2024区健康教育工作计划（30篇）

2024区健康教育工作计划（30篇）

2024区健康教育工作计划（通用30篇）

2024区健康教育工作计划篇1

为了更好地贯彻天虹路社区健康教育工作要点精神，进一步完

善社区健康教育与健康促进工作体系，组织开展多种形式的健康教

育与健康促进活动，广泛普及重大传染病和常见、多发慢性非传染

性疾病防控知识，进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保

健能力。根据社区实际情况，制定了社区20__年健康教育工作计划,

内容如下：

一、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教肓工作的组织保证和有效措

施，今年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育领导小组,

进一步健全健康教育组织机构；明确健康教导员的工作职责，组织

人员积极参加市、区、街道组织的各类培训，提高教导员自身健康

教育能力和理论水平；加强健康教育管理基础工作，定期召开健康

教育领导小组成员会议，进一步完善健康教育资料和工作台帐；将

健康教育工作列入社区工作计划，加强各类人员健康教育；进一步

建立健全集预防、保健、健康教育、计划生育工作计划等为一体的

社区卫生体系，把健康教育工作真正落到实处。

二、突出防病重点，开展健教活动

充分发挥健康教育网络作用，组织网络员、重点人群有计划、

有步骤、分层次开展预防控制艾滋病、结核、人感染高致病性禽流

感、乙型病毒性肝炎等重大传染的健康教育与健康促进工作；同时

广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾

病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成

良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康

教育、健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发

公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫

生事件的防范意识而应对能力。

三、普及科学健康知识，提高居民群众“两率”

利用本社区文化广场，采取居民喜闻乐见的健教方式，开展一

些寓教于乐的健康教育活动。

一是进行卫生法规、健康知识宣传和普及，正确引导社区居民

积极参与各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花

钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康

知识水平和保健能力。

二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣传阵地，宣传卫生

常识、“慢四病”的防治等知识，普及与健康相关知识。

三是抓好社区健身队伍的健身活动。利用活动室等健身场地，

定期开展老年健身等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰

富居民的业余文化生活。

四是对居民广泛开展控烟教育，做到办公室、会议室有明显的

禁烟标志，努力落实禁烟制度。

五是以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广

泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康

促进活动，免费为老年人测量血压和健康咨询；做好计划生育工作,

提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质，组织妇女病体

检，为她们提供优质服务，保护妇女的合法权益；做好青少年的健

康教育，配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作计划、

道德教育、心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。

同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区

居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。努力使我社区

居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。

健康教育工作是社区卫生服务的一项重要工作内容，为了更好

的贯彻落实《大研街道办事处20—年健康教育工作计划》相关工作

要求，进一步完善我社区卫生服务健康教育与健康促进工作体系，

在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了20_年健康教

育工作计划，内容如下：

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工

作任务。以《中国公民健康素养一基本知识与技能》为主要内容开

展各种个体和群众健康教育的行为与方式的健康教育活动。围绕甲

型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结

合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病

日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病

日”、“世界无烟日”、"世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传

活动。继续做好针对游客、农民工、外出打工和进城务工人员的艾

滋病防治项目传播材料的播放工作。根据《突发性公共卫生事件应

急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发

公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育

网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

（一）、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措

施，20_年我们将结合本社区实际情况，充实健康教育志愿者队伍,

加强健康教育培训；组织人员积极参加疾控部门组织的各类培训，

提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平；将健康教育工

作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

（二）、加大经费投入

计划20_年继续加强印制健康教育宣传材料，保障健康教育工

作顺利开展。

（三）、计划开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

依据居民需求、季节多发病联系社区卫生服务站安排讲座内容,

按照季节变化增加手足口、流感等流行性的传染病的.内容。选投临

床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认

真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料,

尽可能将健康知识传递给更多的居民。

2、开展公众健康咨询活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界

无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾

滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动,

并根据主题发放宣传资料。

3、办好健康教育宣传栏

每月定期对健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病

及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

4、发挥取阅架的作用

我社区要充分发挥社区卫生服务站取阅架的作用，将居民需要

的健康教育材料摆放其中，每月定期整理，供居民免费索取。

（四）、健康教育覆盖

计划于开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、发放健康教

育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的60%以上，争取让更多

的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识

水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

2024区健康教育工作计划篇2

健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了

更好的贯彻落实《大连市公共卫生服务项目考核办法》相关工作要

求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作

体系，在辖区内普及健康知识，提高居民缱康水平，制定了一年健

康教育工作计划，内容

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工

作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染

病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展

“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防

治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生

主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员

的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件

应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突

发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教

育网络信息规范化C加强健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

（一）、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措

施，—年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队

伍，加强健康教育志愿者培训；组织人员积极参加市、区、疾控部门

组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水

平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实

处。

（二）、加大经费投入

计划—年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教

育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

（三）、计划开展的健康教育活动举办健康教育讲座

每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、

季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行

性的传染病的内容c选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生

作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨

询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给的居民。（后

附健康教育讲座安排表）

2、开展公众健康咨询活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界

无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾

滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动,

并根据主题发放宣传资料。

3、向居民播放健康教育光盘

在输液室设电视及dvd,每周定期播放健康教育光盘，光盘内

容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、开展居民喜闻乐见的活动

计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专

干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习

到日常所需的健康知识。

5、办好健康教育宣传栏

按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多

发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传

健康知识。

6、发挥取阅架的作用

中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健

康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

（四）、健康教育效果评估

对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、

行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专

干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

（五）、健康教育覆盖

计划于—开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识

竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数

覆盖辖区人口的70%以上，争取让的居民学习到需要的健康知识，

从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成

良好的卫生行为习惯。

机场社区卫生服务中心

—年29日

2024区健康教育工作计划篇3

一、工作目标

经过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导社区的健康教

育工作，以到达营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的设

施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌

握有关的健康知识和卫生保健常识，增强创立意识和自我保健意识,

构成必须的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。

二、工作重点

1、健全机构，强化职能

充实健康教育领导小组组织机构，进一步发挥以社区领导干部、

居民小组长为主体的健康教育网络的作用。建立健全健康教育专（兼）

职人员。

2、加强培训，提高素质

办好健康教育居民学校，以社区健康教育为主，组织居民群众

积极参与健康教育学习培训、座谈，努力提高社区居民素质。健康

教育学习培训每年不少于两场，做到授课有计划安排、有记录，开

课率达100%o

3、广泛宣传，增强意识

广泛开展各类宣传教育活动，大力普及健康教育知识、增强群

众健康意识。利用宣传栏等阵地向居民宣传健康保健、卫生科普知

识，每季度更换一期宣传资料，引导居民养成健康的生活方式，构

成人人讲卫生的好风尚。

4、创新方式，丰富载体

探索创新健康教育活动方式，广泛开展丰富多彩的健康教育。

开展上街入户宣传并发放健康知识材料普及健康知识，提高居民的

自我保健意识和抗病本事，同时举办健康讲座，以中老年人、妇女

为重点的常见病、多发病保健咨询，开展绽康保健培训。

5、突出重点，狠抓落实

今年重点做好流行病的防治、宣传工作，宣传怎样防治的基本

知识。开展全民爱国卫生运动，消灭四害孳生地栖息场所，降低蚊

虫密度。

6、开展控烟教育，构建和谐社区

积极开展倡导不吸烟、不敬烟、主动戒烟宣传以及吸烟危害健

康等宣传活动。加强对公共场所、单位的控烟宣传，并设立禁烟标

志与制度，让无烟场所真正走进社区居民的生活。

7、加强重点人群教育，推进人口素质全面提升

以老年人、妇女、青少年、流动人口四种人群为重点，广泛开

展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康教育和健康促进

活动，免费为老年人测量血压和健康咨询;做好计划生育工作，提倡

晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素质，组织妇女病体检，

为她们供给优质服务，保护妇女的合法权益；做好青少年的健康教育,

配合学校组织开展寒暑假公益活动、法制教育工作计划、道德教育、

心理健康教育、青春期卫生保健教育等活动。

2024区健康教育工作计划篇4

健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，健康教育

在提高居民健康素养、倡导健康的生活方式、预防和控制传染病和

慢性病等方面起着重要的作用。为了更好地贯彻落实国家有关健康

教育工作要点精神，进一步完善社区健康教育与健康促进工作体系,

组织开展多种形式的健康教育与健康促进活动，广泛普及重大传染

病和常见、多发慢性非传染性疾病防控知识，进一步提高社区居民

群众健康知识水平和自我保健能力。根据社区实际情况，制定社区

20_年健康教育工作计划，内容如下：

一、指导思想与目的

主要是针对管辖区内居民的常见病及多发病，增强居民健康意

识和互助共济健康意识，提高居民整体健康水平和预防疾病能力，

教育居民养成良好的生活卫生习惯，尽量降低发病机会，为全面建

设小康社会提供健康保障。应本管辖区居民的要求，本着社区服务

六位一体的服务宗旨，在市、区两级的指导和领导下，结合社居民

教育知识的需要，特计划每月开展一到两期，以健康为题材的健康

教育坐谈活动，为保证健康教育工作有序开展，保证教育工作质量,

结合我站的实际情况，特制定本计划及实施方案。

二、工作措施

1、成立教育工作小组、分工明确，成员名单如下：

讲解员：、

题材收集提供：

注：负责电脑录入和现场安排工作。

2、加强宣传，要充分利用就诊的机会，让广大居民认识到未病

先防，健康教育的好处。

三、教育对象

患病率较高或不太注意个人健康的人群。

四、具体实施

L地点：社区活动中心

2.时间：每月1、3、5、7、9、11月份

3.主持参与者：社区医务人员社区居民

4.主要内容：社区常见病、多发病的症状和治疗、老年人保健

及慢性病的预防、皮肤病及传播性疾病的讲解、社区一般保健和康

复。

篇五：社区健康教育工作方案

1、组织管理：建立健全健康教育工作组织网络，有领导分管，

并有专（兼）职工作人员负责。健康教育工作每年都需有年度计划、

有措施、有记录和总结；有关文件资料保存完整、管理规范。

2、健康教育阵地：设置健康教育宣传橱窗和黑板报，宣传橱窗

两月一期、每年至少六期，黑板报一月一期、每年至少12期，并根

据当前健康热点和防病重点及职业危害等，经常更换健康教育宣传

的内容，要留有文字资料底稿或以照片形式存档。

3、健康教育活动：结合社区实际组织开展多种形式（如广播、

专题讲座、组织培训、外出参观等）的健康教育活动。

4、控烟健康教育：社区制定禁烟制度，在显目处贴禁烟标志，

并定期开展有关吸烟有害身体健康的卫生知识宣传，积极开展创无

烟单位的活动。

5、居民健康知识测试：定期在社区辖区范围内的各小区开展测

试，一季度一次，每年至少四次。

2024区健康教育工作计划篇5

为了做好20—年健康教育工作，落实《国家基本公共卫生服务

20_年工作规范》要求，根据市卫生局的相关工作精神，结合我辖

区居民健康需求，特制定本年度健康教育计划。

一、工作目标

经过健康教育和健康教育促进活动，大力传播健康知识，倡导

礼貌，健康的生活方式，有针对性的开展防病健康教育活动，提高

居民的卫生知晓率和健康行为构成率。普及健康知识，增强人民的

健康意识和自我保健本事，促进全民健康素质的提高。

二、健康教育资料

做好健康教育资料的发放及信息回馈。

2.进取开展健康教育知识讲座，宣传健康教育知识，紧密抓住

居民所关心的健康问题和所需的健康知识，以宣传健康知识和健康

理念。

3.结合卫生主题宣传日，在群众中开展公众健康咨询活动，提

高群众对健康知识的认识。

4.根据辖区内常见病、多发病以及季节性多发病等特点，进行

相应的健康教育和宣传。

5.做好检查指导和效果评价，要定期对健康教育工作进行检查

指导，及时发现问题、解决问题、完善健康教育活动执行过程中的

各种活动记录和资料收集整理，对健康教育工作进行总结和评价。

三、活动时间与形式

一月份：教育重点是开展冬季节慢性病预防知识宣传，活动形

式以健康教育讲座及板报宣传为主。

二月份：教育重点是儿童佝偻病防治知识，要求父母合理安排

儿童膳食、预防佝偻病的发生，活动形式乂健康教育讲座及板报宣

传为主。

三月份：结合三八妇女节，结核病防治日，重点宣传女性生殖

健康知识，结核病防治知识，活动形式以街头宣教、板报宣传，发

放宣传资料和公众健康咨询活动为主。

四月份：针对目前高发的禽流感H7N9进行防控知识培训。活动

形式以健康教育讲座，发放宣传资料和板报宣传为主。

五月份：结合国际劳动节、世界无烟日、碘缺乏日、世界高血

压日等，重点宣传吸烟有害健康，高血压病防治，职业卫生等宣传,

活动形式以健康教育讲座和公众健康咨询活动为主。

六月份：结合国际儿童节，世界禁毒日，重点开展儿童保健，

远离宣传，活动形式以健康教育讲座和公众健康咨询活动为主。七

月份：经过板报宣传，重点宣传夏季养生保健知识及意外伤害防范。

八月份：结合母乳喂养宣传周，在计划生育和妇女门诊宣传母

乳喂养，宣传预防接种知识和传染病知识，开展健康教育知识讲座。

九月份：结合全国爱牙日、老年节，重点开展老年病防治知识，冠

心病预防教育，活动形式以健康教育讲座为主。

十月份：结合世界精神卫生日，开展精神卫生宣传、残疾人的

康复训练等，活动形式以街头宣传和康复指导为主。

十一月份：结合世界糖尿病日，开展糖尿病防治知识宣传，活

动形式以健康教育讲座。

十二月份：结合世界艾滋病防治日，开展性病艾滋病宣传，以

公众健康咨询活动为主。

四、效果评估

定期组织人员深入群众及学校进行卫生知晓率和健康教育构成

率的调查，以评估健康教育活动的成效，并在以后的工作中针对存

在的问题或薄弱环节采取相应的措施予以解决，或者进行群众满意

度调查以了解他们对健康工作开展的知晓率和满意度。加强对人民

群众健康卫生知识的普及和教育，动员全社区人员建立健康的生活

方式，健康教育是一项长期而又艰巨的任务，需要大家一齐来共同

努力，进取参与，以增强预防疾病的意识，摒弃不良陋习，构成科

学、健康、礼貌的生活方式。

2024区健康教育工作计划篇6

健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作资料，为了

更好的贯彻落实《大连市公共卫生服务项目考核办法》相关工作要

求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心缱康教育与健康促进工作

体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了20_年

健康教育工作计划，资料如下：

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健

康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结

核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开

展宣传活动。异常是进取开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、

“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、

“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民

工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工

作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全

和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的本事。加强健康教

育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档

案规范化管理。

二、主要工作措施

（一）、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措

施，20—年我们将结合本社区实际情景，调整充实健康教育志愿者

队伍，加强健康教育志愿者培训；组织人员进取参加市、区、疾控部

门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育本事和理论

水平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到

实处。

（二）、加大经费投入

计划20_年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康

教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

（三）、计划开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、

季节多发病安排讲座资料，按照季节变化增加手足口、流感等流行

性传染病的资料。选择临床经验相对丰富、表达本事较强的医生作

为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后理解咨询、

发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。

2024区健康教育工作计划篇7

为促进公共卫生服务均等化，更好地实施老年人健康管理服务

项目，为老年人提供疾病预防、自我保健及伤害预防的指导，减少

健康危害因素，有效预防和控制慢性病。根据《广州市基本公共卫

生服务包》的工作要求，根据花都区第二人民医院的实际情况，制

定计划如下：

一、服务内容及要求

按要求为辖区内65岁及以上老年人建立健康档案，老年人建档

率280%,老年人健康检查管理率280%；

二、工作安排

（一）体检要求

对各村65岁以上老年人提供1次健康检查服务，体格检查包括:

体温、脉搏、呼吸、血压、体重、身高、腰围、皮肤、浅表淋巳结、

心脏、肺部、腹部等检查以及口腔、视力、听力和活动能力的一般

检查以及认知功能和情感状态的初筛检查；女性增加乳腺、妇科检

查。辅助检查包括：血尿常规、大便潜血、空腹血糖、血脂、肝肾

功能和心电图检查、胸透。

（二）相关科室工作分工

1、体检科：布置体检场地，组织各科室体检工作人员下乡并做

好人员分工和体检现场工作分流，在一周为将合格的体检表、体检

结果（电子版）等有效资料反馈防保所专职人员。

2、防保所：制定体检方案，与各村委沟通，安排体检时间，并

做好体检前的宣传告知工作。及时收集整理体检资料，一个月内反

馈给各村，建立健康档案并录入电子系统。

3、预防保健部：牵头及协调人员参加体检。负责配合体检开展

相关健康教育工作C

（三）具体做法

1、体检前与村委、乡医做好沟通、前期准备工作，主要为宣传

发动和通知村民参加体检工作。

2、公示体检项目，严格按照广州市要求的项目开展。

3、对参加体检的老年人、慢性病病人发放健康小礼包，体检同

时进行义诊咨询或健康教育讲座，对所有的老年人进行慢病危险因

素、高血压防治知识、糖尿病危害的健康教育。

4、体检应根据各村范围大小实行分片区体检方便村民，提高村

民参加体检的意愿C

5、告知老年人健康体检的结果并进行相应的干预。对发现已确

诊的高血压和2型糖尿病者纳入相应的慢病管理；对存在危险因素

但是尚未纳入慢病的居民定期随访。

2024区健康教育工作计划篇8

健康教育工作是社区卫生服务的一项重要工作内容，为了更好

的贯彻落实《大研街道办事处20_年健康教育工作计划》相关工作

要求，进一步完善我社区卫生服务健康教育与健康促进工作体系，

在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了20_年健康教

育工作计划，内容如下：

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工

作任务。以《中国公民健康素养-基本知识与技能》为主要内容开展

各种个体和群众健康教育的行为与方式的健康教育活动。围绕甲型

流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合

各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、

“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、

“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。

继续做好针对游客、农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防

治项目传播材料的播放工作。根据《突发性公共卫生事件应急预

案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共

卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络

信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

（一）健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措

施，20_年我们将结合本社区实际情况，充实健康教育志愿者队伍,

加强健康教育培训；组织人员积极参加疾控部门组织的各类培训，提

高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平；将健康教育工作列

入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

（二）加大经费投入

计划20__年继续加强印制健康教育宣传材料，保障健康教育工

作顺利开展。

（三）计划开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

依据居民需求、季节多发病联系社区卫生服务站安排讲座内容,

按照季节变化增加手足口、流感等流行性的传染病的内容。选择临

床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认

真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料,

尽可能将健康知识传递给更多的居民。

2、开展公众健康咨询活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界

无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾

滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动,

并根据主题发放宣传资料。

3、办好健康教育宣传栏

每月定期对健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病

及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

4、发挥取阅架的作用

我社区要充分发挥社区卫生服务站取阅架的作用，将居民需要

的健康教育材料摆放其中，每月定期整理，供居民免费索取。

（四）健康教育覆盖

计划于20_开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、发放健

康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的60%以上，争取让

更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康

知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

2024区健康教育工作计划篇9

为了进一步加强全民健康教育，大力宣传普及卫生常识和疾病

预防知识，养成良好的保健习惯，倡导科学文明的生活方式，使我

院的健康教育工作有所提高和突破，现结合我院的实际情况就20_

年健康教育工作安排如下。

一、目标：

通过开展各种形式的健康教育活动，进一步完善本院各科室、

社区各卫生站的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康

理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。

使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，赠强卫生意

识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习

惯和健康的生活方式。

二、计划安排：

1、加强健康教育基础设备建设

努力取得领导支持，给予健康教育经费支持，建立和完善健康

教育专用设备，为进一步开展社区健康教育打好基础。

2、做好院内健康教育工作

(1)根据疾病控制、妇幼保健、中医门诊、西医门诊、住院部等

主要业务科室，健康教育宣传员分类负责本科室的健康教育工作。

并按时登记各类健康教育活动内容。

(2)定期举办健康教育学校，根据本院具体情况结合各种健康宣

传日有计划地开办学习班。每月一期的孕妇学校、儿童保健家长学

校、定期的传染病、艾滋病专题宣传等。做到授课有计划安排、有

教师、有教材、有课时、有记录。

(3)定期出健康教育宣传栏、内容涵盖疾病控制、妇幼保健、慢

性病防治等。定期进行内容更新，每年不得少于4次。

(4)加强控烟教育，在电梯、走廊、候诊室、诊室等空间设置禁

烟标志，并张贴控烟宣传标志，积极响应卫生系统工作人员控烟比

赛，张贴控烟英雄榜，积极营造无烟医院。

(5)广泛开展宣传活动，在电梯、走廊、候诊室、诊室等空间张

贴各类健康教育宣传画，在导医台、挂号处、诊室等发放各种健康

教育宣传小册子，并根据具体情况循环电视播放各种健康宣传片。

3、做好本街道社区健康教育工作

(1)依据卫生主题宣传日开展义诊、宣传活动。

(2)对社区内学校、托幼机构定期进行健康教育指导、发放各种

宣传单张。

(3)对本社区内卫生服务站及各街道居委会进行业务指导、发放

各种宣传画、宣传单张。

(4)争取与街道各部门联系，取得支持，努力开展社区大讲堂活

动。

4、对本院及本社区卫生站工作人员定期进行健康教育培训，结

合各健康教育宣传要点进行培训、记录并考试。

2024区健康教育工作计划篇10

一、全面加强社会卫生管理工作，促进环境卫生整体水平不断

提高

1、加强对全辖区各居民组环境卫生的监督检查，组织发动广大

群众做好巩固和发展创建成果的工作。同时，积极组织义务清扫队

伍开展大扫除活动C防止出现管理松懈，卫生状况滑波等现象，进

一步巩固、发展和提高创建成果。

2、在全辖区各单位开展创建“卫生单位”活动，推动各行各业

爱国卫生工作的有效开展。树立典型，推广经验，营造整洁优美舒

适的工作环境。

二、组织开展第一个爱国卫生月活动

4月份是全国第一个爱国卫生月，我社区积极配合县爱卫会巩

固各项创卫成果、改善人居环境、提高卫生意识，组织全市开展爱

国卫生运动，预防各类传染病的暴发流行，搞好食品卫生、饮水卫

生，卫生大清扫和除“四害”活动，防止虫媒传播疾病，提高人民

群众的健康意识。

三、加大除害防病工作力度，努力扩大“四害”防治覆盖面，

有效降低全辖区“四害”密度

1、组织开展全辖区除四害统一行动。动员全社会参与，组织开

展春、秋除“四害”行动以及夏季除害、秋季灭蚊、冬季灭蝇灭嶂

周等专项行动，全面控制“四害”孳生、活动的高峰季节。同时，

加大公共场所的消杀力度，组织义务消杀队伍定期做好道路绿化带、

预留地、待建地等日常除“四害”工作，严格控制“四害”密度，

防止病媒生物传染疾病在我辖区的发生和流行。

2、积极开展“四害”防治基础设施建设工作，努力从源头上解

决蚊虫孳生问题。根据上级的要求，在全辖区认真开展“四害”防

治设施建设的组织和宣传发动工作。

四、与城管大队联动，抓好辖区的卫生整治工作

落实门前三包责任制，确保门前环境卫生。社区与辖区内临街

的单位、门店、住户签订市容环境卫生管理责任书，并建立了管理

台帐;城管协管员每天对辖区内责任单位、门店、住户履行门前市容

环境卫生责任制情况进行检查，并做好检查记录;对在检查中发现影

响市容市貌的违规违章行为及时进行劝阻和制止，责令责任单位、

门店、住户整改，对不及时整改的及时报告城管执法大队；积极配合

城管执法大队查处影响市容环境卫生的违法。

五、广泛开展社区卫生宣传教育活动，致力提高居民卫生意识

和健康素质

采取全方位、多形式、多渠道、立体式的宣传模式，通过设立

爱国卫生宣传专栏、派发宣传资料、刊登宣传专版，广泛宣传爱国

卫生工作。完善和丰富爱国卫生内容，及时向上级汇报工作信息，

提供咨询等服务;组织人员在—小区、—小区一小区等派发健康教育资

料，确保健康教育资料发放到每家每户，积极倡导科学、文明、健

康的生活方式和文明的卫生行为。

六、加强爱卫组织建设，实现重心下移，确保各项工作落在实

处

—年，我社区爱国卫生工作要在全面开展的基础上坚持重心下

移，积极做好爱国卫生工作，不断提高卫生水平。进一步明确基层

爱卫组织的职责、人员和任务，落实辖区责任制，强化社会卫生管

理、除害防病、卫生宣传教育的管理职能，将辖区各单位的爱国卫

生工作管好、抓细、做实。社区干部和居民群众齐抓共管，齐心协

力，确保全年爱国卫生工作任务的圆满完成。

2024区健康教育工作计划篇11

健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜

在的动力，进入新世纪以来，社区健康教育与健康促进己成为普及

健康知识、倡导健康文明的生活方式、促进社区居民健康的一个重

要基石，是创建省级卫生县城、提高全体居民的健康知识知晓率、

健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、

提高健康文明素质必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。针对今

年的健康教育工作，桥北社区特制定以下计划：

一、目标

通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众

的卫生知识水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社

区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活

条件，以达到提高社区群众健康水平和生活质量。

二、内容

1、充分发挥社区健康教育领导小组的作用。广泛动员社区内各

单位、家庭、个人参与，把健康教育与健康促进目标转化为社会活

动。

2、社区组织具体实施，进一步加强网络建设，定期组织健康教

育员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。为社区健

康教育投入必要的人力、财力、物力。

3、加强社区健康教育阵地建设，办好宣传窗、黑板报，确定专

业人员负责，定期更换、刊出。鼓励社区为单位、家庭积极征订健

康书刊。对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形

式，积极传播健康信息。

4、大力开展健康教育专题活动。针布社区内的健康人群、亚健

康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合实际，组织实

施多种形式的健康教育与健康促进活动。乂讲座培训为主要形式，

辅以展板、知识竞赛等。结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病

的健康教育，防止意外伤害与安全的教育，合理膳食与营养，居室

环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育。并针对社

区主要危险因素，对个体和群体进行综合干预。

5、做好检查指导和效果评价。要定期组织人员，对社区内的学

校、医院、企业、公共场所的健康教育工作进行指导、检查，完善

健康教育活动计划及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居

民要进行健康生活指导，引导居民建立科学、文明、健康的生活方

式。通过居民健康知识知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健

康教育工作进行评价，总结经验，推广典型，抓好示范，整体提高。

三、措施

1、健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教育工作、掌握

健康教育基本知识加技能的健康教育骨干队伍。充分发挥社区干部

和群众的积极性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作能力。

通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教育全面开展。

2、利用社区资源、推进健康教育。要建立固定的社区健康教育

阵地。开展经常性的健康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带

面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增强吸引力，提高有效

性、针对性。

3、做好评估、注重质量。要针对社区存在的主要健康问题及其

影响因素，制定切实可行的管理制度，认真组织实施，做好教育评

价。重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题。提高居民

健康知识知晓率和健康行为形成率，使传染病、慢性病发病率逐步

下降。

四、总结评估

社区每年对健康教育工作进行二次以上的检查指导。并通过年

度考核、知识测试等形式做好总结评估，发现不足，明确努力方向,

进一步推进健康教育。

2024区健康教育工作计划篇12

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和人群掌握卫

生保健知识，树立正确的健康观念，自愿采取有利于健康的行为和

生活方式的教育活动与过程。

社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社

区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。

有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通过引导

社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益，是一个

投入小而收益大的卫生服务项目。

社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是：①健

康教育的内容针对性不强，不是社区居民所期望了解的，对居民的

需求了解不够深入和具体;②健康教育的内容科普化程度不够，使用

了过多的术语，居民看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内

心的感触，达不到激励居民改变观念和行为的目的;③健康教育的方

法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理论讲解上，缺乏说服

力和感召力。④居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教

育活动的益处;⑤全科医生没有在健康教育方面接受过专门的训练，

包括成功学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。要

做好健康教育，首先要创新知识体系，要将知识体系科普化、口诀

化、操作化、实物化，要有很好的演讲口才、说服能力和沟通技巧。

1.开展社区健康教育的目的

(1)宣传社区卫生服务，提高社区卫生服务机构的知名度。应该

通过健康教育让居民了解社区卫生服务的有关政策、目的、方式、

优越性、对居民的作用等。

(2)转变社区居民的健康观念。社区居民的健康观念往往是：有

病先忍，忍不住了买点药吃，吃不好又忍不了再看病，看病要上大

医院，预防没用，保健只是有钱人和有权人的享受，宁愿化钱去自

杀(如喝劣质酒、拈劣质烟)，不愿意化钱保健康。如果不彻底改变

社区居民的健康观念，社区卫生服务的发展就缺乏群众基础。

(3)普及自我保健知识。无知是社区居民患病或发生意外的重要

原因，应该通过各种途径宣传、普及自我保健知识，使居民了解一

些基本的保健知识，提高自我保健能力。

(4)激励社区居民为自己的健康负责，改变不良行为和生活习惯。

通过身心激励，使社区居民深刻认识到不良行为和生活习惯的危害,

并自觉改变不良行为和生活习惯，在社区为提倡健康的生活方式，

促进社区居民的健康。

(5)在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动，丰富社

区居民的生活，营造有利于健康的社区环境和社区意识，激发社区

居民对卫生服务的需求，鼓励社区居民积极参与健康教育和健康促

进活动。2.开展社区健康教育的步骤

(1)了解社区居民对健康教育的需要和需求。

首先通过社区调查了解社区疾病谱、死因谱和主要健康问题排

序，并分析导致各种问题的主要原因以及通过健康教育进行干预的

可能性和有效性，按照普遍性、严重性、可干预性、有效性、经济

性、可接受性等原则，针对社区居民对健康教育的客观需要进行分

析和排序。然后，了解社区居民对健康教育的主观需求，分析其普

遍性、重要性、迫切性、可干预性、可接受性、有效性等要素，并

对健康教育的需求进行排序。最后，结合需要和需求的排序情况，

列出需要优先开展健康教育的问题（疾病）及其相应的、可干预的危

险因素或原因，这些问题必须符合以下条件：

普遍性&&这些问题在社区居民中有较高的发生率（发病率、患病

率和就诊率），涉及较多的人口，包括潜在危险人群、危险人群和患

病人群。

严重性&&这些问题严重影响居民的健康、生活和生活质量，给

居民造成严重的痛苦和威胁，使居民承受严重的精神压力和和沉重

的经济负担。

迫切性&&与这些问题有关的大多数居民都迫切要求了解相关的

知识、采取有效的行动、参加有关的活动、掌握必需的技能，同时,

愿意付出一定的努力，并进行合理的投资。

可干预性&&这些问题与居民的主观因素和行为因素（生活方式）

有关，可以通过健康教育和行为干预降低这些问题的发生率或危险

性，或减少患病的可能性。

有效性&&能够找到有效的教育和干预手段，通过教育和干预能

让社区居民转变观念、了解必需的知识、掌握必要的技能、改变不

良的生活方式，能够对效果进行客观的评价，能够通过效果评价坚

定居民参与健康教育的信心。

可接受性&&健康教育的内容、方法、方式、形式都是社区居民

乐于接受的，居民也有能力和资源采取有关的措施，包括时间、精

力、体力、经费、感情和家庭支持等各方面的资源。

经济性&&符合最低投入得到最大产出的原则，包括社区卫生服

务机构能够投入一定的人力、物力和财力，社区居民能投入一定的

经费，政府承担一定的费用，医疗保险部门也给予一定的补偿，最

后使各方的投入都能得到最佳的效益。

(2)对选定的问题进行深入的分析。健康教育主要是针对社区居

民的观念、知识、技能、行为以及环境等因素而开展的，因此，要

分析每一种问题与以上因素的相关性，找出每一种问题的教育和干

预重点，并根据各因素的特点分析健康教育的策略和方法。

(3)制定和实施健康教育计划。

明确目标&&在多长时间内，在什么地方，由谁来组织，针对哪

些人，采用什么方法或手段，通过什么途径，达到什么指标。确定

主要活动和时间进度&&在什么时间开展什么活动，主题是什么，多

长时间，由谁负责，哪些人参与，场地、设备和经费如何解决。

组织协调&&涉及哪些部门和人，由谁出面组织和协调，是否需

要成立一个领导小组，可以利用哪些社会资源和社会支持，需要落

实什么政策、履行什么职责、采取什么形式。明确街道、居委会、

社会团体、组织、社区领袖人物、全科医生以及健康教育机构和专

家的作用。在社区中有影响的志愿者参与组织和协调将更有成效，

要把健康教育活动办成社区居民自发组织的活动，而不是社区卫生

服务机构一相情愿组织的活动。

质量控制&&分析影响健康教育质量的各种因素，针对每一种因

素，制定应对策略c影响健康教育质量的因素通常包括宣传发动的

力度、内容的吸引力、方式方法的生动性、居民的参与程度、组织

管理的严密性、教育者的个人素质和魅力等。

(4)效果和效益评估。首先要评估目标是否达到或达成的程度怎

样。效果评价包括观念转变的程度、有关知识的知晓率、有关技能

的掌握率、不良行为改变率、环境改变程度、有关危险性降低的比

例、问题发生率的改变、问题严重性的改变等。效益评价包括社会

效益和经济效益，社会效益包括居民的参与率、满意度、生活质量

改变等，经济效益包括居民相对节省的费用、社区卫生服务机构的

经济效益、政府得到的经济效益、医疗保险部门得到的经济效益等。

(5)信息反馈和进一步激励。应该把健康教育效果和效益评价的

结果及时反馈给有关的机构和人员，如社区居民、街道和居委会、

卫生行政部门、医疗保险部门等，让他们充分认识健康教育的重要

性，并不断增加投入，积极参与，充分合作。

3.社区健康教育的策略

(1)做好宣传和动员。要让社区居民充分认识到：健康是人生最

宝贵的财富，每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，应该为自

己的健康负责，应该为自己的健康进行合理投资，接受健康教育是

维护和促进健康的最基本途径。开展社区宣传和动员时可采取以下

策略：一是在门诊服务中各个击破，患病的人最容易被打动，来一

个人就要宣传一个、教育一个、交上一个朋友、打动一个顾客、联

系一个对象，通过日积月累，形成一个个服务群体；二是让病人成为

最佳的宣传员，通过已经成为朋友和固定服务对象的病人动员更多

相关的居民积极参与健康教育活动；三是与街道、居委会的工作紧密

结合，通过各种途径，进行宣传和动员；四是抓住有利时机，及时利

用典型事例，说服社区居民；五是从少到多，从小到大，从小范围扩

大到全社区，充分利用少数积极分子或志愿者的积极性，由少数社

区居民动员大多数社区居民；六是铺天盖地与细水长流相结合，在关

键时期一定要加大宣传力度，每一年都要设计几个宣传高峰，同时,

把健康教育的宣传与动员作为常规性工作来抓，保持其连续性；七是

利用适时的家访进行宣传和动员；八是深入分析影响社区居民参与健

康教育活动的各种因素，寻找有效动员社区居民的方式和方法。

(2)认真研究健康教育的内容。一是要切中要害，确为居民迫切

所需或为关注焦点；二是必须科普化，用居民能理解的语言，尽量不

用术语，多用比喻，尽可能形象化，比如：要让居民明白细菌感染

与发热的机制，可以这样比喻：红血球好二匕一个国家的老百姓，白

血球就像一个国家里的军队和警察，细菌就是来侵犯的敌人。在健

康的情况下，白血球只保持一定的数量，白血球多了，说明国家不

稳定，有敌人来侵犯或内部发生了动乱，于是军队出来抵抗，警察

来镇压，发热反映了白血球攻击细菌的炮火，是人体的自我保护机

制，在一定范围内是有利的，盲目退烧可能不利于康复，只有发热

超过一定限度、对人体造成危害时才必须退烧。另外，人身上长疱

或发炎化脓，这脓就是在与细菌战斗中壮烈牺牲的白血球；三是多讲

故事，包括有启发作用的寓言故事、发生在居民身边的现实故事、

社会上广泛流传的故事、新闻媒体宣传的故事、教育者的亲身经历

等；四是多教口诀，总结精华，朗朗上口，记得住，用得上，越想越

有理，如洪昭光教授总结的健康四大基石：合理膳食，适量运动，

戒烟限酒，心理平衡；五是多用数据、证据和依据，多用形象直观的

图片和图形，以理服人，以事实打动人，用效果和效益吸引人;六是

多收集各方面的资料，从各个不同的角度去说明问题；七是既有科学

性又有艺术性，既有知识性又有趣味性，既是学习又是享受。

(3)采用生动、活泼的方式和方法。一是声情并茂的演讲，好的

演讲最能直接打动人，全科医生应该专门接受演讲训练，以便为实

施健康教育打下良好的基础，演讲的技能包括：安排一个能突出主

题和演讲者个性的背景环境，用一个故事开头吸引听众的注意力，

在故事之后提出一个鲜明的论点，巧妙地安排各种证据来说明和强

化论点，要注意自己的脸部表情、身体动作、语音、语速，要注意

观察听众的反应，随时调整内容和进度，快与慢、紧张与舒缓要及

时变换，要有强调、重复和总结，最后用一个故事结束，应该在高

潮时结束，让听众觉得意犹未尽；二是生动活泼的宣传栏，要认真设

计宣传栏的内容，及时更换，多采用漫画和照片，每一期都留一个

悬念，让社区居民期望尽快看到下一期；三是让居民爱不释手的宣传

资料，把宣传资料做成精品，而且设计一些日常生活必备的功能，

如配上日历、记事栏、营养配方、标准体重测算公式等；四是深有体

会的现身说法，组织社区中比较典型的个案，除了让当事人谈体会

和感想外，还可以进行讨论，相互交流经验，全科医生最后进行总

结；五是丰富多彩的健康教育和健康促进活动，如在社区中组织减肥

运动项目、糖尿病患者烹饪比赛、高血压患者松静训练、更年期妇

女体育活动等。

(4)人群教育与个别辅导相结合。虽然社区健康教育主要是针对

特殊人群的，但每个人都有自己的特殊情况，因此，在开展社区健

康教育时，一定要分别了解每个对象的具体情况，最好对每个人进

行一次全面的健康评价，并建立个人健康档案，以便进行个别辅导。

在进行人群健康教育之后再进行个别辅导，其效果将更加突出。

(5)经常替社区居民算算健康投资的账。应该在一个周期结束时,

评价每一位参与者取得的效果和效益，详细地告诉他们所取得的每

一项进展，让他们知道自己的努力没有白费。应该做前后比较，并

与相似的、没有参加健康教育的个人进行比较，还应该做人群的比

较，最后为每个人算一笔经济账，感受一下健康投资的价值。

4.社区健康教育的类型

(1)以疾病或问题为中心的健康教育。如针对高血压、高血脂、

糖尿病、冠心病、哮喘、癌症、爱滋病、传染性非典型性肺炎、精

神问题等开展的社区健康教育。

(2)以人为中心的健康教育。如针对青少年、青春期、更年期、

老年人、育龄妇女等特殊人群开展的社区健康教育。

(3)以社区卫生问题为中心的健康教育。如针对环境卫生、食品

卫生、饮用水安全、职业卫生、家庭健康等社区卫生问题开展的社

区健康教育。

(4)以健康促进为目的的健康教育和行为干预。如针对合理营养、

控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、

控制药物依赖、戒毒、控制性行为、预防意外伤害、树立正确的人

生观和人生目标、精神卫生等开展的社区缝康教育。

2024区健康教育工作计划篇13

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和人群掌握卫

生保健知识，树立正确的健康观念，自愿采取有利于健康的行为和

生活方式的教育活动与过程。

社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社

区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。

有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通过引导

社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益，是一个

投入小而收益大的卫生服务项目。

社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是：

①健康教育的内容针对性不强，不是社区居民所期望了解的，

对居民的需求了解不够深入和具体；

②健康教育的内容科普化程度不够，使用了过多的术语，居民

看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内心的感触，达不到激

励居民改变观念和行为的目的；

③健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理

论讲解上，缺乏说服力和感召力。

④居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的

益处；

⑤全科医生没有在健康教育方面接受过专门的训练，包括成功

学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。要做好健康

教育，首先要创新知识体系，要将知识体系科普化、口诀化、操作

化、实物化，要有很好的演讲口才、说服能力和沟通技巧。

一、开展社区健康教育的目的

(1)宣传社区卫生服务，提高社区卫生服务机构的知名度。应该

通过健康教育让居民了解社区卫生服务的有关政策、目的、方式、

优越性、对居民的作用等。

(2)转变社区居民的健康观念。社区居民的健康观念往往是：有

病先忍，忍不住了买点药吃，吃不好又忍不了再看病，看病要上大

医院，预防没用，保健只是有钱人和有权人的享受，宁愿化钱去自

杀(如喝劣质酒、抽劣质烟)，不愿意化钱保健康。如果不彻底改变

社区居民的健康观念，社区卫生服务的发展就缺乏群众基础。

(3)普及自我保健知识。无知是社区居民患病或发生意外的重要

原因，应该通过各种途径宣传、普及自我保健知识，使居民了解一

些基本的保健知识，提高自我保健能力。

(4)激励社区居民为自己的健康负责，改变不良行为和生活习惯。

通过身心激励，使社区居民深刻认识到不良行为和生活习惯的危害,

并自觉改变不良行为和生活习惯，在社区为提倡健康的生活方式，

促进社区居民的健康。

（5）在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动，丰富社

区居民的生活，营造有利于健康的社区环境和社区意识，激发社区

居民对卫生服务的需求，鼓励社区居民积极参与健康教育和健康促

进活动。

二、开展社区健康教育的步骤

1、了解社区居民对健康教育的需要和需求

首先通过社区调查了解社区疾病谱、死因谱和主要健康问题排

序，并分析导致各种问题的主要原因以及通过健康教育进行干预的

可能性和有效性，按照普遍性、严重性、可干预性、有效性、经济

性、可接受性等原则，针对社区居民对健康教育的客观需要进行分

析和排序。然后，了解社区居民对健康教育的主观需求，分析其普

遍性、重要性、迫切性、可干预性、可接受性、有效性等要素，并

对健康教育的需求进行排序。最后，结合需要和需求的排序情况，

列出需要优先开展健康教育的问题（疾病）及其相应的、可干预的危

险因素或原因，这些问题必须符合以下条件：

普遍性一一这些问题在社区居民中有较高的发生率（发病率、患

病率和就诊率），涉及较多的人口，包括潜在危险人群、危险人群和

患病人群。

严重性一一这些问题严重影响居民的续康、生活和生活质量,

给居民造成严重的痛苦和威胁，使居民承受严重的精神压力和和沉

重的经济负担。

迫切性一一与这些问题有关的大多数居民都迫切要求了解相关

的知识、采取有效的行动、参加有关的活动、掌握必需的技能，同

时，愿意付出一定的努力，并进行合理的投资。

可干预性一一这些问题与居民的主观因素和行为因素（生活方式）

有关，可以通过健康教育和行为干预降低这些问题的发生率或危险

性，或减少患病的可能性。

有效性一一能够找到有效的教育和干预手段，通过教育和干预

能让社区居民转变观念、了解必需的知识、掌握必要的技能、改变

不良的生活方式，能够对效果进行客观的评价，能够通过效果评价

坚定居民参与健康教育的信心。

可接受性一一健康教育的内容、方法、方式、形式都是社区居

民乐于接受的，居民也有能力和资源采取有关的措施，包括时间、

精力、体力、经费、感情和家庭支持等各方面的资源。

经济性一一符合最低投入得到产出的原则，包括社区卫生服务

机构能够投入一定的人力、物力和财力，社区居民能投入一定的经

费，政府承担一定的费用，医疗保险部门也给予一定的补偿，最后

使各方的投入都能得到的效益。

2、对选定的问题进行深入的分析

健康教育主要是针对社区居民的观念、知识、技能、行为以及

环境等因素而开展的，因此，要分析每一种问题与以上因素的相关

性，找出每一种问题的教育和干预重点，并根据各因素的特点分析

健康教育的策略和方法。

3、制定和实施健康教育计划

明确目标一一在多长时间内，在什么地方，由谁来组织，针对

哪些人，采用什么方法或手段，通过什么途径，达到什么指标。确

定主要活动和时间进度一一在什么时间开展什么活动，主题是什么,

多长时间，由谁负责，哪些人参与，场地、设备和经费如何解决。

组织协调一一涉及哪些部门和人，由谁出面组织和协调，是否

需要成立一个领导小组，可以利用哪些社会资源和社会支持，需要

落实什么政策、履行什么职责、采取什么形式。明确街道、居委会、

社会团体、组织、社区领袖人物、全科医生以及健康教育机构和专

家的作用。在社区中有影响的志愿者参与组织和协调将更有成效，

要把健康教育活动力、成社区居民自发组织的活动，而不是社区卫生

服务机构一相情愿组织的活动。

质量控制一一分析影响健康教育质量的各种因素，针对每一种

因素，制定应对策略。影响健康教育质量的因素通常包括宣传发动

的力度、内容的吸引力、方式方法的生动性、居民的参与程度、组

织管理的严密性、教育者的个人素质和魅力等Q

4、效果和效益评估

首先要评估目标是否达到或达成的程度怎样。效果评价包括观

念转变的程度、有关知识的知晓率、有关技能的掌握率、不良行为

改变率、环境改变程度、有关危险性降低的比例、问题发生率的改

变、问题严重性的改变等。效益评价包括社会效益和经济效益，社

会效益包括居民的参与率、满意度、生活质量改变等，经济效益包

括居民相对节省的费用、社区卫生服务机构的经济效益、政府得到

的经济效益、医疗保险部门得到的经济效益等。

5、信息反馈和进一步激励。应该把健康教育效果和效益评价的

结果及时反馈给有关的机构和人员，如社区居民、街道和居委会、

卫生行政部门、医疗保险部门等，让他们充分认识健康教育的重要

性，并不断增加投入，积极参与，充分合作。

三、社区健康教育的策略

1、做好宣传和动员

要让社区居民充分认识到：健康是人生最宝贵的财富，每个人

都应该掌握自我保健的知识和方法，应该为自己的健康负责，应该

为自己的健康进行合理投资，接受健康教育是维护和促进健康的最

基本途径。开展社区宣传和动员时可采取以下策略：

(1)在门诊服务中各个击破，患病的人最容易被打动，来一个人

就要宣传一个、教育一个、交上一个朋友、打动一个“顾客”、联

系一个对象，通过日积月累，形成一个个服务群体；

(2)让病人成为的宣传员，通过已经成为朋友和固定服务对象的

病人动员更多相关的居民积极参与健康教育活动；

(3)与街道、居委会的工作紧密结合，通过各种途径，进行宣传

和动员；

(4)抓住有利时机，及时利用典型事例，说服社区居民;

(5)从少到多，从小到大，从小范围扩大到全社区，充分利月少

数“积极分子”或志愿者的积极性，由少数社区居民动员大多数社

区居民；

(6)“铺天盖地”与“细水长流”相结合，在关键时期一定要加

大宣传力度，每一年都要设计几个宣传高峰，同时，把健康教育的

宣传与动员作为常规性工作来抓，保持其连续性；

(7)利用适时的家访进行宣传和动员；

(8)深入分析影响社区居民参与健康教育活动的各种因素，寻找

有效动员社区居民的方式和方法。

2、认真研究健康教育的内容

(1)要切中要害，确为居民迫切所需或为关注焦点；

(2)必须科普化，用居民能理解的语言，尽量不用术语，多用比

喻，尽可能形象化，比如：要让居民明白细菌感染与发热的机制，

可以这样比喻：红血球好比一个国家的老百姓，白血球就像一个国

家里的军队和警察，细菌就是来侵犯的敌人。在健康的情况下，白

血球只保持一定的数量，白血球多了，说明“国家”不稳定，有敌

人来侵犯或内部发生了动乱，于是军队出来抵抗，警察来镇压，发

热反映了白血球攻击细菌的“炮火”，是人体的自我保护机制，在

一定范围内是有利的，盲目退烧可能不利于康复，只有发热超过一

定限度、对人体造成危害时才必须退烧。另外，人身上长疱或发炎

化脓，这脓就是在与细菌战斗中壮烈牺牲的白血球；

(3)多讲故事，包括有启发作用的寓言故事、发生在居民身边的

现实故事、社会上广泛流传的故事、新闻媒体宣传的故事、教育者

的亲身经历等；

(4)多教口诀，总结精华，朗朗上口，记得住，用得上，越想越

有理，如洪昭光教授总结的健康四大基石：合理膳食，适量运动，

戒烟限酒，心理平衡；

(5)多用数据、证据和依据，多用形象直观的图片和图形，以理

服人，以事实打动人，用效果和效益吸引人；

(6)多收集各方面的资料，从各个不同的角度去说明问题；

(7)既有科学性又有艺术性，既有知识性又有趣味性，既是学习

又是享受。

3、采用生动、活泼的方式和方法

(1)声情并茂的演讲，好的演讲最能直接打动人，全科医生应该

专门接受演讲训练，以便为实施健康教育打下良好的基础，演讲的

技能包括：安排一个能突出主题和演讲者个性的背景环境，用一个

故事开头吸引听众的注意力，在故事之后提出一个鲜明的论点，巧

妙地安排各种证据来说明和强化论点，要注意自己的脸部表情、身

体动作、语音、语速，要注意观察听众的反应，随时调整内容和进

度，快与慢、紧张与舒缓要及时变换，要有强调、重复和总结，最

后用一个故事结束，应该在高潮时结束，让听众觉得意犹未尽；

(2)生动活泼的宣传栏，要认真设计宣传栏的内容，及时更换，

多采用漫画和照片，每一期都留一个悬念，让社区居民期望尽快看

到下一期；

(3)让居民爱不释手的宣传资料，把宣传资料做成精品，而且设

计一些日常生活必备的功能，如配上日历、记事栏、营养配方、标

准体重测算公式等；

(4)深有体会的现身说法，组织社区中比较典型的个案，除了让

当事人谈体会和感想外，还可以进行讨论，相互交流经验，全科医

生最后进行总结；

(5)丰富多彩的健康教育和健康促进活动，如在社区中组织减肥

运动项目、糖尿病患者烹饪比赛、高血压患者松静训练、更年期妇

女体育活动等。

4、人群教育与个别辅导相结合

虽然社区健康教育主要是针对特殊人群的，但每个人都有自己

的特殊情况，因此，在开展社区健康教育时，一定要分别了解每个

对象的具体情况，对每个人进行一次全面的健康评价，并建立个人

健康档案，以便进行个别辅导。在进行人群健康教育之后再进行个

别辅导，其效果将更加突出。

5、经常替社区居民算算健康投资的账。

应该在一个周期结束时，评价每一位参与者取得的效果和效益,

详细地告诉他们所取得的每一项进展，让他们知道自己的努力没有

白费。应该做前后比较，并与相似的、没有参加健康教育的个人进

行比较，还应该做人群的比较，最后为每个人算一笔经济账，感受

一下健康投资的价值。

四、社区健康教育的类型

1、以疾病或