六年级语文下学期期末复习校外练习单

六年级语文下学期期末复习校外练习单班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选词填空。抱怨埋怨1.你没做好只能怪自己不争气，不能（______）别人。2.我（______）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静平静3.老师说：“班会就要开始，请大家（______）。”4.南湖（______）得像一面镜子。宁可……也……与其……不如……5.渔夫和妻子（____）自己多受些苦，（____）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。6.桑娜觉得（____）看着西蒙的孩子活活饿死，（____）自己多受些苦，把他们抱回来。2.结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。盯着注视眺望遥望1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，_______乱哄哄的人们。3.选择恰当的关联词填入句子中。虽……但……直到……才……只要……就……1.（_______）有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快（_______）能风靡全班，以至全校。2.我跟同桌相视一笑，（_______）两手空空，（_______）心满意足，轻手轻脚地溜了。3.（_______）今天，我（_______）知道这件事的前因后果。4.选词填空。爱戴爱怜爱抚爱惜1．他作为地方官员，深受人民的（_____）。2．妈妈用她那温暖的手轻轻地（_____）着我的脸颊。3．盛开的菊花，风中摇曳，甚是惹人（_____）。4．我十分（_____）这件毛衣，它是妈妈亲手为我编织的。5.选词填空。矗立屹立挺立1．广场中央（_____）着一根电动旗杆。2．三座大殿（_____）在七米多高的白石台基上。3．五壮士（_____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。假想设想想象4．对于这个公园的建设，有关部门提出了许多（___）。5．看看这个古老的城楼，我们可以（_____）出当时的劳动人民是多么的艰辛。6．《侏罗纪公园》这部电影，情节虽然是（____）出来的，但却很吸引人。形近字词6.辨字组词。详（_________）挽（_________）扶（_________）稿（_________）样（_________）搀（_________）抚（_________）搞（_________）7.我会给下面每个字组词语。锈（______）燥（______）减（______）揪（______）乖（______）绣（______）澡（______）碱（______）瞅（______）乘（______）8.比一比，组词语。避（______）披（______）形（______）栏（______）辨（______）僻（______）彼（______）刑（______）拦（______）辩（______）9.形近字组词。揣（______）煦（______）酿（______）熟（______）驮（______）湍（______）照（______）浪（______）塾（______）驭（______）瑞（______）熙（______）狼（______）孰（______）驱（______）10.比一比，再组词。境（______）忍（______）巷（______）贯（______）稻（______）镜（______）念（______）港（______）惯（______）蹈（______）拼音基础11.读拼音，写词语。biānpàofèiténgfěnsuìqīliángfángyùnuó

yídāngeyánjùncánbàobōxuē12.读拼音，写词语。zhàlankòngzhìtiāotifùgàixíjīnuóyípáihuáimíngmèiyuánzhùchèdǐxīshēngchōuti13.看拼音，写词语。diànzidăogàozònghéngyāoheyítàibăomǔbăndènglíngdāng14.读拼音，写词语。chǒuèqīliángxīshēngpáihuáibìmiǎnxīshuàichèdǐsōují15.看拼音，写词语，注意书写整洁美观。cēncīzhuànglièsùjìngpāishèhéǎitáozuìdǐyùkāngkǎi句子强化16.按要求改写句子。1．照样子，补写句子。（1）例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。过年的时候吃红枣______________________。贴春联时“福”要倒着贴，___________________。（2）例：生气他认出了那个骗走他钱的人，气得嗓子眼儿里像噎着一团冒烟的棉花。①喜他又获得了作文比赛的一等奖，__________________。②害怕他一个人走夜路，___________________。2．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？改成陈述句：______________________3．明明不爱读书，不爱学习，整天只知道抱着手机玩游戏。请你写一句名言警句（或诗句）劝告他。_____________________________4．写出下面诗句的意思。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。__________________________________17.按要求完成句子练习。1.也许可能在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。（修改病句）_____________________________2.是雪梨还是火把梨？还是紫葡萄？都有。（仿写设问句）_____________________________3.面对失重现象，训练有素的航天员们并不紧张。（用划线的词造句）_____________________________4.月球会成为人类的另一个家园。（改为反问句）_____________________________18.按要求写句子。1．对少数同学不守纪律的现象，我们要过问。（改为双重否定句）_____________________________________2．我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（用修改病句）______________________________________3．四十分钟——大家已经觉得时间太长了。（改为夸张句）______________________________________4．蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）___________________________________5．丽丽拉着我，悄悄地说：“我给你寄了一个神秘礼物。”（改为转述句）___________________________________6．天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热）_____________________________________19.按要求写句子。1.“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）______________________________2.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）______________________________3.我的错误马上被朋友们纠正了。（改为“把”字句）______________________________4.《穷人》的作者是列夫﹒托尔斯泰写的。（修改病句）______________________________5.现代信息技术这门功课对我很感兴趣。（修改病句）___________________20.按要求完成句子练习。1.他写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）__________________________________________________2.总理对我说：“我今晚要批这些文件，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（改为转述句）__________________________________________________3.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（修改病句）__________________________________________________4.一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。（缩句）__________________________________________________5.好书是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷：好书是_______，让人回味无穷；好书是_________，让人回味无穷。（仿写句子）课内填空21.根据平时积累填空。1．《宿建德江》作者是____代诗人_______，诗中的“____”字点明了诗人的感情。2．《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人对丰收在望的喜悦和对农村生活热爱的诗句是__________________，_____________________。3．《草原》的作者是_______,他以______为序，向我们描绘了三幅画面__________________、____________、___________，让我们看到了草原的______美、______美、___美,感受到了充满诗意的草原风光和民族风情。4．《七律·长征》的作者是_________,整首诗是围绕“_________________，__________________”来写的。其中表现红军历尽艰难险阻,取得长征胜利时喜悦心情的诗句是:“_____________，______________”。“金沙水拍云崖暖，____________________”两句中包含了长征中的两个典型事例:______________、___________________。5．祖宗________,当以_______,不可以_______________。[宋]李纲6．捐躯赴国难,_________________________。[三国]曹植7．《春日》中赞美春天色彩缤纷的诗句是:________________,_______________22.按课文内容填空。1．《北京的春节》的作者是_______，作者按照______顺序，重点写了腊八腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是________，__________。2．《腊八粥》的作者是_______，课文详写了__________，略写了___________，详略分明，表达了作者对童年生活_______。3．《迢迢牵牛星》选自_________。此诗借民间传说中______、______被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。4．《十五夜望月》是唐代诗人_____的诗作。全诗前两句______，后两句抒发了诗人________________。5．《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_________。6．正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_________”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“_________”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“_______”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“_________”7．中华民族的传统节日有很多：王安石的“________，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的______节，杜牧的“_________，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的_________节；王建的诗句“__________，不知秋思落谁家”让人想起合家团圆的_______节。23.根据课文内容填空1．翻译成现代汉语。伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。_____________________________2．《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了___________、___________、___________、___________、_______________五件事，说明了鲁迅先生是一个_______________的人。3．《少年闰土》写了闰土在乡下的_____、___________、___________、___________四件事，是他和他平时的小伙伴不知道的。4．在本学期的学习中，我认识了__________、__________、__________的农村少年闰土，________________、_____________的鲁迅先生。我还知道了_________和____________成为知音的故事以及热爱音乐、同情穷苦人民的音乐家_________创作《月光曲》的故事。24.根据课文内容填空。1．《穷人》一文是______国著名作家_____的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜______邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人_________的特点和___________的高尚品质。作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的____________和他们____________的心灵。2．说一说你对《穷人》第1自然段中环境描写所起作用的理解。在这个自然段中，作者紧紧抓住___描写，有屋外的___环境描写，有____环境描写，文中的这两处描写，从_____的角度出发，既渲染了气氛，又衬托了渔夫的妻子桑娜的________。25.课文回顾。1．《七律·长征》中“_____，___”统领全诗。“__________，___________。”一句写出红军翻越雪山后的喜悦心情。2．《狼牙山五壮士》是按照____的顺序展开的，整个事件可以概括为：接受任务——_______——_______——____——____。

3．___年___月___日，中华人民共和国中央人民政府成立，在___举行典礼。《开国大典》按照___的顺序叙述，描述了大典中___、___、__、___四个场面。

4．《灯光》是一篇回忆性的散文，采用_____的方式，首尾形成呼应。全文是_______为主线来写的，歌颂了革命先烈的___精神，说明今天的幸福生活_____。5．古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅，洒热血。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原，一句“__________”，表现了他的拳拳爱国之心。曹植同样也表达了自己的爱国之心：“捐躯赴国难，__________。”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土，___________。”阅读理解26.短文阅读,完成练习。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄①（hònghǒng）作鸟兽散。上课了，意兴②（依然显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，③（废费）了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。1．联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。①____________②____________③____________2．照样子写词语。①咋咋呼呼_______、_______②眼巴巴_______、________3．联系上下文理解下列词语的意思。①虎视眈眈：______________②大步流星：______________4．联系上下文理解：“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指①__________，“一切”指②_____________。5．短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。①_________________②_________________6．仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景。______________________27.阅读理解。群众也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chànzhàn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着（zhuózháo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”1．在括号里正确的读音上面打“√”。2．照样子，写词语。雷声隆隆：_________________彬彬有礼：_________________3．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？_________________________________4．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？_________________________________5．“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？_________________________________28.课内阅读。①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1．联系上下文想一想，写出近义词。清幽：______恬静：______2．仔细读读第②段回答问题。1.用“____”在文中画出皮鞋匠听到琴声展开联想的句子。2.第二自然段中有三幅画面，请用“①②③”在下文中相应的句子前面标注出来。月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。3．从这些画面我们联想到贝多芬的琴声有什么变化？_____________→_____________→_____________29.阅读理解。皮箱与柿子尤今①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。⑤空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:三个小时的行程呢!不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们。⑧他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道:“谢谢啊，谢谢!”僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。⑩过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。⑪少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。⑫火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。⑬站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:“再见，再见!”⑭那声音，蕴含着甜甜的笑意。1．品读词句。1.第⑩段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指______________,“报李”在文中指_____________________。2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子。3.第③段中画“____”的句子，抓住了日本夫妇的进行描写。通过这些描写，我们可以知道______________________。2．对第⑩段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（）A．说明橘子皮很香B．说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮C．说明当时的气氛很温馨，很美好D．说明橘子很好吃3．本文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（不超过50字）__________________________________________4．文章为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（）A．这是作者运用了“借物喻人”的方法B．因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的C．全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展D．因为这两样物品都是作者的5．作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。______________________________________________30.阅读理解。海发光现象的成因①海发光现象的成因各不相同。②有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成．但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。这样的海发光被称为火花型海发光。③还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。这种发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的海发光被称之为弥漫型海发光。④另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目。它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。这种海发光被称为闪光型海发光。⑤海发光（）绚丽多彩，美丽诱人，（）更为重要的是其具有相当高的实用价值。正确掌握海发光可以帮助航海人员识别航行标志和障碍物、避免触礁等危险。同时可以用来预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察，总结出“海火见，风雨现”的民谚。另外，鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身乏地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。[（选自《语文报》）]1．请在括号里填上合适的关联词。2．本文主要介绍了______、______、______三种类型的海发光现象。它们分别是由____________、____________、____________引起的。3．文章第④段画线句子运用了______的说明方法，这样写的好处是_______________________。4．正确掌握海发光，可以____________、____________、____________，具有相当高的实用价值。作文31.以下两题，任选其一，写一篇习作。（1）生活中，有无数美好的人、事、物——颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们身边。请以“感受美好”为话题，写一篇习作。要求：有真情实感；自选角度，题目自拟。（2）每个人的成长都离不开陪伴。是谁陪伴你左右？是什么陪伴你至今……请以“陪伴”为话题，写一篇记叙文。要求：表达真实情感，题目自拟。___________________________________________________________________________________________________________________________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_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作。六年的小学生活匆匆而过，回顾这六年的生活，你一定经历了许多事，有过精彩，也有过彷徨；有过收获，也有过遗憾……正是这些这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。请根据自己的亲身经历，以《唉，这件事》为题，写一篇文章。要求如下：1．把题目补充完整（如让我真没面子、不想再提起了、让我得到了一个教训……）。2．内容要真实、具体。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、抱怨埋怨安静平静宁可也与其不如2、注视遥望眺望盯着3、只要就虽但直到才4、爱戴爱抚爱怜爱惜5、挺立矗立屹立设想想象假想6、吉祥挽联扶手稿件样子搀扶安抚搞笑7、铁锈干燥减法揪住乖巧绣花洗澡酸碱瞅见乘法8、躲避披着形状栅栏辨别僻静彼此刑法拦住辩解9、揣摸和煦酿造熟人驮东西湍急照耀波浪私塾驾驭瑞雪熙熙攘攘豺狼孰与驱赶10、境界忍心小巷全神贯注水稻镜子纪念港口习惯舞蹈11、鞭炮沸腾粉粹凄凉防御挪移耽搁严峻残暴剥削12、栅栏控制挑剔覆盖袭击挪移徘徊明媚援助彻底牺牲抽屉13、垫子祷告纵横吆喝仪态保姆板凳铃铛14、丑恶凄凉牺牲徘徊避免蟋蟀彻底搜集15、参差壮烈肃静拍摄和蔼陶醉抵御慷慨16、1.（1）寓意生活甜甜蜜蜜寓意希望幸福到家（2）心里就像吃了蜜一样甜心里如同装了一只兔子，一会儿上，一会儿下2.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。3.少壮不努力，老大徒伤悲。4.这银河看起来又清又浅，两岸相隔并没有多远。他们虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。17、1.也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。2.是柑橘，还是小金橘？还是青苹果？都有。3.训练有素的解放军战士保卫着我们的祖国。4.难道月球不会成为人类的另一个家园吗？18、1.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不过问。2.我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。3.四十分钟——大家已经觉得过了几个世纪了。4.蜜蜂满身绒毛，像一个毛球，停在一朵花上一动不动了。5.丽丽拉着我，悄悄地说，她给我寄了一个神秘礼物。6.天气真热。狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，孩子们热得躲在空调房里不敢出门。19、1.“学习如逆水行舟，不进则退”，这是真理。2.妈妈对小东说，她把小东的书包缝好了。3.朋友们马上把我的错误纠正了。4.《穷人》的作者是列夫﹒托尔斯泰。5.我对现代信息技术这门功课很感兴趣。20、1.他写得不怎么样，但不是没有希望。2.总理对我说，他今晚要批这些文件，让我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。3.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。4.手垂下来。5.一首动听的歌曲一幅美丽的画卷21、唐孟浩然愁稻花香里说丰年听取蛙声一片老舍事情发展草原风景图喜迎远客图主客联欢图草原人情热情毛泽东红军不怕远征难万水千山只等闲更喜岷山千里雪三军过后尽开颜大渡桥横铁索寒巧渡金沙江飞夺泸定桥疆土死守尺寸与人视死忽如归等闲识得东风面万紫千红总是春22、老舍时间详略得当重点突出沈从文等粥吃粥喜爱《古诗十九首》牛郎织女离别相思悲哀王建写景对家乡与亲友的思念之情讽刺轻烟散入五侯家万事如意年年高团团圆圆祖宗先人平平安安又一岁爆竹声中一岁除春清明时节雨纷纷清明今夜月明人尽望中秋23、伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴。深受爱戴谈《水浒传》笑谈“碰壁”救助车夫关心女佣忧国忧民，深受爱戴，为自己想得少，为别人想得多雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿健康机智勇敢见多识广爱憎分明为自己想得少，为别人想得多钟子期伯牙贝多芬24、俄列夫托尔斯泰帮助天性善良关心他人生活拮据、悲惨生活善良环境寒风呼啸屋内的温暖舒适环境对比是一个很爱干净、勤劳的家庭主妇和说明天气很恶劣。25、红军不怕远征难万水千山只等闲更喜岷山千里雪三军过后尽开颜事情发展痛歼敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖1949101首都北京开国大典的进行宣读中央人民政府的通告升国旗阅兵式的盛况群众游行倒叙灯光献身来之不易位卑未敢忘忧国视死忽如归当以死守，不可以尺寸与人26、1．hòng依然费2．高高兴兴开开心心绿油油白茫茫3．指像老虎要捕食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。形容步子跨得大，走得快。4．竖起来的课本偷偷玩竹节人的游戏5．常要等老师进来，才知道已经上课伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来6．小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。27、1．chànzháo2．风尘仆仆小心翼翼井井有条津津有味3．强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。4．第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。5．“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和执爱人民的优秀品质。28、1．幽静宁静2．1.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……2.①月亮正从水天相接的……②忽然，海面上刮起了大风……③被月光照得雪亮的浪花……3．轻柔舒缓强音骤然响起高昂激越29、1．1.“我”给日本夫妇柿子日本夫妇给“我们”橘子2.两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。3.神态日本夫妇对“我”的态度开始转变了2．C3．作者在火车上遇见一对日本夫妇，先因为皮箱占地惹二人不快，后因为分享柿子，关系变得融洽。4．C5．在生活中，我们要与他人和谐共处，多为他人着想，不能只顾自己的感受。比如，在火车上听音乐时，戴上耳机。如果与他人产生了矛盾，就要以乐观的态度，积极地处理。30、1．不仅而且2．火花型弥泄型闪光型发光浮游生物海洋发光细菌躯体较大的发光物3．打比方使发光特点更加生动形象4．识别航行标志和障碍物避免触礁预报天气31、范文：感受美好世界上的一切东西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一双发现美好的眼睛。早上的带着露珠的小草、上午万里无云的天空、下午灿烂的晚霞、夜晚那满天的星斗……美好无处不在。记得妈妈常常和我在院子里乘凉，看着那一颗颗像钻石永恒般的星星，总会引起我的许多问号。讲得最多的还是牛郎织女的故事。那时，我总会仰望天空，看着那牛郎织女星，心想他们是否知道我们在看着他们呢？妈妈便说了起来：“在很久很久以前玉帝的小女儿织女偷下凡间，和一个放牛的人，人都叫他牛郎的人，相爱并且结为夫妇生有一对儿女，他们幸福的生活着。后来，玉帝知道了织女偷下凡间，便把他带回了天庭，家