2024年中班安全教育的教案

2024年中班安全教育的教案

中班平安教化的教案1

活动目标：

1、让幼儿了解暑假户外平安应当要留意些的事情。

2、通过学习户外平安教化让幼儿学会自己该如何做？

3、培育幼儿更多的了解平安学问来爱护自己。

活动打算：相关视频、图片。

活动过程：

一、谈话引出活动。

老师：小挚友，立刻就要放暑假了在放假的时候小挚友肯定要留意平安，我们不仅要在家里

的时候留意平安，我们在外面的时候也是要留意平安的。小挚友你们来讲讲在户外的时候应当要

留意些什么呢？

老师引导幼儿用完整的句子来回答问题。

二、利用图片让幼儿了解户外应当要留意哪些？

1、出示图片一。

老师：小挚友你们看看图片的叔叔，他在做什么呢？

幼儿依据自己所看到的来回答

老师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么

做呢?还有一位小弟弟望见有生疏人拿东西给他吃，他会怎么做呢？

幼儿依据自己的自身阅历来说说自己的观点。

老师：小挚友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清晰敲门人是谁?对于自己不相识的人

我们不要随意的给别人开门。还有对于生疏人给的东西我们也不要随意的大乱拿来吃。

2、出示图片二。

老师：小挚友你在图片上看到什么?那位小挚友怎么了呢？

幼儿依据自己所看到的用完整的句子来回答问题。

老师：现在的天气越来越来燥热了许多小挚友都喜爱的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到

了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边直立着的"危急"标记

也是视而不见。

老师：小挚友在放暑假的时候，小挚友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结

伴去河边的玩，在有些地方直立了"危急"的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的平安。

3、出示图片三。

老师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小挚友出去玩，小挚友出去玩的时候应当要

留意些什么呢?小挚友来看看这位小挚友他做的对吗？

幼儿依据自己的阅历来讲一讲。

老师：小挚友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则，红灯亮了我们停，绿灯了我

们行。不会在公路上乱追乱跑的。

1、出示图片四。

老师：夏季是多雨季节，常常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应当怎么做呢?让

我们看看这些人做的对吗？

幼儿依据自己的阅历来讲一讲.

老师:在下雷阵雨的时候,我们应当要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，

在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要刚好的关掉。

三、观看暑假户外平安视频。

老师：小挚友，上完今日的课我们就要起先我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候留意

家中的平安还要留意去外面的时候要留意户外平安面对生疏人给的东西我们不要乱吃也不要跟

着生疏人走，爸爸妈妈带小挚友去玩的时候要留意交通平安，不要乱跑到河边去玩耍看到有"危

急”的标记我们我们要远离。大家都开快乐心平平安安的度过一个属于你们自己的快乐暑假。

中班平安教化的教案2

活动目标：

1、初步了解"三无食品"、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及平安标记选购平安健康的食品。

3、在生活中增加食品平安意识，提高自我爱护潜力。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、活动课件。

2、食品若干、牛奶若干。

活动过程：

一、了解三无食品。

（PPT第一页）你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿揣测缘由）

老师：原先懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎样办才好呢？（送医院）老师小结：对

了，假如觉得身体不舒适到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康.

老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的？（播放医生的话，）

老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢？（幼儿依据录音回答）

老师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们明白什么是三无食品吗？

老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）老师出示相应字卡介绍三

无食品，并帮忙幼儿了解其含义。

老师：生活中三无食品在什么地方匕匕较多见呢？（探讨）

老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一段在路边的‘小摊、小贩那比较常见，

小挚友不要去路边傩上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

老师：我们在选购食品的时候就应留意些什么呢？（幼儿探讨）

老师：老师带来了一段录像，请小挚友细致视察录像中的叔叔在选购食品时特性留意了什么？

（播放录像）

老师：叔叔在选购食品细致视察了什么？（PPT展示）

老师：老师给小挚友打算了牛奶，请小挚友视察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿

操作）

老师：你们找到了吗？你们明白这些标记都表示什么意思吗？我们一齐来听一听吧!（点击

牛奶图片上的喇叭）

老师结合牛奶介绍过期食品。

老师:原先选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播

放儿歌录音）我们一齐来说一说吧！

三、尝试选购平安的食品。

1、我们小挚友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢！你们想不想把这个好方法告知

懒羊羊啊？

老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候就应打算些什么呢？（礼物）老师小结：你们

都是会关切别人的好珍宝。

老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小挚友去选择T分食品作为礼物送给懒

羊羊，选择食品的时候必需要留意视察平安标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好

挚友说一说。

老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢？（个别幼儿介绍）

2、相互检查验证选择的结果，假如有错刚好纠错。

3、给懒羊羊送木取，共享礼物。（PPT懒羊羊家）

活动延长：

家园共育：和家人一齐去超市选购食品、接着了解有关食品的平安的小学问。

学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

中班平安教化的教案3

活动目标

L理解故事和图片内容，知道禁止的事情会带来可怕的后果，相识各种禁止标记。

2.能远离禁止的事情，有自我爱护意识。

3.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

4.知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

PPT课件、各种禁止标记

活动过程：

1、视频导入，激发爱好

老师播放视频，幼J闻!察思索看到了什么。

2、出示标记，引发猜想

老师出示禁止标记，什么颜色?幼J9青想这是什么标记，禁止是什么意思？

3、故事贯穿

老师讲解并描述故事，有一群小猫打算出门去旅行，我们一起跟着它们踏上旅途吧！

出示PPT1，问：小猫们哪去了?(幼儿视察猜想)扛着袋子的又是谁？

小猫们为什么会装进袋子里呢？

出示PPT2，小猫们到了哪里?除了花园还有什么?突出放大标记，问，你们相识这块禁止标

记吗?它是禁止什么?禁止的事情能不能做?小猫们会不会做呢？

出示PPT3，小猫们做了吗?做了什么事？

出示PPT4，小猫一人一朵接着旅行，它们又来到了哪里?这里还有什么?这个标记是代表什

么?假如是你们，你们会接着通行吗?为什么？

出示PPT5，小猫们是怎么做的呢？

出示ppt6,过了桥的‘小猫们又来到了哪里?这里还有什么标记?代表什么意义?小猫们做了

几次禁止的事情了?它们还会做吗？

中班平安教化的教案4

目标：

丰富自我爰护的常识和方法，增加自我爰护的意识。

打算：

自绘教学挂图。

过程：

1、交代竞赛规则：

(1)幼儿分成若干小组，老师担当平安学问竞赛的主持人，每组有记分牌，各组按主持人

的要求回答问题，答对题目的小组可得分。

(2)竞赛分必答题、沧答题和"画"题，总分组为优胜组。

2、必答题(出示教学挂图)

(1)哪些地方有危急，不能去玩？

(2)哪些东西有危急，不能玩？

(3)哪些东西不能吃？在幼儿园活动时要留意哪些平安？

(4)各组在规定时间内商议探讨，每题讲出三个内容的彳导6分，讲出两个内容的得4分,

讲出一个内容的得2分。

3、抢答题：

(1)天气很热，娃娃玩得满头是汗，应当怎么做？

(2)今日天气预报有雨，风又大，你出门时应当怎样？

(3)出鼻血了,应当怎么处理?

(4)你一个人在家，生疏人来敲门应当怎么办？

(5)外出游玩时和妈妈走散了怎么办？

(6)各组幼儿抢答，答对者得5分。

4、画答题：

(1)发生紧急、危急的事可拨打什么电话？

(2)火警的电话是什么？画出几种平安标记？

(3)各组幼^各答案画在纸上。

5、颁奖:

为优胜组和参加组颁奖.

中班平安教化的教案5

案例：

今日天气不错，孩子们已经很久没出去玩了，便想带他们去一楼院内的大型玩具玩一下，组

织孩子fl］在教室门口排队，中班平安教化主题活动：平安走楼梯，我能行。刚走楼梯没几步就听

到孩子们你一言我一语起先聊开了，中间的几个还有打闹的现象，这时，望见汉林从最终第三格

楼梯干脆往下跳跳到了二喽的楼梯口后面紧跟着几个也同样照做了我马上上前进行了阻挡。

后面的迎新用尖锐的声音叫着："老师，冠毅他刚才推我。""我没有，我不是有意的。"快到

一楼的时候冯国桐排在后面点，他把扶手当做了滑梯滑了下来。最终到了一楼，这短短的几分钟

下楼梯的时间，让我看了真是心惊胆战。为了使幼儿从小树立平安意识，提高自我爱护实力，养

成孩子们良好的上下楼梯的习惯，培育幼儿集体生活中的规则意识，依据我班幼儿的实际状况,

制订如下活动方案。

活动主题：平安走楼梯，我能行

活动对象：桓台县唐山镇前诸幼儿园中班全体幼儿

活动内容：

活动一、

创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受。如在园楼梯间设置平安教化的活动设施，包括

正确上下楼的标记、印制上下楼的脚印等；又如在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标记等图

片，在语言区设立"我会走楼梯"园地。

活动二、

听老师正确介绍上下楼的平安学问，规划方案《中班平安教化主题活动：平安走楼梯，我能

行》。如由老师结合图片向幼儿介绍怎样上下楼和相识相关平安标记；结合小挚友上下楼梯打闹

的图片，让小挚友们描述图片内容，分析图中的小挚友哪儿做得不对；请小挚友们探讨上下楼梯

应当怎样做才是正确的；结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急

的；一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。右侧行，手扶把。不喧哗，不推闹。渐

渐走，保平安。

活动三、

供应实践场地进行模拟演练，在嬉戏中加强平安学问教化。通过角色嬉戏将"知"转化为

"行"。如开展"做客”"地震演练”等嬉戏，让幼儿来把学习的上下楼梯的学问运用到嬉戏中。

活动四、

活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小挚友是怎样走楼梯的，设立"平安走楼榜，我

最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。

活动五、构建"三位一体"的交通平安教化体系。幼儿园出面协调，与家庭、社区的有机结

合，形成以幼儿园为主、家庭为基础、社区为依托的“三位一体"的平安教化模式，把幼儿平安

落到实处。

总之，平安教化是幼儿园工作的重中之重，任何的‘教化活动都在平安的基础的开展的。虽

然通过活动孩子们上楼梯时已经有了很大的改观，但这是远远不够的。我想还要借助教化教学活

动或是晨谈，空余时间对幼儿进行平安教化。使孩子们更加懂得平安意识和自我爱护意识。希望

通过我们不断探究与实践平安教化，充分挖掘有利于幼儿的平安意识、自我爱护实力培育与良好

行为习惯养成等各种社会资源，调动社区、家长参加幼儿平安教化的主动性与主动性，并逐步形

成良好的文化与平安环境，以促进幼儿身心的健康成长。

中班平安教化的教案6

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、初步驾驭几种自救逃命的方法与技能,知道拨打火警电话119,提高自我爱护实力.

3、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何自我爰护。

活动打算：

1、一幼儿扮“火大王"。（头戴火头饰，身穿红衣服，披着红披肩）

2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根；玩具电话每人TB；湿手绢放于盆里。

3、幼儿操作材料：硬衽板、一瓶水若干、

4、课件；消防车的声音。

活动过程：

一、起先部分：

一幼儿扮"火大王"，引起幼儿爱好，导入活动。

"我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”

二、基本部分：

1、放火灾课件，引导幼儿观看。

师：”小挚友，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？"

2、引导幼儿分析、探讨引起火灾的几种常见缘由。

师："大火这么可怕，那火灾是怎样发生的‘？（幼儿探讨）刃峨们应当怎样避开发生火灾

呢？（幼儿探讨）师简洁小结。

3、引导幼儿讲解并描述自救的方法。

师："假如，着大火了你会怎么办呢？（个别讲解并描述、表演）

师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃命；大声呼救；假如衣服着火了，在地上

打滚灭火；拨打119火警电话等。

4、教幼儿拨打火警电话。

师："有的小挚友说拨打119火警电话，那应当怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演

示）拨打火警电话时应先说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话

1190

放课件，出示消防队员灭火情景。（大家看，拨打火警电话后，消防叔叔刚好赶到就把大火

扑灭了。小挚友，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随意拨着玩呢？对，不能随意拨

打火警电话。

5、幼儿操作：小试验：将蜡烛熄灭。

师：”刚才我们知道了发生大火时的一些自救的方法，那着小火时应怎么办呢？老师给每位

小挚友打算了一根蜡烛，它就代表小火，老师还给大家打篝了一些能灭火的材料，现在小挚友你

自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿讲解并描述）

老师小结：小挚友，小火就能引起大火,所以我们不能随意玩火。

三、结束部分：

出示着火图片和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。

师："假如，我们教室里着火了，浓烟滚滚，让我们逃出去吧！"

中班平安教化的教案7

活动目标：

lo通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

2。教化幼儿不玩火，避开发生火灾。

3。复习火灾发生后如何逃命的方法。

活动打算：

L蜡烛，打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

2。有关灭火的图像。

活动过程：

1。嬉戏：灭蜡烛

老师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿："请小挚友动脑筋想一想，用什么方法可以把蜡烛

熄灭呢？"

（引导幼儿主动动脑想方法解决问题）幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前

面试一下。

老师：现在打灰机点起来了，小挚友们有什么方法可以灭了打火机的火？

幼儿：可以把打火机关掉。

老师：假如打火机的升关坏了呢？

幼儿：可以用水来灭。

老师小结：小挚友们都很聪慧，都为老师想出了可行的方法，我们可以把打火机关了，也可

以用水来灭。

2。探讨

老师："出现了火情，该怎么办？""现在是秋季，天气干燥，假如出现火情，我们小挚友

该怎么办呢？"

引导幼儿说出各种灭火的方法。

幼儿：假如出现火情，我们先报警。

幼儿：可以用沙子。

幼儿：可以用水。

幼儿：可以用湿布。

幼儿：可以用灭火器。

小结；刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭

火；用沙子灭火、用灭火器灭火……但小挚友要记住，假如出现火情的时候，我们肯定要先拨打

119电话。

3。请幼儿观看图片。

"前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？"

看完图片，提问：“他们想到了哪些方法？""哪些方法是我们没想到的？"（开窗，捂着

嘴、鼻跑出烟火区）。

小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的

'时候,我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的

速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。

5。怎样避开火灾？

"一旦发生了火灾，定我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才

能避开火灾呢？"幼儿探讨回答。

中班平安教化的教案8

一、设计意图

《指南》指出，为有效促进幼儿身心健康发展，要提高自我爱护实力，结合活动内容对幼儿

进行平安教化，注意在活动中培育幼儿的自我爱护实力。本节微课旨在通过绘本《不要随意亲我》

为幼儿创设情境，通过讲解并描述莱娜厌烦被亲吻而想出一个好方法，进而避开被亲吻的故事,

引导幼J序会英勇拒绝，爰护自己。通过"我的身体平安法则"和"身体泡泡"小嬉戏引导幼儿

建立身体界限感，懂得运用平安法则，学会爱惜自己、爱护好自己！

二、活动目标

1、引导幼儿勇于拒绝，对于自己不喜爱的触碰方式，要学会英勇拒绝。

2、通过创设嬉戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让生疏人触

摸。

3、引导幼儿学会爱惜自己，正确爱护自己。

三、活动重难点

通过创设嬉戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让生疏人身财莫。

四、活动打算

故事《不要随意亲我》

活动过程：

导入：

小挚友们，你们喜爱机灵而英勇的孩子吗？今日，老师要给大家介绍一位叫莱娜的小挚友，

但是她却变成了大象。原委发生了什么事呢?让我们一起天看看吧！

环节一：讲解并描述绘本《不要随意亲我》

莱娜和爸爸妈妈住在场边的一座房子里，经常有客人来做客。莱娜并不喜爱那些客人，因为

他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸弄得又湿又黏。

星期一，阿姨会来做客。莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕，她嘴里总有难闻的味道。

星期二，叔叔会按时来做客。他总是一进门就抱起莱娜用劲儿亲一口。莱娜不喜爱，因为叔

叔胡子茬儿非常扎人。

星期三，奶奶来做客了。莱娜有点儿怕奶奶的围巾，当奶奶亲莱娜的时候，她的脸会紧紧贴

着可怕的围巾。

星期四，皮克叔叔会来到莱娜家。莱娜也不喜爱被他亲吻，因为他满身都是雪茄味。

星期五，准时出现在莱娜家的是爸爸的老板。妈妈说对他要有礼貌、友好才行，莱娜只好牵

强接受他的亲吻。

因为这些可怕的'"亲吻"，夜里莱娜经常做噩梦."不能再这样下去了彳导想个方法才行「

莱娜对自己说。

星期六是爸爸的生日，大家都来到家里。妈妈在楼下喊："莱一娜一！快下来跟我们

的客人打个招呼。"

莱娜突然有了一个好办法：”大象长得高大威猛又有巨大的牙大家唯恐不敢亲吻大象吧？"

这时，莱娜脸上突然长出了长长的鼻子，身体变得圆滚滚的，皮肤也变成了灰色——她变

成了一头大象！

莱娜渐渐走下楼梯……

莱娜走到大家面前，说："大家好！我是莱娜！以后，你们再也不要随意亲我了。要是你们

不答应，我就让你们尝尝被大象亲吻是什么味道！"

阿姨说："我们原本不知道你不喜爱被亲吻啊！既然你不喜爱，那我们以后再也不会随意拥

抱你、亲吻你了！"

大人们都摆出"V"型手势，表示赞同阿姨的话。

现在，莱娜又变成了莱娜，长鼻子消逝了，又有了光滑、粉嫩的皮肤。

从今以后，对那些自己不喜爱的事，莱娜能够英勇地说"不"了。当然,她自己最清晰她想

要和谁"抱抱"和"亲亲"，特别清晰。

环节二：我的身体平安法则

聪慧的莱娜懂得拒绝不喜爰的事，今日呀，莱娜还要教给我们爰护身体的平安法则，一起跟

着莱娜学一学吧！

法则一：这里不许碰！

小挚友们，我们的身体有一些隐私部位不能让别人触摸，你们知道是哪里吗？用红色笔标出

来吧。

没错，背心和小短裤遮住的地方都是隐私部位，这些地方不能给别人看，也不能给别人摸，

我们要守护好自己的小隐私。

法则二：大声喊拒绝！

假如有人试图触摸你的隐私部位，立刻大声说不并离开!哪怕是你熟识的挚友、邻居、长辈，

都要大声地拒绝。

法则三：不对家人保守隐私

假如有人让你保守一个隐私，肯定要把这个隐私告知爸爸妈妈，他们都是骗子，爸妈可比他

们厉害多了！

环节三："身体泡泡"小嬉戏

小挚友们，接下来我们来玩个“身体泡泡"的小嬉戏唱。老师先来说说嬉戏规则：将泡泡贴

纸贴在身体的各个部位，当泡泡被别人触碰时就会破裂。老师来扮演坏人趁机触碰你们的泡泡，

你们的任务呢就是爱护好自己的泡泡不被遇到。

五、活动小结

小挚友们，在任何时刻都要爱护好自己，当有人想要触碰你的敏感部位时，请你爱护好"身

体泡泡"，大声地拒绝说："NO!请不要碰我！不要靠近我！”

中班平安教化的教案9

设计意图：

为了唤起幼儿的相关阅历,引起幼儿的情感共鸣，我确定采纳看图讲解并描述的方式，从幼

儿的实际生活情境动身，供应多样化的危急场景画面，引导幼1以察并体验什么可为，什么不行

为，为什么不行为，可以怎样为等，帮助幼）悯立防范意识.提高自我爱护的实力。

目标：

1.细致视察画面，自主发觉路上的危急因素。

2.探讨自我爱护的‘方法，增加自我爱护的意识.

打算：

1.老师和家长平常留意引导幼儿视察路上的平安问题，使幼J闱累相关阅历。

2.事先与幼儿园旁边珞段的交警取得联系。

3.多媒体课件或图片,

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只

小兔没抓住扶手，在玩拍手嬉戏。

(4)平安乘车。

画面三：过公路和十字路口。

(1.)小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被生疏人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍,根据交通规则.在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：和兔奶奶欢乐相聚。

4.创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

一、进入情景

(点击画面一，引导幼视察画面。)

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，打算去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢？

二、视察画面，沟通探讨

(一)引导幼视察画面二"坐公交车"。

1.幼视察小画面QL

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的？

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的？

(3)它倒在什么地方?假如车子开动。它会怎么样？

(4)这样上车危急不危急?应当怎么做？

2.结合小画面(2)小结。

Q)这两只小兔在干什么?要是车子开动了,它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗？

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危急?应当怎么样？

⑶这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危急?假如车上没有座位，要怎么样才平

安？

4.结合小画面(4)小结。

(二)引导幼视察画面三"过公路和十字路口"。

1.幼视察小画面QL

Q)下车以后，小兔们走在宽广的公路上。这只小兔在干什么？

(2)它有危急吗?为什么？

(3)它这样做对不对?为什么？

2.幼JL视察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危急？

3.幼J晒察小画面(3)。

Q)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么？

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不行以?应当怎么做？

4.幼视察小画面(4)。

Q)这只小兔在干什么？

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不行以?什么状况下可以？

5.幼JL视察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过公路，但它走在什么地方？

(2)过公路应当走哪里？

6.幼视察小画面(6),老师结合画面引导幼儿小结。

中班平安教化的教案10

活动设计

在生活中平安无时不有，无处不在。《纲要》指出："幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进

幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事务。引起相关部门高度

重视，教化部要求全国幼儿园教职工要把孩子的平安放在首位。明显爱护幼儿的平安与健康已成

为幼儿园工作的重中之重。

中班幼J建龄小，辨别是非实力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成丢失、被拐

骗等重大事故。分析缘由，孩子们自我爱护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩

子、爱护孩子的同时，也应教给幼儿必要的平安学问，提高其自我爱护实力，以便更好地适应四

周环境。为此我设计和组织了《当心生疏人》这个活动。

活动目标

1、树立幼儿初步的防范意识.

2、引导幼儿了解如何与生疏人交往，如何爱护自己。

3、培育幼儿思索实力和应变实力。

活动打算

1、多媒体课件

2、"x■和”■号的标记牌。

活动重难点

重点：初步树立防范意识,学习自我爱护的方法。

难点：培育幼儿思索问题、解决问题的实力。

活动过程

一、歌曲导入，激趣引题

播放幼儿熟识的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听观赏。

二、故事进入，观看短片《丢丢和生疏人》

师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗

小挚友呢？小挚友请听故事《丢丢和生疏人》。

(1)组织幼儿探讨：

①丢丢跟谁走了？

②什么是生疏人？

③他为什么跟生疏人走的呢？

④结果怎么样？

⑤小挚友能不能轻易信任生疏人的话？

(2)老师：生疏人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具或说好听的话骗小孩，

把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随意信任生疏人的话，更不能跟生疏

人走。

三、观看情景片断，绽开探讨

此环节选取生活中典型的三个情景片断

①不乱吃生疏人给的东西

②一个人在家，有生疏人敲门怎么办？

③和大人丢失怎么办？

通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行沟通和探讨，老师深化其中干脆引导，使幼儿思维实

力和解决问题的实力得到训练，并在欣赏过程中让幼儿懂得与生疏人交往以及爱护自己的方法。

四、巧虎超人教你怎么做

让幼儿喜爰的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻快速地作出正确与错误的行动推断，让幼儿

在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对生疏人的‘方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

五、嬉戏：小小裁判员

通过故事与观看短片幼儿已具备了肯定的判别是非实力，老师再次让幼儿观看几个情境，并

在欣赏的过程中让幼儿举出对错牌，推断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

六、结束：观赏儿歌《当心生疏人》

不能跟生疏人走

生疏人的东西我不吃

生疏人的礼物我不要

生疏人敲门我不开

活动

本活动我让幼儿初步驾驭了自我防范意识和自我爱护实力，同时让幼儿之间相互传授阅历，

让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有生疏人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟

生疏人走。

"平安"是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何爱护自己，就要对他们进行一系列的

平安教化。因此，我将平安工作放在首位，让他们不断增加自我爰护意识和自我爰护实力。让他

们、健康、欢乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

中班平安教化的教案11

目标：

引导幼儿视察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿平安防火的意识。

初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

打算：

蜡烛若干支，、中、小玻璃杯，小烤炉等。

过程：

1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，视察蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的

光和热。将一张纸用烛火点燃，视察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛旁边烤一烤，并说说有什

么感觉。

老师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随意玩火。

2、玻璃杯”灭火器.老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的全过程。启发幼

儿思索火被熄灭的缘由（燃烧须要空气）。

用、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的'蜡烛，视察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为

什么三支蜡烛熄灭的时间不同（小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间）。

3、探讨火有哪些用途？（烧饭、取暖、照明等）。

火对人有什么危害？（如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林）V

怎样防止火带来的灾难?老师在幼儿探讨的基础上，介绍一些平安防火措施。

如不要随意玩火，不在火炉旁边玩易燃物，不放鞭炮等。

4、请幼儿参加做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的欢乐。

建议：老师在引导幼儿相识火的同时，要特殊强调平安防火要求。

消防平安儿歌小挚友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我爱护守键。

火警电话'119',发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，根据依次慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。防火学问要牢记，人人夸我好宝宝。

消防平安儿歌小挚友请记住，别拿火烛玩嬉戏，当心火灾随时起。火灾逃命要牢记，进入公

共场所里，逃命方向看细致。万一火灾燃烧起,看到浓烟别焦急,先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向

前移。

记住别回火场里。

这节课所采纳的教学方法有诗歌激情导入法，自主阅读教学法、心灵体验阅读教学法，学习

方法主要是自主合作学习。诗歌激情导入法其实就是创设一个学习情境，为学生沉醉到课文意境

中去做一个铺垫。自主阅读教学法就是组织学生按自己喜爱的方式进行阅读实践，由整体感知到

深化地品尝文章的意蕴。心灵体验阅读法是引导学生在阅读实践中体会语言的深邃的内涵，体验

作品呈现的生活，体验作品震撼人心的意境。自主合作学习法基本贯穿于整个学习过程，在自主

阅读和心灵体验的过程中都要用上主要是让同学与同学之间、同学与老师之间产生思维的碰撞，

生成思想的火花。在这个过程中，老师始终都是在引导学生进行自主的学习和探究。

中班平安教化的教案12

班会背景：

最近一个时期以来，一些地方的学校平安事故又接连出现，而且重大恶性事故增多v究其缘

由，一方面是社会治安状沆困难，许多事故是"天灾人祸"所致；但也有相当一部分是由于学校

甚至班级的平安教化工作松懈麻痹，班级教化的平安责任不落实，工作不到位，必需引起高度重

视。教化部特地下发《关于做好中小学幼儿园平安工作的看法》，对学校平安工作进行了部署，

先后组织开展了第十个全国中小学生平安教化日宣扬教化活动和全国中小中小学平安管理培训

工作。针对今年学校平安工作中的一些突发事务，教化部又和公安部一起召开了电视电话会议，

制定了《关于进一步做好中小学幼儿园平安工作措施》，就进一步加强中小学平安工作提出了指

导性看法。

班会目的：

1、加强平安意识教化，防患于未然；

2、加强平安学问教化，使学生学会自我爱护；

3、进行基本的'逃命技术教化，提高自救水平；

4、力口强生命意义的教化,感染学生，酷爰生命。

班会主题：

酷爱生命，从平安起先~

班会地点：

八一班教室

班会时间：

20xx年3月

班会打算：

分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面打算相关资料。主持人：班主任

基本流程设计：

一、第一组：通报近期校内平安危机现将近期各地一些学校平安事故通报如下：

一是交通事故造成学生重大伤亡：山西省长治市沁源县二中组织初二、初三两个年级的学生

在马路上跑操在学生返校途中，一辆东风带挂货车由于司机疲惫驾驶，干脆撞向跑操学生队伍，

酿成了一起特大交通事故，那天早晨，学校派出了17位老师跟队跑操,应当说特别努力了，但

还是发生了令人痛心的重大伤亡事务。

二是学校楼梯踩踏事故：晚自习课下课时，发生拥挤踩踏事故，造成名学生死亡、名学生受

伤。

三是损害学生的刑事案件令人发指曾有两名犯罪嫌疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某

以其母亲生病为由从学校骗出，随后向其家长勒索赎金。民一警将歹徒抓获时，发觉这位小学

生已经死亡。

四是校内公共卫生平安事务时有发生安徽省泗县大庄镇部分中小学校违规给学生接种"甲

肝疫苗”后发生群体性心应性反应。陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学发生21名学生集体食物

中毒，现已初步认定为"毒鼠强"中毒事务。主持人：这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反

映了当前整体社会平安工作严峻，也反映了我们学校班级的平安防范意识不强，学生应对突发治

安事务的实力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于平安方面的工作学习，还存在着一些明显的

漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题：酷爱生命，从平安起先~

二、其次组：交通平安宣扬与提示：

1、回顾少年时代所得到的教化与收获幻灯片展示：学过的交通平安儿歌：红绿灯，像妈妈，

小挚友，请留意，小小卫士本事大，行人车辆要听话。交通平安要牢记。交通规则记得牢，红灯

停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。别从我的肩上过，不吵闹来

不奔跑。（略）主持人：儿歌把学生带回到遵守规则的回忆中，正是儿时良好的规则意识使大家

顺当成长到今日，所以，有必要加强规则意识，共唱拍手歌：走路时，靠右行，你拍二，我拍二，

红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是爱护神，过公路，要当心，你拍

三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探，平安隐患要消退，红灯停,

绿灯行，你拍四，我拍四，横穿公路祸根生，黄灯灯，莫焦急，路上学生别游戏，人命关天岂儿

戏，公路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口状况多不能跑，渐渐行。先左后右过公路，

车辆转弯要慢行，转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不行，不猛拐，不强行，酒后

驾车必闯祸（略）

2、新的交通规则考察与宣扬新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。（以幻灯片

展示，示例如下。）

3、图中标记为分界标记。推断：对（）-----------错（）

三、第三组：校内活动平安教化

1、运动平安讲解。（幻灯片）

2、施工区域自我平安教化。（小品）

3、试验室操作平安教化（改错题竞赛）

四、第四组：财产、人身、饮食、疫病平安提示

幻灯片展示：民法关于个人财物失窃责任规定；遇到危急状况报警常识；乙型流脑的防疫学

问。随机检测活动：学生识别（表演者在小品中渗透平安盲点，要求学生快速找出）

五、班会结束。

中班平安教化的教案13

1.通过操作获得有关火的详细阅历，知道火能发光、发热。

2.通过观看录像奇妙的火，了解火对人们的用处和危害。

3.大胆用语言表达自己对火的相识。

活动重点：通过观看录像奇妙的火，了解火对人们的月处和危害，知道火能发光发热。

活动难点：用完整的语言大胆表达自己对火的相识。

蜡烛；有关火的视频、图片

一、通过操作，帮助幼儿获得有关火的详细阅历。

1.谈话

师：你们见过火吗？火是什么样子的？

2操作

老师点燃蜡烛，让幼儿视察。

师：蜡烛上的火焰是什么样子的？

二、联系幼儿日常生活中有关火的阅历。

师：请你想一想，你还在哪里望见过火呢？

三、观看图片、录像，了解火的用处和危害。

1.播放视频

师:火对我们有什么用处吗？没有火会怎么样呢？视频里火在我们生活中起了什么作用呢？

2.播放图片

师：火在生活中有没有坏处呢？我们来看看这些图片。

师：火有什么害处呢？

小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有

什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来快乐。火对我们

有许多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死.

四、总结

师：火在生活中随处可见，是人类的.挚友，为人类做贡献。但是火有时也是我们的敌人，

会损害我们。我们要好好利用火。

火是日常生活中常见的东西，平常，我们始终告知孩子，火是很危急的，火会带给人类灾难。

孩子对火或许是惧怕更多一点。

今日，我利用视频和图片的方式带领孩子们学习了火的作用、了解了火的危害，让孩子知道

火可以做饭，可以推动火箭升空，在古时候烽火台可以用来传递信息。我想，这下火在孩子的心

中，有了更深的印象。

中班平安教化的教案14

1、了解电的用途，明白平安用电不会发生危急。

2、经过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。

3、增加自我爱护意识，

电线一段、插座一个、"电”的标记一个。

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：

⑴在我们日常生活中，有很多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用？

(2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，可是这些电器要工作，都离不开什么呢？

(3)你明白电从哪里来？

(4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了.它是我们的好

挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

(1)这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方？

(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爰护层，我

们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿探讨：

(1)假如你们家的电线破了，怎样办?(用专用胶布包袱)

(2)假如你望见电线断落在路上，应当怎样办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

Q)这是什么?它有什么用？

(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。

假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会

导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示"电"的标记，让幼儿相识，并明白望见"电”的标记就要提高警惕，留意平安。

中班平安教化的教案15

活动目标：

1、知道日常生活中的平安行为。

2、增加自我爰护意识，

重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为平安的。

难点：增加幼儿在日常生活中的自我爱护意识。

活动打算：

1、老师打算一些危急行为的图片.

2、日常生活中平安行为的.图片若干幅。

3、打算一只鼓。

过程：

1、情景导入：

播放一段幼儿做出危急行为的生活情景录像。"在录象中，发生了一些什么事情？"

2、开展"击鼓传花"嬉戏。

请幼儿围坐成圆圈老师把平安行为的图片放置在地板上听到击鼓声幼儿起先传"花：

鼓声停止后，"花"落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一

起参加探讨。全部图片讲完，嬉戏结束。

3、探讨：

"听到敲门声该不该升？为什么？应当怎么做？"

"能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做?”

"能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？"

"能不能随意开煤气？为什么？应当怎么做？"

"能不能随意碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？”

"能不能随意吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？”

"出人房门应当怎么样？”

"上下楼梯应当怎么走？”........

4、归纳活动内容：

在老师的带领下，归纳生活中的平安留意事项。

中班平安教化的教案16

教化教学活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼识"严禁烟火"、"平安出口"、"火警119”等标记，知道它们的含义，学

会简洁的自我爰护方法。

3、教化幼儿懂得最基本的平安防火学问，做到在日常生活中不玩火。

活动打算:

1、"严禁烟火"、"平安出口”标记各一张。

2、有关火燃烧的图片:烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。

活动重点：

了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难学会简洁的自我爱护方法。

活动难点：

使幼儿相识"严禁烟火"、"平安出口"、"火警119”等标记，知道它们的含义，学会简

洁的自我爱护方法。

活动方法：

视察法探讨法

活动过程：

1、谈谈火的用处。

（1）老师出示图片，视察片刻后提问："你们知道什么在燃烧?”"小挚友想一想，火可以帮

助我们人类做哪些好事?"（火在燃烧,火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发

电等等）。

（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，大家说了很多火对人类的好处.你们知道吗％触口用火不当，火也是很危急的，它一

旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢?（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的'生命财产

造成危害。）

3引导幼儿说出预防火灾的方法:

Q)火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩.

(2)小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要刚好阻挡.

中班平安教化的教案17

发觉了什么?还有什么‘小猫们会怎么做？

出示PPT9，小猫们一个个钻进了袋子里，现在你们明白了为什么小猫为什么会被怪兽装进

袋子里了吧？

4、道理阐述

小猫们本可以不被怪兽装进袋子，但它们不管不顾禁止标记，出示PPT10，小猫们做了四

次禁止的事情，小猫们付出了怎么样的代价？

6、延长

生活中你还见过其他哪里禁止标记呢?出示一些生活中常用的各种禁止标记,一介绍意义。

7、活动

遇到了这些禁止标记的时候你们能做到禁止吗?我们气去试一试吧。老师带领幼儿到室外

进行活动。

8、小结

现在你们都知道了禁止标记的重要性，在生活中我们肯定不能违反这些禁止标记。

教后反思：

随着社会经济的飞速发展，我们四周的环境不断改变，交通、燃气、家用电器等设施越来越

多，各种威逼孩子平安的因素也不断涌现，由于幼喜爱探究四周的新颖事物，加之推断实

力、辨别是非实力及应变实力较弱，简单导致意外事故发生。又由于家长的溺爱,造成孩子生活

上的'依靠，幼儿自我爰护意识及实力很差，因此,加强平安教化，培育幼儿自我爰护意识就尤

为重要。

在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我爱护意识较差，有很多事情须要老师随时提示。因

此，作为老师，就应当做个细心人，时时刻刻视察孩子的一举一动，随时提示孩子“不做危急的

事"，更要教给孩子一些必要的方法来远离危急，从而培育幼儿的自我爱护意识。

为了培育幼儿的平安意识，让孩子们在生活中能够遵守规则，因此我设计了中班平安《禁止

的事情不能做》这节教学活动，在活动中孩子们主动动脑，勇于回答问题，整个活动学习爱好很

高!通过故事的导入，孩子们知道了禁止标记的重要性，也知道了违反禁止标记会带来严峻的后

果，目标达成！

1、创设情境，水到渠成。在教学导入环节，老师通过让幼儿观看《11只小猫做苦力》的课

件，充分引起幼儿的学习爱好，潜移默化地让幼儿相识禁止的标记牌，初步了解禁止的事情不能

做，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿相识禁止标记的时候，老师通过课件演示一

些常见的标记，提炼、扩展幼儿的生活阅历，帮助他们回忆身边禁止做的危急事情，水到渠成地

实现了教学目标。

2、操作性强，参加率高。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在表面，

或让幼儿被动地接受"你不能怎样，你不该怎样"，老师女毗反复的强调只会让孩子的逆反心理

更加突出。所以在幼儿平安教化中，肯定要引导幼儿主动参加、主动实践，驾驭肯定的方法，形

成肯定的实力。例如，在引导幼儿说诞生活中还有哪些危急的物品和须要留意的事情时，老师通

过课件演示，带领幼儿找寻公路上、商场里、电梯里等地方的禁止标记，并且让幼儿说说这些标

记的含义.最终让幼儿自己设计禁止的标记，幼儿参加的爱好特别深厚，在视察、操作、沟通中

形成了肯定的实力。进而明确“禁止的事情不能做"，培育了幼儿的平安意识。

中班平安教化的教案18

活动目标

1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

2、提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。

3、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动打算

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好

吃的鱼》

2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物）

3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅

笔放入口中等）

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发爰好

1、播放120急救录音，老师惊慌提问：发生什么事啦？（幼儿相互揣测）

2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：”要想知道发生什么事？还要从这个小小

的铁制五角星说起。"

二、直实案例《卡在气管里的五角星》进入

老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又

坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母叫来医院的急救车，最终经过T立有阅历的

老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡

在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好