中小学平行线性质复习公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题_第1页
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文档简介

心动不如行动永嘉桥下镇中学谷建平平行线性质的复习三线八角

1.如图,∠1与

是一对同位角,∠3与∠5是一对

,∠3与∠6是一对

.∠5内错角同旁内角(1)两直线平行,同位角相等(2)两直线平行,内错角相等(3)两直线平行,同旁内角互补

2.平行线的性质已知a//b回归知识2.如图,已知AB∥CD,BC∥DE,则

∠B+∠D

=______

.

180°⌒⌒⌒⌒1.如图,已知a//b,∠4=70o,则∠3的度数______

.70°热身行动(一)如图,a//b,则下列各式不一定成立的是()

A.∠1=∠3 B.∠4=∠2 C.∠3+∠4=180°D.∠2+∠5=180°C热身行动(二)例:如图,已知AE//FC

,∠1与∠2互补,请说明∠C=∠

A

的理由.相信自我1.两条直线被第三条直线所截,则()A同位角相等B同旁内角互补C内错角相等D以上都不对D思维拓展

2.两条平行线被第三条直线所截,下列说法错误的是:()

A.同位角的平分线互相平行

B.内错角的平分线互相平行

C.同旁内角的平分线互相垂直

D.内错角的平分线互相垂直思维拓展2(A).如图,AB∥CD,直线EF与两平行线交于点G、H,形成的同位角的角平分线的位置有什么关系?ABCDEFGH问:⑴一共有多少对同位角?⑵选择其中一对,如:∠AGE与∠CHG看看它们的平分线有什么位置关系?MN⑶其他的同位角也满足吗?你得到什么结论?2(B).如图,已知AB∥CD,直线EF与两平行线交于点G、H,形成的内错角的角平分线的位置上又有什么关系?ABCDEFGH2(C).如图,已知AB∥CD,直线EF与两平行线交于点G、H,形成的同旁内角的角平分线的位置上又有什么关系?ABCDEFGHD思维拓展

2.两条平行线被第三条直线所截,下列说法错误的是:()

A.同位角的平分线互相平行

B.内错角的平分线互相平行

C.同旁内角的平分线互相垂直

D.内错角的平分线互相垂直

如图,已知AB∥CD,请猜想∠E、∠B、∠D三者的关系并给出证明.

此类题目的思路:添辅助线使之产生内错角(或同位角或同旁内角)ABCDEABCDE熟悉的基本图形ABC1234EF有一条长方形纸带,按如图所示沿AB折叠时,当∠4=75°求纸带重叠部分中∠1的度数.此类题目的思路:找平行线确定相关的角及由折叠产生相等的角

已知一个角的两边与另一个角的两边分别

平行,那么两个角有怎样的数量关系?思考思考:如图,已知m∥n,问图中△

ABC与△

BCD的面积相等吗?为什么?ABCDOmn∟∟解:∵△ABC与△BCD同底等高∴△ABC与△BCD面积相等此类题目的思路:分析高和底的数量关系FHABCDEFG思考:已知,四边形ABCD和AGEF都是正方形,且AB=2,求三角形BED的面积.ABCMN思考:如图,折线ABC是一片农田中的道路.现需把它改成一条直路,并使道路两边的面积保持不变,道路的一个端点为点A,问应怎样改?要求画出示意图,并说明理由.O∴线段AN就是所求的道路改直路线。体会.分享你能说说这节课的收获和体验让大家与你分享吗?

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