学校中层干部选任和管理办法

学校中层干部选任和管理办法1.目的为进一步加强学校中层干部队伍建设，规范中层干部选任和管理工作，提高学校管理水平和教育教学质量，依据相关法律法规和政策要求，结合学校实际，制定本办法。2.适用范围本办法适用于学校内设的各处室、年级组、学科组等中层干部岗位的选任和管理。3.原则党管干部原则。坚持党的领导，充分发挥党组织在干部选拔任用工作中的领导和把关作用。德才兼备、以德为先原则。注重干部的思想政治素质、业务能力和工作业绩，选拔政治坚定、品德高尚、业务精湛、群众公认的干部。民主、公开、竞争、择优原则。扩大民主参与，增强选任工作的透明度，通过竞争选拔优秀人才，激发干部队伍活力。注重实绩、群众公认原则。把工作实绩作为选拔任用干部的重要依据，广泛听取群众意见，确保选任结果得到群众认可。依法依规办事原则。严格按照法律法规和政策规定的程序和要求进行干部选任和管理工作。二、选任条件与资格1.基本条件具有较高的思想政治素质，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻党的教育方针政策，忠诚于党的教育事业。具有较强的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神，能够有效组织开展各项工作。具有扎实的专业知识和业务能力，熟悉教育教学规律和学校管理工作，能够胜任相应岗位工作。具有较强的责任心和敬业精神，工作认真负责，积极主动，勇于担当，能够全身心投入学校工作。具有良好的品德修养，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，廉洁奉公，团结同志，群众基础好。2.任职资格一般应具有大学本科及以上学历。年龄一般应在[具体年龄范围]以下，特别优秀的可适当放宽。具有[X]年以上教育教学或学校管理工作经历。近[X]年年度考核结果均为合格及以上等次。三、选任程序1.动议学校党组织根据工作需要和领导班子建设实际，综合考虑岗位空缺情况、干部队伍结构等因素，提出中层干部选拔任用工作动议。动议内容包括选拔任用的职位、条件、范围、方式、程序等初步建议。动议应当充分酝酿，形成工作方案，并报上级党组织备案。2.民主推荐发布公告。通过学校公告栏、校园网等渠道发布中层干部选拔任用公告，明确选拔职位、资格条件、程序方法等内容。推荐方式。采取个人自荐、群众推荐和组织推荐相结合的方式进行民主推荐。个人自荐。符合任职条件的人员可向学校党组织提交自荐材料。群众推荐。组织教职工对符合条件的人选进行推荐，推荐人数应达到规定比例。组织推荐。学校党组织根据工作需要和干部表现，推荐合适人选。资格审查。对推荐人选进行资格审查，确定符合条件的考察对象。3.考察制定考察方案。根据考察对象的不同情况，制定具体的考察工作方案，明确考察内容、方法、程序等。组织考察。通过个别谈话、民主测评、查阅档案、实地走访等方式，全面了解考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面的情况。综合评价。对考察情况进行综合分析，形成考察材料，对考察对象作出客观公正的评价，提出任用建议。4.讨论决定学校党组织召开会议，对考察对象进行集体讨论，根据考察情况和工作需要，研究决定拟任人选。讨论决定干部任免事项，必须有三分之二以上成员到会，并保证与会成员有足够时间听取情况介绍、充分发表意见。采取无记名投票方式进行表决，赞成票超过应到会成员半数的，方可列为拟任人选。5.任前公示对拟任人选进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如对拟任人选有异议，可向学校党组织反映。学校党组织对反映的问题进行调查核实，并根据调查结果作出相应处理。6.任职公示期满无异议或反映问题不影响任职的，按照规定程序办理任职手续。中层干部实行任期制，任期一般为[X]年。四、管理与考核1.日常管理中层干部实行岗位责任制，明确工作职责和目标任务，签订岗位责任书。中层干部应参加学校组织的各类会议、培训、学习等活动，按时完成学校交办的各项工作任务。学校建立中层干部工作档案，记录干部的工作业绩、考核情况、奖惩情况等信息。2.考核评价考核原则。坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则，全面、准确、客观地评价中层干部的工作表现和业绩。考核内容。主要包括德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作业绩和履行岗位职责情况。考核方式。采取年度考核与任期考核相结合、定性考核与定量考核相结合的方式进行。年度考核。每年年底进行，由个人述职、民主测评、领导评价等环节组成。任期考核。在任期届满时进行，全面考核任期内的工作情况。结果运用。考核结果作为中层干部评先评优、奖励晋升、续聘解聘的重要依据。对考核优秀的中层干部，给予表彰奖励；对考核不称职的中层干部，视情况进行诫勉谈话、调整岗位或免职处理。五、培训与发展1.培训计划学校根据中层干部队伍建设需要和干部个人发展需求，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式和时间安排等。2.培训内容思想政治教育。加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习，提高干部的政治理论水平和政治素养。教育教学管理知识。学习现代教育教学理念、学校管理方法和教育法规政策等，提升干部的业务能力。领导能力培养。开展领导力培训，提高干部的组织协调能力、沟通能力和决策能力。职业道德教育。强化干部的职业道德意识，培养敬业精神和廉洁自律意识。3.培训方式校内培训。举办专题讲座、业务研讨、经验交流等活动，提高干部的业务水平和综合素质。校外培训。选派中层干部参加上级组织的各类培训、考察学习等活动，拓宽干部视野，学习先进经验。在线学习。利用网络平台，提供丰富的学习资源，供干部自主学习。六、交流与轮岗1.交流原则有利于优化干部队伍结构，提高干部综合素质和工作能力。有利于促进学校各项工作的开展，加强不同部门之间的协作与沟通。有利于培养锻炼干部，激发干部队伍活力。2.交流对象在同一岗位工作时间较长的中层干部。因工作需要调整岗位的中层干部。其他需要交流的中层干部。3.交流方式岗位轮换。在学校内部不同处室、年级组、学科组之间进行岗位轮换。挂职锻炼。选派中层干部到其他学校或教育行政部门挂职锻炼。4.交流程序学校党组织提出交流意见，征求本人意见后，按规定程序办理交流手续。交流干部应在规定时间内到新岗位报到，并做好工作交接。七、监督与纪律1.监督机制学校党组织加强对中层干部选任和管理工作的监督检查，确保选任程序规范、管理措施落实到位。设立举报信箱和举报电话，接受教职工对中层干部选任和管理工作的监督举报。对举报反映的问题，及时进行调查核实，并严肃处理。2.纪律要求严格遵守干部选拔任用工作纪律，严禁违反规定程序选拔任用干部。严禁在干部选拔任用过程中拉票