第5课《雷锋叔叔你在哪里》（教学课件）-二年级语文下册（五四制）

5.雷锋叔叔，你在哪里

目录01播放歌曲、导入新课02朗读诗歌、学习生字03品读诗歌、理解诗意04品读诗歌、仿编诗歌播放歌曲、导入新课学习任务一播放歌曲：《学习雷锋好榜样》雷锋（1940-1962）湖南长沙人。中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。22岁时因公殉职。1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。

雷锋叔叔是一个平凡而又伟大的解放军战士，一生做了许多好事。虽然年仅22岁就牺牲了，但他永远活在我们的心中，让我们一起去寻找他。朗读诗歌、学习生字学习任务二请同学们自由朗读诗歌，一边读，一边圈画出课后的生字。学习生字曾

蒙

泞

顺

迈

踏

荆棘

瓣

莹

觅

需

献cénɡménɡnìnɡshùnmàitàjīnɡjίbànyίnɡmìxūxiàn曾曾经

未曾蒙cénɡménɡ启蒙

蒙蒙细雨泞

nìnɡ泥泞顺

shùn顺利

顺着迈踏

mài

tà迈步

年迈踏着

踏板荆

jīnɡ荆棘负荆请罪棘

jí荆棘

棘手瓣花瓣

豆瓣莹bànyínɡ晶莹觅

mì寻觅

觅食需

xū需要

需求献

xiàn献出奉献形声字识记加一加川+页=顺辶+万=迈雨+而=需南+犬=献泞识字方法氵表义，宁表声。地面因有水而成为泥浆。辛+瓜+辛=瓣归类识记比一比蒙莹艹莹萤玉虫晶莹萤火虫锋昨冒留弯背洒温暖

fēnɡzuómào

liú

wānbèi

sǎwēnnuǎn乘chéng书写生字巧记小锦囊：“变”字下面换张“弓”巧记小锦囊：“月”底“北”上指导书写巧记小锦囊：三滴西瓜水（氵）巧记小锦囊：酒半盅，在日下，不太热，就是它。巧记小锦囊：爪（爫）下一友日照看。mào重难点字书写指导写得宽而扁两横不与左右两边相连“目”较上部要窄nuǎn这一笔是横，与“爱”不同左边是“日”，有太阳才暖和花晶荆寻泥莹觅瓣棘泞识字游戏帮爷爷分苹果品读诗歌、理解诗意学习任务三整体感知数一数，课文一共

小节。5学生合作读诗歌，思考：雷锋叔叔究竟在哪里？找到他了吗？找到了。雷锋叔叔在需要献出爱心的地方。

借助拼音，自由朗读课文。字音读准，句子读通。朗读诗歌①沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？②小溪说：

昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。fēnɡ

zuócénɡmàoménɡ

nìnɡ

liú朗读诗歌③顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？④小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，

踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

wānbēimàitàjīnɡjíbànyínɡsǎ

⑤乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。nuǎn

mìxūxiànwēn朗读课文，想一想：作者都去过哪些地方去寻找雷锋的足迹？沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。品读诗歌长长的小溪弯弯的小路小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。说明环境恶劣，行走困难。可以想象雷锋在泥泞的路上抱着孩子、冒着细雨行走的艰难。品读诗歌蒙蒙的细雨泥泞的道路读第2小节，你眼前浮现出怎样的画面？示例：天空下着绵绵细雨，雷锋抱着迷路的孩子在坑坑洼洼、泥泞湿滑的小路上艰难地行走着，为了不让孩子淋湿，他脱下自己的外套裹着孩子，在路上留下了深浅不一、歪歪扭扭的脚印。小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。品读诗歌雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？仔细观察，这一句和课文题目有什么不同？比较之后，再读一读，读出感情。“你在哪里”重复了两次，标点符号也不同。品读诗歌

两次出现“你在哪里”，这是作者发自内心的深情呼唤，表达了要寻找雷锋足迹的迫切心情。运用反复的修辞手法，增强了诗歌的节奏感，表达了强烈、真挚的情感。品读诗歌小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。可以想象雷锋叔叔背年迈的大娘非常吃力。品读诗歌小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

雷锋“背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”是一幅怎样的画面？示例：雷锋弓着背，弯着腰，背着白发苍苍的大娘，汗水湿透了他的衣衫，豆大的汗珠流下来，但他顾不上擦，依旧脚步沉稳，盯着前方的路。品读诗歌荆棘

读完最后一节，你能回答作者的问题吗——雷锋叔叔，你在哪里？哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

两个“哪里”一头一尾，凝练概括，点明了雷锋精神无处不在的主题。旨在告诉我们雷锋精神永存，人人都在学雷锋、做雷锋。品读诗歌雷锋精神

忠于共产主义事业，毫不利己专门利人，在各种不同的工作岗位上干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，做一个平凡而伟大的共产主义战士。品读诗歌、仿编诗歌学习任务四

说：昨天，他曾路过这里，_______着____________,_______着_______