子们带给我的快乐和感动。

下面我从以下三方面总结一下本学年的教学工作：

一、教学研究：

三年级才开始真正接触英语，学生的学习兴趣影响以后的英语

学习。所以，我本学年的宗旨是培养学生学英语的浓厚兴趣，在此

基础上扎扎实实上好每一单元。根据三年级学生活泼好动的特点，

我在课上给他们设计了动静结合的游戏活动，如：猜猜我是谁、炸

弹在哪里、吊死鬼、小老师等等，充分调动学生课堂的积极性，让

更多的学生参与进来！

小学生的.模仿性特别强，ucartoontime”部分我会让他们上

台扮演猫和老鼠，在感知课文的基础上，体会当时的人物感情变化,

模仿动物的语音语调，让其他同学当评委，给扮演者打分。在此过

程中小观众们也过了一把瘾，所以他们最喜欢的就是cartoontime

To我们的教材设计的非常好，短语、句子都贴近生活。为了活学

活用，我经常让孩子们自编对话，把书中的人物名字改成自己的好

朋友或喜欢的明星，这样一来，课堂气氛一度不受控制！结果是孩子

们在轻松愉悦的氛围中掌握了重难点。在狠抓口语的同时，我也落

实了书写，家庭作业循序渐进，从默写字母、单词到默写句子，孩

子们一部一个脚印，轻松快乐地打好了地基。

二、师生关系以及家校合作：

苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱，就没有教育！”所以，我一直

相信爱的力量，我给孩子们写信，和他们亲切的聊天，表扬学生的

每一次进步。我相信孩子们能感受到我对他们的爱，事实证明的确

如此，他们用自己的方式回馈给我更多的尊重与喜爱。操场上见到

我，大老远跑过来，只为说一声：老师好！下课后去我办公室找我聊

天，圣诞节前的那一天，我收到了很多爱心苹果和卡片。这一切，

让我内心充斥着前所未有的满足感。

经常听其他老师许：家校合作，才能共赢。切身实践后，我的

感受更深。我很庆幸遇到了很多重视孩子教育，愿意配合老师的家

长。因为有了他们的帮助，孩子们才有了明显的进步，同时我也感

受到了小花朵们慢慢绽放的喜悦。有些家长宁愿少赚点钱，也要多

陪伴孩子的学习，有些家长为了孩子接受更好的教育，选择把孩子

从老家接到城里读书。我也经常与家长沟通，反馈孩子最近的学习

情况，并要求他们起到监督作用，大部分家长配合的比较好！相信有

了他们的帮助，学生以后的学习会如虎添翼，更上一层楼。

三、教学中的不足之处。

1.对学困生的关注不够。每个班都有几个学不动、家长也不管

的学生。老师如何对待他们，很重要！如果放任自流，只会恶性循环,

学生越学越跟不上，越学越不想学。此时的补差显得很重要，之前

时间安排不合理，各方面对学困生的帮助不够，以后需要加强对他

们的关注。

2.对教材研究不够，专业能力有待提高。我们常说，要给学生

一杯水，老师要有一桶水。我觉得老师不仅要有一桶水，还要长流

水。怎样长流水当然要有“源头活水来”，要持续不断地学习，并

且言传身教。教师自己如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求

学生好好学习，这样的要求是没有说服力的。所以，以后我会认真

钻研教材，每月读两本专业书，多听优秀老师的课，向有经验的老

师请教，同时不忘反思日常教学工作，在实践中改善教学方法，进

一步提升课堂效率！

2024小学英语教师年度个人工作总结篇15

本人20_年自师范毕业后即到村小学任教，20_年3月任村小

学业务主任，—年3月任村小学负责人，—年3月调入中心小学主

抓学校教学工作，自任村小学负责人至今，一直担任学校的英语课

教学。

我深深的热爱我的工作，热爱我的学校，我没有过多的人际应

酬，也很少参加娱乐活动，在工作上的成就是我最大的欣慰，在单

位尽职尽责的工作是我最大的快乐，在我任村小学负责人的十多年

时间里，深受家长，学生，同事认可，所有大小件均在校内得以顺

利解决，从未有惊动上级领导出面调解的现象。

在全镇十几所小学中，我校在教学成绩方面一直名列前茅，音

乐方面，学校自编自演的山东柳琴《四个老汉庆七一》曾在—市委

会堂公开演出，并被电视台多次播放，体育方面，多次夺得小学田

径总分第一名，我们的小小篮球队打败全镇无敌手，大课间操现场

会为全镇小学起示范作用。表现最突出的是我校的尖子生，我曾自

豪的向社会宣布，一段时期内，镇中学三个年片的成绩第一名的学

生都出自我们小学，年片前十名的学生也占了相当大的比例，_年

中考，全市农村组第一的考生即是我校毕业生。十几年的时间里，

我们的小村走出了哈工大的硕士生，哈工程的在读博士生，东南大

学的研究生，大连理工的学生等。这些成绩的取得，不能说与我们

从小扎实的训练，良好的.学习习惯和学习品质的培养无关系。在此

期间，我曾被妇联评为“三八红旗手”，“优秀儿少工作者”，连

续当选—市十五，十六两届人大代表。

成绩的取得靠辛勤的付出，我刚接手的学校教室无顶棚，房盖

漏雨，墙面大泥四处脱落，整个学校破败不堪，半年时间里，我带

领全校师生在操场支起大锅点火熬沥青治漏，熊熊的火苗融化着翻

滚的沥青，被我们一桶一桶浇到房顶，现在想起来到有些后怕，如

果稍有不慎，出现的危险不堪设想，当我们几十名师生自己动手和

泥抹墙的场面被前来检查的中心校校长遇见后，他深受感动，为我

们借来资金，教室吊了塑料布的顶棚，粉刷墙壁，学生们用捡来的

砖头在校园内铺设了整齐的甬道，使学校自里至外的环境大有改善。

孩子上初中后，我家就搬到市里居住，由于当时学校不通交通

车，七年的时间里，我和几个同事骑自行车上班，每天往返十五公

里。夏天常遇狂风暴雨，车骑人的现象也时常发生，最危险的是曾

被雷电击中自行车把而把人打倒在地；冬天曾遇没膝积雪，寸步难

行，但从未耽误一天上班，从未迟到一次。在我的带动下，我校教

师爱岗敬业，勤奋工作，得到社会的极大认可，每当学校夏天锄草

时，秋天运煤时，冬天铲雪时，全校的学生家长都主动到学校参加

义务劳动，几十名家长与教师学生共同劳动的场面其乐融融。

点滴的成绩给我极大的动力，我将继续在我所热爱的工作岗位

上勤奋耕耘，踏实工作。

2024小学英语教师年度个人工作总结篇16

时间飞快，转眼一个学年的生活又接近尾声了。在这个学年，

依旧是忙碌着，收获着，快乐着。现将本学年教学工作总结如下：

（一）教育教学

本学年我继续担任一年级一至四班和二年级三至五班的英语教

学工作。

班级容量大，课时少，这是面临的客观问题。教学任务繁重，

但我丝毫没有松懈：在假前就借到课本，提前开始了备课工作。一

个学年以来，我利用每天的课余时间精心备课，制作教学课件，以

便上课达到最佳教学效果。在课上，我每次都会带着孩子们复习学

过的知识，都会读单词，读课文，以便加深孩子们对知识的掌握。

同时坚持运用各种教学方法让我的课堂丰富多彩：ipr,游戏教学法,

听说法，认知法……这个学年,我们学习了英语歌曲“followme”，

“麦当劳数字健康操”，每个孩子都会唱，会跳，每次的活动让课

堂瞬间布满了快乐因子。孩子们的笑脸表达了他们对英语课的喜爱。

这个学年依旧采取奖励制度：定期颁发“英语最佳表现奖”，

奖励给课上表现优秀的孩子们；每个单元结束后的兴趣作业，会评

选出优秀作品并颁发“优秀兴趣作业之星”；每个月评选“班级英

语学习之星”并给予奖励；每个学年评选“学年英语小明星”并给

予奖励。

（二）英语活动

这个学年的活动主要有：一年级英语朗读比赛；二年级字母书

写比赛；一二年级英语学习小明星评比活动。

一二年级分别完成了以下几次兴趣作业：

一年级“namecard"、“funnyclocks"、birthday

card"、“familypicture“、“myhomev、”placesto

go”；

二年级“backtoschool"、"lettersarefun”、

“foodanddrink"、"let'sgoandplay”；

二年级这学年还完成了2次手抄报，孩子们完成的不错