生物课后集训：第六章第节杂交育种与诱变育种

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精课后集训基础达标1。通过人工诱变培育出的新品种是（)A.青霉素高产菌株B.八倍体小黑麦C.矮秆抗锈病小麦D。无子番茄解析：此题中A为诱变育种，B为多倍体育种，C为杂交育种,D为生长素的应用。答案：A2.下面列举了几种可能诱发基因突变的原因,其中不正确的是（）A。射线的辐射作用B。杂交C.激光照射D.秋水仙素处理解析：射线的辐射作用和激光的照射属于物理诱变。秋水仙素处理属于化学诱变.杂交能产生基因重组，不能诱发产生基因突变。答案：B3.下列因素中哪个不是诱变剂（）A。γ射线B。紫外线C。秋水仙素D。吲哚乙酸解析:γ射线和紫外线是常用的诱发基因突变的物理诱变剂，秋水仙素是化学诱变剂，吲哚乙酸不是诱变剂.答案：D4。诱变育种的突出优点是（）A.提高变异频率,加速育种进程B。产生很多有利的个体C.节省供实验用的材料D.方法简单易行解析：诱变育种突出的优点是可以提高变异的频率，使后代的变异性状较快地稳定，因而能够加速育种的进程，另外还可以大幅度地改良某些性状，但诱发产生的突变，有利的个体往往不多，因此要大量地处理供实验用的材料，工作量大。答案：A5。变异是生命物质的基本特征之一，细菌产生可遗传变异的来源是（）A。基因突变B。基因重组C。染色体变异D。环境条件的改变解析：细菌属于原核细胞,进行无性生殖，无染色体，因此C不正确；D是不可遗传的变异；B项中的基因重组发生在有性生殖的减数分裂过程中，所以细菌的可遗传变异不可能来自基因重组.答案：A6。下列实例中依据基因重组原理的是（）A.我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种B。英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊C.二倍体植株通过花药离体培养,并用秋水仙素处理，使之成为纯合子D.乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上解析：通过有性生殖、控制不同性状的基因可以重新组合基因，杂交可以导致基因重组。克隆属于无性生殖，不能产生基因重组。通过花药离体培养技术培育优良品种属于染色体变异，辣椒种子经过宇宙射线处理后选育优良品种属于基因突变。答案:A7.一雌蜂和一雄蜂自交产生F1代，在F1代雌雄交配产生的F2代中，雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab4种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4种，则亲本的基因型是（）A。aabb×ABB.AaBb×AbC.Aabb×AbD.AABB×ab解析：雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的,而雌蜂是由精子与卵细胞结合发育而来的。根据F2代中雄蜂基因型有4种,可推知F1代雌蜂基因型是AaBb；根据F2代雌蜂基因型有4种，可推知F1代雄蜂基因型为ab，它又是亲本雌蜂产生的卵细胞基因，从而推知亲本雌蜂的基因型是aabb，由F1雌蜂基因型可推知雄蜂基因型为AB。答案:A8.（2005广东高考，19）两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是…()A.人工诱变育种B。细胞工程育种C.单倍体育种D。杂交育种解析：人工诱变，后代产生的变异具有不定向性；单倍体育种、细胞融合不能产生基因重组，杂交育种是获得新品种最简捷的方法。答案:D9.用杂合的种子尽快获得纯合子植株的方法是（)A。种植→F2→选不分离者→纯合子B。种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子解析：种植杂合的种子,对其花药进行离体培养，长成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理使其染色体数目加倍，获得纯合子，用这种方法可以避免杂种的后代发生性状分离，不用连续地选择纯优，淘汰杂劣工作，大大地缩短了育种年限。答案：C10。花药离体培养形成烟草新品种属于(）A。单倍体育种B。杂交育种C.辐射育种D.多倍体育种解析：单倍体育种常用的方法就是用花药离体培养成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，染色体加倍,得到新品种。答案：A11。培育无子果实，可采用的方法是（）①单倍体育种②人工诱变③单性结实④多倍体育种A。①②B.①③C。②④D。③④解析:单性结实是不经受精，直接由子房发育成果实，因没有受精过程，所以果实中无种子。用多倍体育种的办法,培育出三倍体植株，因染色体联会紊乱，也不能形成正常的生殖细胞，所结果实中也没有种子。答案:D12.现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔.理论上可采用的技术是（）①杂交育种②诱变育种③克隆技术A.①②B。①③C.②③D。①②③解析：考查对几种生物技术的理解情况，分别对每一种生物技术的特点进行分析，只有克隆技术是保持亲本的性状，不能达到要求目的的。答案：A13.小麦的高秆（T）对矮秆(t）为显性，无芒(B）对有芒(b）为显性。将两种小麦杂交，后代中出现高秆无芒、高秆有芒、矮秆无芒、矮秆有芒四种表现型,且比例为3∶1∶3∶1，则亲本的基因型为(）A。TTBb×ttBBB。TTBB×ttBbC.TtBb×ttBbD。Ttbb×ttBB解析:后代中高秆∶矮秆=1∶1,因此亲本中控制高、矮秆这对相对性状的基因型为Tt和tt，而无芒∶有芒=3∶1，因此亲本中控制无芒、有芒这对相对性状的基因型为Bb和Bb,故这两个亲本的基因型为TtBb、ttBb.答案:C14.某作物的高秆(A）对矮秆(a）为显性，感病（R)对抗病（r）为显性.Aa和Rr是位于非同源染色体上的两对等位基因。今有高秆抗病和矮秆感病纯种，人们希望利用杂交育种的方法在最少的世代内培育出矮秆抗病新类型。应该采取的步骤是：（1）_________；（2)_________；（3)_________。解析：考查运用自由组合定律进行杂交育种的过程。杂交育种能够有目的地把不同个体的优良性状进行重新组合，从而培育出合乎要求的新品种,这样从开始杂交到选育出新品种至少需3年的时间,一般还需1～2年的纯化,共需4~5年的时间才能培育出一个新品种。答案:（1）让高秆抗病和矮秆感病的两品种进行杂交得到F1(2）F1自交得到F2（3）在F2群体中选出矮秆抗病的植株。15。良种对于提高农作物产量、品质和抗病性等具有重要作用。目前培育良种有多种途径。其一是具有不同优点的亲本杂交,从其后代中选择理想的变异类型,变异来源于_________，选育过程中性状的遗传遵循_________和_________等规律.其二是通过射线处理,改变已有品种的个别重要性状，变异来源于_________，实质上是细胞中DNA分子上的碱基发生改变。其三是改变染色体数目,例如用秋水仙素处理植物的分生组织，经过培育和选择能得到_________植株。解析：作物育种有多种途径,一是杂交育种，选育变异来源于基因重组，选育过程中性状的遗传遵循基因的三个遗传定律：分离定律、自由组合定律和连锁互换定律。二是利用基因突变的原理进行诱变育种.三是改变染色体数目的单倍体育种或多倍体育种。答案：基因重组分离定律自由组合定律基因突变多倍体综合运用16。请分析下列两个实验：①用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄。②用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉子房发育成无子西瓜。试问:(1）番茄的无子性状是否能遗传？_________。若取这番茄植株的枝条扦插,长成的植株所结果实中是否有种子？_________.(2)三倍体无子西瓜无性繁殖后，无子性状是否能遗传？_________.若取这植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有_________个染色体组。解析：无子番茄是生长素促进果实发育的例子,生长素并没有改变番茄的遗传物质,只是在番茄没有受精的情况下，使子房发育为果实。所以番茄的无子性状是不能遗传的。三倍体无子西瓜是染色体变异的结果，是属于可遗传的变异，若取这植株的枝条繁殖，长成的植株的子房壁细胞含有3个染色体组。答案：(1)否有(2)是3探究创新17.科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。(1)上述紫色种皮的花生种子长成的植株中,有些结出了红色种皮种子的原因是_____________________________________________。(2)上述紫色种皮的种子,可用于培养紫色种皮性状隐性遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：___________________