学教师包保制度

学教师包保制度一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障学生的全面发展和健康成长，建立健全教师与学生之间更紧密的联系机制，特制定本教师包保制度。通过教师对学生的包保，实现对学生学习、生活、心理等方面的全方位关注与指导，促进学校教育教学工作的精细化、个性化发展。

二、目的意义1.关注学生个体差异：每个学生都有独特的学习风格、兴趣爱好和发展需求。教师包保制度能够让教师深入了解所包保学生的具体情况，针对个体差异制定个性化的教育教学计划，满足不同学生的学习和成长需求。2.加强师生沟通交流：有助于教师与学生建立更密切、更深入的师生关系。教师能够及时了解学生的思想动态、学习困难和生活烦恼，给予及时的关心、鼓励和指导，增强学生对教师的信任和依赖，营造良好的师生氛围。3.提高教育教学质量：通过对包保学生的精准指导和帮助，教师可以更好地调整教学策略和方法，提高教学的针对性和有效性。同时，及时发现教学过程中存在的问题，为改进教学提供依据，促进整体教育教学质量的提升。4.保障学生健康成长：全面关注学生的身心健康，及时发现并解决学生在生活和心理方面遇到的问题，预防学生出现心理危机和行为偏差，为学生创造一个安全、和谐、健康的成长环境。

三、包保原则1.全面覆盖原则：学校全体教师参与包保制度，确保每个学生都有对应的包保教师，实现对全体学生的全面覆盖。2.责任明确原则：明确每位教师的包保对象、包保职责和工作要求，做到责任到人，避免出现管理漏洞和推诿现象。3.动态调整原则：根据学生的变动情况（如转学、休学、插班等）以及教师的工作调整，及时对包保关系进行动态调整，确保包保工作的连续性和有效性。4.关爱与严格并重原则：在关心爱护学生的基础上，对学生的学习和行为提出明确的要求和规范，引导学生树立正确的学习态度和行为准则，促进学生自律自强。

四、包保对象学校全体在校学生，包括小学部、初中部和高中部的各个年级学生。

五、包保教师职责1.学习指导定期与包保学生交流学习情况，了解学生的学习进度、学习困难和学习需求。帮助学生制定合理的学习计划，指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。针对学生的薄弱学科，进行有针对性的辅导，鼓励学生积极参加学科竞赛和课外学习活动，拓展学习视野。关注学生的考试成绩变化，分析成绩波动原因，与家长共同商讨改进措施，促进学生学业成绩的稳步提高。2.生活关怀关心学生的日常生活，了解学生的饮食、住宿、健康等情况，及时发现并解决学生生活中遇到的问题。关注学生的身体状况，如有学生生病或受伤，及时陪同就医，并通知家长。引导学生养成良好的生活习惯，培养学生的自理能力和自我保护意识。组织开展丰富多彩的课余生活和文体活动，丰富学生的校园生活，促进学生身心健康发展。3.心理疏导关注学生的心理健康，定期与学生进行谈心交流，了解学生的心理状态和情绪变化。发现学生存在心理问题或情绪困扰时，及时给予关心和疏导，帮助学生排解压力，树立积极乐观的心态。对于心理问题较为严重的学生，及时与学校心理健康教育教师或专业心理咨询机构联系，寻求专业帮助，并配合做好跟踪辅导工作。加强对学生心理健康知识的宣传教育，提高学生的心理调适能力和自我认知水平。4.品德教育注重学生的品德培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强对学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感、集体荣誉感和团队合作精神。关注学生的行为表现，及时纠正学生的不良行为习惯，培养学生良好的道德品质和行为规范。通过言传身教，为学生树立榜样，营造良好的品德教育氛围。5.家校沟通定期与学生家长进行沟通交流，及时反馈学生在学校的学习、生活和心理状况，了解学生在家中的表现和家庭环境。听取家长的意见和建议，共同商讨教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。协助家长解决家庭教育中遇到的问题，提高家长的教育水平和教育能力。组织召开家长会、家长学校等活动，加强与家长的沟通与联系，增进家长对学校教育教学工作的了解和支持。6.安全管理负责包保学生的安全教育工作，向学生传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。加强对包保学生活动区域的安全巡查，及时发现并排除安全隐患，确保学生在校期间的人身安全。关注学生的网络安全，引导学生正确使用网络，预防网络沉迷和网络诈骗等问题的发生。配合学校做好校园安全管理工作，积极参与学校组织的安全演练和应急处置工作。

六、包保工作流程1.包保对象确定每学期开学初，学校根据学生人数和教师数量，按照相对均衡的原则，确定每位教师的包保对象，并进行公示。包保对象一经确定，原则上在一学期内保持相对稳定，如有特殊情况需要调整，由学校统一安排。2.初次家访包保教师在确定包保对象后，应尽快与学生家长取得联系，进行初次家访。家访内容包括了解学生的家庭基本情况、成长环境、兴趣爱好、学习习惯等，向家长介绍学校的教育教学工作和包保制度的目的、意义及教师的工作职责。与家长共同商讨制定学生的个性化教育方案，明确包保工作的目标和重点。3.定期沟通包保教师每周至少与包保学生进行一次面对面的沟通交流，了解学生的学习、生活和心理状况，及时发现问题并给予指导和帮助。每月至少与学生家长进行一次电话沟通或家访，反馈学生的在校表现，听取家长的意见和建议，共同商讨教育措施。建立包保工作记录手册，详细记录与学生和家长沟通交流的情况、学生的表现及采取的教育措施等，做到工作有记录、过程可追溯。4.问题处理对于学生在学习、生活或心理方面出现的问题，包保教师应及时进行分析研究，制定针对性的解决方案，并跟踪落实。对于较为复杂或超出教师能力范围的问题，及时上报学校相关部门，共同商讨解决办法。对于学生的重大问题或突发事件，包保教师应第一时间赶到现场，配合学校做好应急处置工作，并及时通知家长。5.学期总结每学期末，包保教师对本学期的包保工作进行全面总结，撰写工作总结报告。总结内容包括包保学生的基本情况、工作措施、取得的成效、存在的问题及改进措施等。对表现优秀的包保学生进行表彰奖励，激励学生积极进取，同时对包保工作表现突出的教师进行表彰和经验推广。

七、考核与奖惩1.考核机制学校建立教师包保工作考核制度，对教师的包保工作进行定期考核和不定期抽查。考核内容包括包保学生的学习成绩进步情况、行为规范养成情况、心理健康状况、家校沟通效果等方面。考核方式采取学生评价、家长评价、教师自评、学校评价相结合的方式，综合评定教师的包保工作业绩。2.奖励措施对于包保工作成绩突出的教师，学校给予表彰和奖励。奖励方式包括颁发荣誉证书、评选优秀包保教师、给予一定的物质奖励等。在教师职称评定、评优评先等方面，将包保工作业绩作为重要的参考依据，优先考虑包保工作表现优秀的教师。3.惩罚措施对于包保工作敷衍了事、未能履行包保职责的教师，学校将进行批评教育，并责令其限期整改。如因教师包保工作不到位导致学生出现重大问题或事故的，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，并追究其责任。

八、保障措施1.组织保障成立学校教师包保工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各年级主任、班主任及相关职能部门负责人为成员。领导小组负责统筹协调教师包保工作，制定工作方案，解决工作中出现的问题。明确各部门在教师包保工作中的职责分工，教务处负责教学指导方面的协调工作，学生处负责学生日常管理和德育工作的指导，后勤部门负责学生生活保障方面的支持，心理健康教育中心负责学生心理疏导工作的技术指导等，形成齐抓共管的工作格局。2.培训保障定期组织教师参加包保工作培训，邀请教育专家、心理咨询师等进行专题讲座，提高教师的教育教学水平、沟通技巧和心理辅导能力。开展包保工作经验交流活动，组织教师分享工作心得和成功案例，相互学习借鉴，不断提升包保工作质量。3.资源保障学校为教师包保工作提供必要的资源支持，如设立专项工作经费，用于购买学习资料、组织活动等。加强学校图书馆、实验室、心理咨询室等功能室建设，为学生提供良好的学习和活动场所，满足学生的多样化需求。利用现代信息技术手段，建立教师与学生、家长之间的沟通平台，方便信息及时传递和交流，提高工作效率。

九、附则1