2024年中职德育教学工作计划（13篇）

2024年中职德育教学工作计划（通用13

篇）

一、指导思想

本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一

步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职

业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。按照

学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一

步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育T•作水平c

本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决

在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全

程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠

下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的

支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

二、现状分析

尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定

的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、

道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级

的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还

有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工

紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：

三、工作要点：

依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育

传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力

量，进一步加强和改进德育工作。要认真研究学生中存在的问题，积

极探索学校新形势下德育工作更有效的,途径和方法，提高学生的思

想道德素质。

1、组织好新牛的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结

合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建

设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，

提升我校学生的职业道德文明素养。

2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次

逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。聘请法制教育专家或校外辅

导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。发现问题班主

任要及时家访，密切与家长联系，将问题解决在萌芽状态之中。在学

生见习和实习中也要加强法制教育，杜绝一切违法犯罪行为的发生。

3、积极开展青春期教育和心理健康教育，发展学生健全的人格。

要特别关注住宿生的管理，认真研究学生的思想问题。一方面要严格

要求，加强管理，培养他们良好的学习生活习惯，塑造明礼诚信、宽

容大度、互帮互助的优秀品格；另一方面要在学习、生活、安全方面

给予学生特殊关爱，使学生快乐健康地成长。

4、发挥德育基地的育人功能，组织好社会实践活动。通过活动，

培养学生的爱国主义、集体主义思想，树立远大的理想信念，坚定成

才的信心。通过活动，提供学生健康成长的精神食粮和锻炼能力的机

会，提高学生的社会适应能力和实践创新能力。

5、加强专业化管理力度，认真组织各项评比活动，用身边的好

人好事和典型事例开展教育，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的

榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，形成良好的班风、校

风。

6、进一步加强和改进后进生的帮教工作。继续坚持我校全员德

育导师制，积极探索和创新德育工作的新模式、新方法；继续与后进

学生户籍所在地的社区取得联系，形成班级、学校、社会三级帮教网

络，共同做好后进学生的思想教育工作，转化后进学生，促使他们健

康地成长；继续取得学校所属周边地区各社区部门的大力支持，确保

学校的治安安全的顺利开展。

7、重视与加强家庭教育，加强家庭教育指导工作。要求班主任

重视与学生家长的沟通，切实做好家访工作；调整与完善家长委员会,

家长学校加强对学生家长进行青少年心理特点、教育方法、亲子沟通

技巧等方面的指导，拓宽家庭教育指导途径。

8、加强对团委、学生会的指导和协调工作，使之在学校社团建

设、校园文化建设、学校大型活动、学生思想道德引领和学生行为规

范养成等方面发挥更大的作用。

9、加强班主任队伍建设。新学期，学校将加强对青年班主任的

培养，切实有效地做好拜师学教工作，加强对班主任工作的指导、管

理和考核，提高班主任的工作能力；进一步增强班主任的工作责任心

和主动关爱学牛.，为学牛服务的思想，及时发现和推广班主仟T作中

的好方法、好形式、好经验，组织班主任学习贯彻有关文件，“依法、

规范、有序”地做好德育工作。

10、加强德育科研工作。新形势、新情况势必会带来德育管理工

作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广大

青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主

管部门学生处和身处教育第一线的班主任、课任老师，在思想上都要

高度重视，在实践中应不断探索和总结。组织好本学期的德育工作研

讨会，促进德育队伍工作水平的提高。

四、具体工作、活动

9月上旬，新生接待、团队打造；迎中秋、庆祝教师节活动，各

班出好专题黑板报；我们的节日主题活动；学生仪容仪表规范和日常

行为规范的教育与整改；加强安全教育、爱护公物教育；启动帮困助

学工作。

9月中旬，住宿生教育；落实专业化管理工作；班主任培训，制

订好学习计划；开展国学知识竞赛的筹备工作。

9月下旬，十八岁成人仪式；迎国庆我眼中的家乡摄影、征文、

FLASH比赛，学生会改选；校园主持人选拔；节前安全教育；预备家

长学校。

10月上旬，召开学牛干部座谈会，抓好班风、班容、班纪教育：

重阳节志愿活动。

10月中旬，行为规范教育与后进生帮教工作；加强学习态度教

育；团校讲座。

10月下旬，加强班团干部建设；部分住宿生座谈会；学生社会

实践活动；加强法制教育。

11月上旬，后进生座谈会；家长学校，家庭教育学习研究；发

展新团员。

11月中旬，心理健康教育；德育工作研讨会。

12月上旬，纪念“一二九”活动；专题黑板报评比；开展校级

三好学生及优秀学生干部评选活动。

12月中旬，行为规范抽查和整改；配合青年党校总结工作会议;

加强住宿生管理。

12月下旬，帮教工作；三好学生、行为规范示范班申报评比；

团员民主教育评议。团委、学生科工作总结，寒假安全教育。

中职德育教学工作计划2近年来，中等职业学校的生源较差,

学生的文化课基础差，思想认识水平下降，道德素质滑坡，德育教育

成为学校教育的重中之重。因此，在计算机教学中如何渗透德育，是

每一个计算机教师面临的重要课题。

一、寓德育教育干教学内容之中，避免片面说教c

中职学生虽然有等众多缺点，但每个学生的智力并不差，有很强

的好奇心和自尊心，更有一定向上意识。因此只有利用看到他们的闪

光点，适时在教学内容中渗透德育教育，才会起到非常好的教学效果。

我在讲授authorware热区响应时，根据学生喜欢上“QQ农场”

游戏的特点，用热区响应制作了authorware版的“QQ农场”游戏，

学生对我制作的小游戏发生了极强的兴趣，并产生了各种的想法来完

善游戏。由此激发了他们的求知欲，在两节课的教学中不但掌握了知

识，还纷纷制作了自己版本的QQ农场，学生们都很有成就感。我适

时加以表扬，学生深受鼓舞，更指出迷恋游戏的后果和事例，使学生

受到了教育。

在讲授计算机发展简史时，我讲解了我国在巨型计算机的研制方

面已处于世界领先水平，如银河系列曙光系系列等。这些大型计算机

应用于中国的航天事业，我的火箭技术已达到世界先进水平，前不久

我又利用长征三号丙火箭发射了我国自主研发的航天通信卫星。火箭

的飞行都是计算机进行控制的。通过这些激发学生民族自豪感，激励

学生为努力学习，只有获得了知识，才能在未来的竞争中有立足之地。

二、发挥教师“管理智慧”，培养学生良好行为习惯。

中职学生有很多不良习惯，在微机室吃东西，并将此产生塑料袋、

餐盒、果皮等杂物丢弃在桌面上或隐蔽处：屏幕保护出现不文明的用

语；部分学生玩游戏不听课，不按要求开关机。为此我采取以下措施：

首先固定座位并以小组为单位组织教学，不断提醒学生发挥主人翁及

小组的协同作用，及时表扬做得好的小组和个人。其次课后有学生及

时检查，轮流值日，把卫生问题、不按程序关机等问题提出来交给学

生去讨论，教育并引导他们自律自理。第三注意每节课上课前要让学

生看到的是一个整洁的机房，看到的是电脑完好，以保证教学活动的

顺利进行。第四教师的良好素养，娴熟、规范的演示，对学生良好的.

行为习惯的培养起着潜移默化的作用，在教学演示过程中，教师要规

范操作，不能随意输入，如在“文件管理”和“文件存盘”的教学就

蕴含着培养学生分门别类地管理文件、为文件取个好名字的好习惯的

目标，教师若随便给文件取个名字，随便放在一个文件夹里，就会把

坏习惯传给学生，会影响学生良好习惯的养成，因此，教师在教学环

节中要十分注意自身的表率作用。

三、利用网络因势力导，扩展课堂加强网际交流。

互联网的开通，使知识的传播更加快捷，中职学生都喜欢上网，

去聊天、看电影等。但是由于他们的世界观、人生观、价值观还没有

形成，自我控制的能力还十分低下，缺乏信息取舍能力。学生上网很

难控制时间，玩游戏，浏览一些不好的网站，看美女图片等等。这些

都对青少年的思想品德产牛巨大的危害的。这就要求计算机教师要注

意引导，可以用网上发生的一些被骗事例，让学生了解掌握计算机知

识的重要性和必要性，从而使他们认识到只有把计算机知识学好，才

能不至于被骗，从而提高计算机教学的效率。另外其次要给学生提供

一些好的建议和网站，第三教师要和学生建立网络沟通，我建立了与

学生联络的QQ群，可以随时了解学生的信息和思想动态，使课堂内

外随时做学生的良师益友。

四、提高教师修养，寓德育于“情”“理”之中。

计算机教学中的德育教育的主导是计算机术教师，教师的思想品

德、能力和水平等都会通过言传身教对学生产生导向作用。“学高为

师，身正为范”，学生会更佩服专业能力强、具有亲合力、授课灵活

的教师，由此德育教育也参透于师生的情理交流之中。

首先，教师要在思想意识上重视德育工作，在行动中把正确的行

为示范给学生，树立榜样、模范形象。孔子说，“亲其师而信其道”,

特别是对于新世纪的中职学生，在尚未形成成熟的世界观和立定坚定

的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和从众心理驱使，模仿“偶像

行为二教育工作者就是要做有心之人，提高教师自我道德修养，树

立良好的模范形象，从一点一滴做起，让学生在学习过程中体验健康

的情感、态度和价值观。

其次，个性化的中职学牛.，由干受青春期的“反叛”心理和虚荣

心驱使，往往会在有意无意中导演一场场不良信息行为的“恶作剧二

作为人类心灵的工程师，教师要保持豁达的心胸和采取宽容的态度,

对学生如亲子般的关怀，对不良信息行为循循善诱，才能在教学中实

现师生间的“期待效应:

综上所述，在计算机教学中进行德育渗透，是一项长期的、反复

的、循序渐进的工作。只有适时发现教学内容与德育的结合点，结合

中职学生的特点和优点，发挥网络优势因势力导，以教师的人格魅力

学识水平投身于教育事业，定会在计算机教学渗透过程中达到“随风

潜入夜，润物细无声”的教学效果。

中职德育教学工作计划3一、基本情况

20xx年，学生处在党委、校长室的领导下，坚持德育为首，以

人为本的工作思路。突出对学生的职业道德教育，爱国主义教育，行

为规范教育，全面落实《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》，

深入贯彻《中等职业学校德育大纲》，狠抓德育队伍建设与培训，落

实常规管理，大力开展德育活动，取得了可喜的成绩。学校被评为“岳

阳市德育工作先进集体”，组织学生参加全国中职生“文明风采”大

赛和“法治征文”活动被评为优秀组织奖，XX级英语1班XX同学作

为XX市学生代表赴京受奖，涌现出一批优秀班主任、优秀学生标兵，

先进集体等典型个人和群体，有黄丽娟、龙娟、章莉被评为岳阳市“优

秀班主任”，有刘依、卓海龙、杨望等12位同学被评为岳阳市“德育

标兵”，学校德育工作呈现出喜人的局面。

20xx年的学生管理工作，有成绩，但问题也不少，集中表现在：

班主任队伍参差不齐，工作积极性不高，班级常规管理不到位，学生

行为礼仪、卫生习惯差，打架斗殴时有发生，厌学情绪浓，个别班级

学生流失严重。20xx年，学生科全体工作人员积极响应校长室的号

召，以校长室提出的“翻开教育教学改革新篇章、打造国家改革与示

范校新品牌”办学思想为指引，进一步端正工作态度，改进工作方法，

为铸造学校德育品牌，创建国家改革与示范校而继续努力奋斗。

二、指导思想

认真学习贯彻的全会精神，落实“三个代表”重要思想，扎全面

贯彻党和国家的教育方针，深入落实教育部颁发的《关于进一步加强

未成年人思想道德建设的若干要求》，以《爱国主义教育实施纲要》

和《中等职业学校德育大纲》实施方案为依据，不断完善“三全”德

育模式，加强德育工作的针对性、实效性，一切以学生利益为出发点，

关心爱护学生，服务学生，大力开展德育活动，加强法纪教育、礼仪、

行为规范教育、爱国主义教育、安全教育，做好德育课题和学生职业

道德教育、心理健康教育的‘探讨和研究，大力推进校园文化建设，

营造健康向上、文明和谐的校园文化氛围，最终达到教会学牛做人、

做事。

三、工作目标

1、思想品德评价合格率99虬

2、犯罪率为零。

3、安全事故率为零。

4、班主任100%参加德育工作研讨，100%进行培训。

5、打造一支素质高、能力强、乐于奉献的学生干部队伍。

6、立足全国德育实验基地学校，进一步探索与完善“三全”德

育模式，铸造学校德育品牌。

7、以特色校园文化建设为抓手，全面构建具有地域文化与企业

文化融合的校园文化，打造有职校特色的校园文化品牌。

8、全面融入课改，改革学生评价体系，逐步建立“多元、开放、

发展”的学生评价体系。

四、工作措施

1、进一步完善管理机制，建设好家长学校，充分发挥家长学校

参与德育的功能。

2、认真抓好德育队伍建设（班主任、学生干部、校外辅导员）,

加大培训力度，请德育专家、企业老总来校讲课，以《班主任培训大

课堂》为基础，着力推进班主仟培训T.作，努力提高班主仟队伍基本

素质与能力。

3、创新手段，大力开展内容丰富、贴近学生、贴近生活、贴近

实际的主题教育活动，突出学生爱国主义教育、集体主义教育、心理

健康教育与职业道德教育，培养学生爱集体、爱劳动、爱卫生、爱生

活，促进学生思想道德品质的提升。

4、以国家改革与示范校创建为契机，打造特色校园文化，20xx

年学校将进一步加快推行校园文化企业化，营造“仿真式”的职场环

境，使学生尽快适应企业、适应社会、适应市场，为学生顺利就业提

供良好的成长环境。

5、树立一批学生德育典型和干部典型，搞好班主任的培训工作，

优化德育队伍，全期评选十名十佳班主任c聘请校外辅导员（或企业

家）来校专题讲座，加强学生干部队伍建设，协助抓好业余党校的培

训班工作。

6、进一步落实德育常规，结合学校与学生实际，对现有的德育

常规评价方案、制度进行全面修订、完善，形成具有本校特色、科学

合理、操作性强的德育工作评价体系。

7、大力开展德育活动。本期学生科继续推行“主题活动月”制

度，学生科牵头，专业组具体实施，每月定好主题，每周安排好活动

内容以全国中职牛「文明风采”大赛为平台，以培养学牛综合素质与

能力为目标，分四条主线开展好德育活动，做到每次活动有目的、有

组织、有计划、有步骤、有材料、有成效。

8、加强校园综合治理，进一步强化安全保卫工作，突出安全教

育与心理健康教育。加强安全教育与管理，预防事故发生，是学生科

工作重要内容之一，本学年度将进一步强化安全措施，大力开展学生

自救自护安全知识教育活动与培训；加大法制宣传力度，开展法制知

识讲座，搞好校园安全隐患排查，整合好校园周边关系，营造一个和

谐、健康、安全的校园环境；大力开展好心理健康教育活动，建设好

心理咨询室，让心理辅导进课表，确保校园秩序稳定。

中职德育教学工作计划4一、指导思想

学校年度工作计划中已经明确提出把加强学生德育工作作为年

度工作重点之一，为扎实推进我部德育工作，全面提高我部学生思想

道德素质，促进学生全面发展，把加强学生德育工作落到实处，特制

定此计划。初步规范学生德育管理工作，初步形成具有我教学部特色

的德育工作特色。

二、成立计算机教学部德育工作小组

组长：

副组长：

组员：

三、工作目标

1、学生犯罪率为0,重大安全事故发生率为0,学生流失率低于

5%。

2、提高德育管理队伍的理论水平及管理水平，建设一支强有力

的德育队伍，提高班主任工作积极性，加强执行力。

3、以常规管理为基本，以主题活动月为主线，通过一系列德育

教育工作对学生实行潜移默化式德育教育。

4、提高宿舍管理水平，内务整洁、卫生干净、物品摆放整齐。

5、规范各班班容班貌，使大部分班级的班容班貌能随时接受检

查。

6、班级集体荣誉感有所加强，在大型活动能表现出色。

7、充分发挥学生干部作用，实行学生自我管理。以学生干部为

榜样对学生进行渗透教育，尽力打造一支素质过硬的团委学生会干部

队伍，为教学部工作的全面上一个新台阶做出他们应有的贡献。

四、主要工作及措施

（一）班主任队伍建设方面

1、加强班主任队伍建设，提高班主任理论水平、管理水平。教

学部每月召开班主任工作经验交流会，促使班主任队伍学习优秀，共

同进步，形成健康、上进的团队气氛，计班主仟有能力管理，知道怎

么管理。通过班主任培训树立班主任高度工作责任心，深化德育让班

主任愿意干，想干而且会干，知道怎么干。

2、健全班主任例会制度。每周日召开班主任例会，对上周工作

进行小结和这周工作布置。

3、健全班主任工作评估体制，进一步完善《班主任工作量化考

核方案》，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力

度。举行班主任技能竞赛，通过竞赛提高班主任的综合业务水平和能

力。

（二）学生德育管理

1、以常规管理为基础，每月开展一系列德育教育工作。常规工

作常抓不懈，每月进行仪容仪表、班容班貌、板报等各项评比，评出

每月的.文明班级，督促班级建设。严格抓好学生考勤，确保校园安

全、文明。

2、加强教学部德育环境建设，提升全体教师德育理念。抓管理，

重参与：扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育

职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育,

把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作

用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教

的自觉性，提高教师科学育人的水平°坚持说教与身教相结合、耐心

教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民

主、和谐的师生关系。

3、学生管理与团总支工作互相协作，充分利用晨跑、班会、广

播站、交流园地、学生风采、主题活动等，加强对学生爱国教育、养

成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，

引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

4、重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校

“三位一体”教育，促进学生健康成长。利用本学期召开家长会的契

机，让家长积极参与学生管理，做好学生深入细致的思想工作，促进

老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，

沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求,

使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。

5、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。学生干部、

班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是学生的榜样。联合

教学部团总支定期对他们进行培训，充分发挥他们的积极性，发挥他

们的引领作用，使他们带动更多的同学一起进步。

6、进一步完善《班级量化考核细则》，加强管理力度，力求量化

公平合理。量化考评每周进行汇总，一周一公布，期末进行累计，作

为优秀班级、优秀班主仟评比的重要依据.对出现重大违纪事件和重

大安全事件的班级，评优评先实行“一票否决”。

（三）宿舍管理

1、定期召开班主任与教官联席会议，统一思想，统一管理方式，

使学生的管理由班主任和教官共同协作完成。

2、规范宿舍管理。以每日的宿舍量化为基础评出每周的文明宿

舍，在此基础上评出每月的文明宿舍，教学部进行适当奖励。每日的

下宿舍住的老师需对宿舍管理进行督促检查，同时对教官的工作进行

检查。

3、教学部参与教官的工作绩效评价。每月教学部组织人员不定

期对宿舍进行抽查。

（四）其他

1、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制

教育报告会、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和

法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法

权益。

2、加强问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重

在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后

进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责,

多帮助C

中职德育教学工作计划5一、指导思想：

坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成

年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;继续坚持“一切

为了学生，办人民满意学校”的办学宗旨，按照“两促两创”的办学

策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教育”的办学模式，围绕

达川区委区政府、区教育局20xx年度德育工作意见和学校工作的总

体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，

以自主化教育管理为抓手，积极落实“以人为本、德育为先”的德育

工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品

行基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步

形成我校的德育工作特色。

二、工作重点：

1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期

目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部

分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分

子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。

2、积极响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题

研究，探索德育特色校本课程教材的开发。

3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开屐好

体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特

色教育提供载体和方法保障。

4、认真落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届

三次教代会审议通过的《教育教学质量监测及评价制度》为标准，将

各级包保落到实处，并实行责任追究。

5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高

我校德育管理的科学性和规范性。

6、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生

习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、

求细、求效。

7、加强校园文化及班级文化建设，积极营造活泼健康，文明规

范，充满生机，蓬勃向上的育人环境。

8、积极开展创建“环境友好型校园”活动。坚持不懈抓好校园

环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，

狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，

不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的

育人环境。

9、深入开展德育系列主题教育月活动，不断丰富活动内容，创

新教育方法，逐步形成校本教育特色c

10、加强家校联系，形成教育合力。

一是继续深入开展“课外访万家”活动，形成长效机制；

二是积极发挥两级家长委员会的作用，并组织好本学期的家长会;

三是建设好家长学校，为形成教育合力提供方法保障。

11、以创建市级平安校园、市级依法治校先进学校为目标，继续

开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育，认真组织开展安全疏

散演练。

12、不断加强共青团建设。认真开展升旗手、班级干部、值日生

的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，发挥他们的表率作用，提高

他们的管理能力。

13、继续稳步推进文明健康、活泼向上、参与面广、成效显著的

学生社会实践活动。

14、积极开展创建“节约型校园”活动。在师生中树立“节约资

源、反对浪费，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，积极

营造节约资源的良好氛围，使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。

15、继续落实与陡小的结对帮扶活动，让此项活动起到实质性的

效果

三、工作思路：

以学牛为主体，紧紧抓住养成教育和学牛自主管理两条主线，通

过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动

实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外的“四个”

有机结合，促进学生良好的'文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成，

不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。

四、具体措施：

（一）完善和健全德育管理制度。

1、进一步完善学校德育管理制度。紧紧围绕学校包保责任制这

一核心制度，坚持完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善《教

育教学质量监测及评价制度》、《班主任工作量化考核实施细则》、《先

进班级（班主任）评选办法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服

随意性、盲目性。

2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教育管理为核心，

完善班级各类管理制度，并认真落实对学生的考评工作，做到每天记

载，每周统计公示，每月总结，每学期奖励。逐步形成班级制度化管

理，形成学生、班级的有效管理机制，培养学生自主教育管理的良好

习惯和能力。

（二）、创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队

伍建设，提高德育管理水平。

1、切实转变育人观念c

强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观，加强学习和对

外交流，转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观,

树立全面科学的人才质量观。积极推进素质教育，建立科学的育人质

量评价体系，将育人质量纳入教育教学质量评价体系，大力开展自主

化教育管理，积极落实学生素质教育“合格+特长”、艺术教育“普及

+专长”的培养目标。

2、落实育人责任。学校无小事，事事皆育人;教师无小节，言行

皆育人。把教书和育人双重责任具体落实到每个教师身上，把育人渗

透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面，尤其是要加大落实教

育质量的评价，组织全体教师开展“访万家”活动，确保学生一个不

少，巩固率的普及目标。

3、切实加强班主任队伍建设，打造一支品行好、能力强，工作

踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度，开好班主

任例会，定时间，定主题，通过例会，组织班主任认真学习教育理论

和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，加强经验交流，探索提高

学生管理、班级管理成效的新途径、新方法，激发班主任对班级管理

的思考，创设交流平台，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，分

享育人智慧，提高班主任的理论素养和管理水平。

中职德育教学工作计划6一、指导思想：

紧紧围绕学校工作计划和上级部署，坚持以育人为本、德育为先

的办学理念，坚持以服务为宗旨。强化育人理念，激励学生坚定成才

的信心，积极开展学生德育工作，丰富校园文化。

二、德育目标：

培养学生良好的生活和学习习惯，提高学生的综合素质：与人沟

通的能力、解决问题的方式和方法、健康的人生观和价值观、良好的

心理素质和健康的体魄；日常行为文明礼貌，学会团结，善待他人,

善待自己；在校园生活中，找到自己的理想和目标，做好职业规划；

让学生在学校里体验到作为一名职专生的，介值和快乐，培养学生的自

信O

三、工作具体规划:

1.根据学校安排，落实好本部门的人员岗位职责。

完善各种规章制度的建设，使工作有法可依，依规行事。加强学

生处自身的工作纪律、作风建设。

2.常规工作

(1)门卫管理。门卫管理是校园安全的重要保障，学生处设置

一名主任，专门负责门卫管理工作，为广大师生创造安全和谐的校园

环境。

(2)寝室管理°作为学牛处负责的寝室管理工作，还要进一步

完善，与各专业部主任及班主任加强协调和沟通。

(3)卫生管理。校园卫生包括公共区、教室和绿化。学校上课

期间和节假日期间，都保证有专人巡查卫生状况，并安排好各专业部

做好保洁工作。定期检查校园卫生，经常消毒、灭四害。

(4)专'也部评比。专业部的德育工作评比是一件非常繁杂的工

作，需要耗费大量的时间的'精力，认真做好专业部德育工作评比，

与各专业部强化业务联系，通过检查促进学校德育工作的不断向前发

展。

(5)学生违纪教育及处理。学生违纪，由学生处和专业部共同

教育，并给出处理意见。

(6)心理咨询。心理辅导员通过心理咨询、讲座、宣传栏知识

介绍等方式为学生提供心理辅导服务，增强学生的心理健康素质。

（7）学生保险。加强与保险公司的联系，为需要理赔的学生提

供支持和帮助。

（8）禁毒工作，加强对毒品危害的宣传，组织学生到学校的禁

毒室参观图片和文字资料。使学生认识到毒品的‘极大危害，远离毒

品O

（9）人防教育，加强国防军事教育，提升学生对国防的认识。

每学期组织不少干两次的紧急疏散演练.

（10）工作例会，定期召开系部工作会议，不定期的召开德育工

作研讨会。

3.中心工作

校园文化建设，学生综合能力的提升；家校共建，善待学生（生

活、安全、思想教育、学习、心理和身体素养等）

4.重点工作

（1）安全工作。安全无小事，学生处的全体工作人员牢牢铭记

安全第一的观念，以实际行动为校园安全贡献自己的力量。

（2）创卫工作（爱卫、控烟、除四害、健康教育、卫生和保洁、

绿化）的宣传和落实。

四、工作措施:

1.队伍建设

(1)处室队伍建设：重新调整工作岗位，做好岗位职责分工，落

实责任到人。

(2)全员德育队伍建设：树立全校教职工人人是德育员的观念，

人人抓德育，处处有德育，充分发挥课堂是德育主阵地的作用。

2.制度建设

完善各种相关的工作制度:学习和例会制度；考勤制度；岗位过

错责仟追究制度：各岗位职责等°依章依规办事，要求T•作具体落实c

3.校园文化建设

校园文化建设的制度化、规范化；通过宣传窗、宣传牌、广播站、

小记者站等平台推动校园文化的发展；加强对言语文明行为规范的教

育力度；开展丰富多彩的学生社团活动；努力将校园文化与企业文化

的对接；校园环境的绿化、美化、净化、亮化。

4.定期工作例会和工作交流：联系、协调、落实工作；及时总结

工作经验和解决工作问题；交流思想提升能力。

5.督查、指导、考核和评价各专业部

6.班主任管理和考核。要求系部每周召开一次班主任工作会议,

并不定期的对班主任的各项工作进行督查。班主任必须履行班主任工

作一日常规，加强学生管理和班级建设，经常对学生进行思想道德教

育、安全教育、法制教育、公民道德教育、尊师爱校教育、职场素养

教育等，认真学生组织参加各种活动，并分享活动成果，深挖德育内

涵。

7.加强寝室管理，认真组织文明寝室评比。要求严格执行寝室管

理的相关制度，促使寝室管理上一个新的台阶。

8.加强门卫管理，严格实行封闭式管理。

9.制定好安全工作计划，做好安全宣传工作，及时排查和排除安

全隐患°各专业部各班每天都要开展安全教育，发现隐患及时上报和

排除。

五、具体活动安排：

九月份：

1.开学学生报到注册；

2.收缴学生费用；

3.学生安全手册学习、抽考；

4.主题班会：《感恩父母》；

5.“中专杯”足球赛；

6.学校安全隐患排查、危险物品检查；

7.学生仪容仪表检查；

8.黑板报评比;

9.班主任培训；

10.重抓学生常规教育；

11.班级文化评比；

十月份：

1.一年级学生会议；

2.宿舍内务评比；

3.主题班会：《我心中的祖国》；

4.学校安全隐患排查、危险物品检查:

5.学生仪容仪表检查；

6.黑板报评比；

7.班主任培训；

8.广播操比赛；

9.安全教育月；

10.文明宿舍评比；

十一月份：

1.主题班会《珍爱生命》；

2.学校安全隐患排查、危险物品检查;

3.期中学生总结大会；

4.黑板报评比;

5.班主任培训;

6.法制教育；

十二月份：

1.主题班会《庆祝元旦》；

2.学生仪容仪表检查；

3.黑板报评比；

4.学校安全隐患排查、危险物品检查；

5.迎元旦联欢会：

6.班主任培训；

7.文明宿舍评比；

一月份：

1.主题班会《谢谢你，我的同学》；

2.学校安全隐患排查、危险物品检查；

3.学生操行评定；

4.学生评优；

5.发放学生家庭报告书；

6.寒假学生安全教育；

总而言之，我们有信心有能力做好本处室的工作，有成绩，不骄

傲；有不足，欢迎批评，虚心接受并改之。学生处作为负责德育工作

的主要职能部门，有义务从理论和实践两个方面，为班主任、广大任

课教师和学生提供及时、有效、得力的支持和帮助，以服务的态度来

履行好自己的职责。

中职德育教学工作计划7为强化学校管理，构建平安校园,

根据学校的工作安排，制定本学期工作计划如下：

一、工作目标

不断探索职业学校学生教育的管理模式，做好“立德树人、教书

育人”工作，使学生养成良好的道德品质、积极的学习态度，形成正

确的人生观、价值观、世界观。

二、工作安排

（一）加强制度建设，规范班级管理

1、学生管理

（1）继续实行全员管理制度：即二十四小时值班、带班制度。

每周由一名校级领导、一名环节干部、一名值班教师、四名楼层值周

教师，以及一个值周班级组成值周组，负责一周的学校管理工作c严

格执行值周交接班制度，值周组成员和学生会成员参加交接班会议。

（2）完善值周带班制度，加强日常巡查力度。实行校级领导带

班”首问责任制:每周的评比扣分表经值周教师签字后，交行政带

班领导签字，由政教处统计并存档。中午、晚上、周六、周日校级领

导必须到岗。

（3）继续实施《职业中专学生品德积分制度》，狠抓制度的落实

过程，认真安排、严格评比程序。该制度将学生的表现与学生积分挂

钩，有效地约束了学生的言行。学生每年品德积分为100分，在日常

管理过程中，如有不良行为给予相应的扣分，做好人好事或参加志愿

者服务活动给予相应的加分。如果扣掉20分，政教处进行诫勉谈话，

督促改进；如果扣掉40分以上，给予不同程度的纪律处分并约见家

长.该制度以“柱线图”的形式公布学牛得分情况，使学牛产牛危机

感，及时纠正自己的言行，从而达到知行统一。

（4）学生评价机制。实施“企业-学校-学生”共同参与的评价

机制。学生评价的总分为100分。

①企业评价：对于深入企业实习实训和参加社会实践的学生，实

行企业对学生评价制度。此项评价占德育总分的30%o

②学校评价：学校政教处、班主任及科任教师综合学生德育积分

和导师制情况，以及学生平时表现，进行综合评价。此项评价占总分

的40%o

③学生评价：在班主任老师的指导下，结合学生在班级的表现（德、

智、体、美、劳），进行学生自评、互评。此项评价占总分的3C%o

鼓励班主任老师，围绕“如何进行学生评价”成立科研课题。本学期

学生评价等第将纳入学籍档案。

2、加强班主任队伍建设

（1）建立健全班主任考核机制，增强班主任工作的责任感、光

荣感、使命感。

①完善班主任考核细则，每月班主任量化考核的结果与班主任津

贴挂钩。

②评优、晋级、评模向班主任倾斜。

③逐步提高班主任的政治待遇和经济待遇C

④对工作成绩突出的班主任，实行特殊津贴，每学期奖励300-500

yu©

⑤每学年实行控辍奖。在开学典礼上进行表彰。控辍标准是：高

一不超过8%、高二不超过5%、高三不超过3%。对辍学率为零的班级

进行奖励。奖励标准为高一1000元、高二600元。如连续三年无辍

学的班级，给予双倍奖励。对超标的班级进行处罚，同时不参与特殊

津贴评比。

（2）加强对班主任工作的指导和领导，提高班主任工作能力。

①要求班主任经常和家长沟通，做好家访，开好家长座谈会。

②要求班主任上好每一节班会课，并定期开展班会课评比活动。

③有计划、有组织地时班主任进行培训。

1）积极组织班主任参加上级教育主管部门举办的培训班。

2）定期对班主任进行校内培训。

3）举办班主任经验交流活动。

4）定期召开班主任会议，总结近期工作。

（3）细化班主任管理目标。为使学生管理目标更明确、更具体，

本学期继续对学生管理进行细化，重点是在吸烟、酗酒、谈恋爱、打

架、打群架、引诱校外人员入校、逃寝等工作。

①对发牛群殴、械斗、逃寝情况，年终班级评比一票否决C

②对吸烟、酗酒、谈恋爱、打架等情况，班主任要严格管理，严

格控制。一旦发生，要及时疏导，妥善处理，不要造成不良影响c对

于屡次发生上述违纪情况的班级或造成不良影响的班级将进行通报,

给予通报的班级年终评比一票否决。

（二）继续贯彻落实德育导师制，使学生更好完成学业。

德育导师制，即师生结对子，导师主要负责学生的励志、助学、

控辍。一年级新生入学，班主任老师要准确梳理学生信息，把需要帮

助的'学生信息上报政教处，政教处根据不同学生的情况，安排经验

丰富的教师作为导师，“一对一”结对子，负责三年。一般情况下，

校级领导负责3名，环节干部负责2名，普通教师负责1名，帮助学

生树立信心，解决生活困难，确保学生不流失，保证学生顺利完成学

业。并做好谈话记录，政教处要定期进行督促检查，对于落实效果好

的老师，学校进行适当奖励。

（三）全面实施“五自”教育，提振学生自信心。

1、自信：参与管理，表明我行；参与活动，说明我能行；师生

互赏，证明我真行。

2、自悟：通过系列管理，让学生达到自我反思，自我体验，自

我认识，自我提高。

3、自觉：自觉准守纪律，自觉文明礼貌，自觉认真学习，自觉

体育锻炼。

4、自强：确立人生目标，为目标付出行动，为目标攻坚克难，

为目标百折不挠。

5、自立：形成正确的人生观、价值观：“德树人生、技行天下”。

以“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“我的中国梦”主题活动为宗

旨，通过组建学生社团，开展主题班会、演讲、手抄报、文艺汇演等

多种形式的活动，提振学生自信心，使学生树立“三拼”观念（即拼

品行、力求成人；拼技能、力求成才；拼国文、力求成功），奠基成

功人生。

（四）强化社会实践，采取有效措施，积极开展志愿者服务活动。

继续完善“志愿者服务制度”，明确学生参加志愿者服务的要求,

一方面继续推行社会实践周活动。即每周一个班级不上课，参与学校

管理。主要负责外来人员及车辆登记、教师签到签退、楼区内的礼仪

引领、楼层纪律、校内劳动、校园卫生以及学生文明礼仪监督工作。

社会实践班每周轮换一次，在上岗之前，由政教处统一部署工作，安

排礼仪培训I。让学生在管理别人的同时，受到自我教育。值周结束后，

由班主任组织，政教处参与，召开主题班会，让每一名同学谈感想、

说体会、找差距、查不足。使学生形成道德情感，产生道德认识，从

而实现自我管理的目标C另一方面积极组织学牛参加校外的各项社会

实践活动，如清理小广告、清理边沟等。

(五)加强德育工作的针对性和实效性，开展丰富多彩的德育系

列活动。

1、组建学生社团，培养学生特长

(1)组建舞蹈社团

(2)组建篮球社团

(3)组建礼仪社团

(4)组建合唱社团

(5)组建文学社团

(6)组建演讲社团

2、文体活动

（1）举办春秋越野赛

（2）举办春秋篮球赛

（3）举办小型体育竞赛活动，如：拔河比赛、跳绳比赛、乒乓

球比赛等。

（4）利用重大节日开展征文、演讲及文艺汇演等活动。

（5）举行古诗词、弟子规、道德经等经典诵读活动。高一、高

二每天早自习诵读、背诵教材中诗词和经典篇目，高三不做硬性要求,

可自行灵活掌握c

3、开展“一、二、三、四、五、六”德育系列活动

“一”即诚信教育；将学生诚信表现记实性写进成长记录，建立

守信激励和失信惩戒有效机制，广泛形成诚信光荣，失信可耻的价值

观念。

“二”即心理、生理健康教育；积极开展心理咨询活动，上好心

理、生理健康课，对学生在身心发育过程中，存在的问题进行干预和

疏导。

“三”即三爱、三节、三禁主题教育活动；“三爱”是爱学习、

爱劳动、爱祖国，创造有效形式，形成长效机制。“三节”是节粮、

节水、节电，特别是节粮工作，要从餐桌抓起，从食堂抓起，营造劳

动光荣、节约光荣的浓厚校园文化氛围。“三禁”是禁烟、禁酒、禁

毒，在学生中积极宣传，广泛开展，教育学生远离毒品，养成健康的

生活方式。

“四”即法制教育、安全教育、礼仪教育、优秀传统文化教育;

定期开展法制报告会、法制讲座、警示教育、应急疏散演练、安全主

题班会、礼仪课、传统文化诵读等活动。

“五”即“五感恩”、“五提倡”、“五坚持”、“五不准”；“五感恩

“是感恩社会、感恩学校、感恩父母、感恩老师、感恩同学。“五提

倡”是提倡每天说一句温暖人心的话、每天做一次自我反思、每天写

一篇日记、每天做一件有益大家的事、每月纠正一项不良行为。“五

坚持”是坚持读书、坚持锻炼身体、坚持向父母师长问好、坚持学唱

健康歌曲、坚持做好人好事。“五不准”是不迟到早退、不说脏话、

不损坏公物、不随手扔垃圾、不吃零食。

“六”即“六勤”勤刷牙、勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理发、

勤换衣服；养成良好生活习惯，增强卫生意识，创建优美、雅观的校

园，整洁舒适的学习环境。

（六）常规工作

1、严禁体罚、变相体罚、歧视、污辱学生，严禁班主任以任何

形式、任何借口对学生进行罚款，收取保证金。

2、抓好早自习、下午自习课及晚自习的上课秩序。严格控制周

五下午学生请假回家。

3、落实阳光体育活动，上好“两操”“两课”，要求学生每天长

跑不少于3000米，体育锻炼不少于1小时。

4、抓好威风锣鼓队的训练工作，高一、高二的学生参与率达到

100%,为全旗中小学生运动会做好准备工作。

5、做好学生的学籍注册和“三免一助”工作

按照上级主管部门的要求，及时做好学籍注册以及上报工作。按

照国家政策严格落实“三免一助”工作C

6、指导好学生会工作

（1）严格控制学生入会，把品学兼优的学生充实到学生会中。

（2）对学生会成员定期培训指导。

（3）学生会成员实行竞聘上岗。

（4）充分发挥学生会组织的作用。

三、总结经验、积极探索德育工作新思路

（1）建立新型的师生关系，坚持“以人为本、以学生为本”的

德育理念，树立“为学生服务、为学生终身奠基”的意识，建立新型

师生关系。

（2）积极开展德育科研，以德育课题引领，提高德育的实效性，

提升学校德育发展内涵。要求班主任老师注重工作经验总结，每学期

班主任撰写一篇德育论文。

中职德育教学工作计划8指导思想：

根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市学校德

育规划》及《静安区教育事业发展规划》文件精神，围绕区域基础教

育和中等职业教育改革发展的中心工作，遵循教育规律，深化“两纲”

教育，树立“立德树人”的意识，引导广大未成年人践行“友善、包

容、诚信、守法”的静安人价值取向，以学生发展为根本，以专业设

计为引导，以校本实践为基础，以课堂推进为重点，继续探索、构建

具有静安特色的学校德育工作体系。

工作要点：

一、规范、强化仪式教育，开展“我们与梦想同行”主题教育活

动，培育和践行社会主义核心价值观；

建设和完善好区域和学校两级的德育品牌。

（一）各校要进一步巩固全国文明城区创建成果，继续加强未成

年人思想道德建设，通过各类仪式教育活动，以“心向党、爱劳动、

有礼貌”为目标，拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，精心设

计并组织将之贯穿德育教育全程。

同时，根据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我们

与梦想同行”中小学生主题教育活动。小学阶段重在“感知”，初中

阶段重在“体验”，高中阶段重在“践行”，引导学生通过丰富多彩的

形式，关注社会发展，感悟身边的新变化，激发对“中国梦”的憧憬

和向往，增强思想认同和感情认同，逐步培养使命感和责任感。

（二）区域层面要“礼仪教育创新实践”课题成果，进一步推进

区域青少年学生两项道德指标体系建设（主动与人打招呼、遵守交通

法规），加强成果的拓展、辐射，保持区域这一品牌优势。各校要梳

理、统整好校本德育品牌，传承好、提升好，并在学校德育工作过程

中用好区域N项体验活动品牌载体0

二、构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络，深化学校、

家庭、社区一体化德育机制。

（一）局德育科联手相关职能科室，依托一室二办三中心（即区

教院德育室、局课外办、局社管办、青少年活动中心、心理健康教育

指导中心、家庭教育指导中心）与所有学校交互共享；社会各方（如

区文明办、街道等）和学生家庭共同参与，形成合力；教育实体（学

生社会创新与实践基地）与互联网的互补，构建和优化具有静安特色

的学校德育工作网络。

（二）各校要遵循教育规律，根据《上海市中小学和中等职业学

校行为规范示范校评估办法》及校本情况，依托新一轮的市行为规范

示范校的品牌辐射，取长补短，优化学生行为习惯的养成教育，总结

提炼各自好的做法，提升学校个性化的校园文化，促进学校德育特色

经验的互动交流，逐步形成人民满意的静安特色的学风、教风、校风。

（三）区域将整合多方资源，多维度打造德育阵地，推进学生社

会实践活动内涵建设。倚重区教育学院整体力量的专业化引导，加强

区级层面的德育科研和指导工作；发挥好青少年活动中心、社区等校

外教育和社会实践活动基地（如中共“二大”会址纪念馆）作用，以

及教育系统关工委“五老”的教育资源，开展好未成年人思想道德建

设，逐步优化学牛社会实践体系（如N项实践活动）：继续充分发挥

“两个中心”（静安区家庭教育指导中心、静安区中小学心理健康教

育发展中心）作用，有效推进区域家庭教育指导工作和心理健康教育

工作，增强德育针对性和实效性。

其中，静安区家庭教育指导中心以“静安父子阅读联盟”为契机，

为全区家长提供普及性家庭教育指导及培,川；开展“父母EQ提升项

目、编制小幼衔接家庭手册等”工作；开展静安区家校合作制度与运

作机制研究，调研静安区各中小学家长委员会的建立和运作情况，为

区域总结、提炼有效家校合作经验和做法奠定基础。

心理健康教育方面要学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》

精神，指导各校完成心理辅导室个性化建设或装备完善；有步骤地进

行心理咨询师培训、认证工作；静安区中小学心理健康教育发展中心

继续提供对全区的心理热线服务、咨询平台服务，三年内努力创建成

为市级示范中心；开展“学校心理健康月”活动，建立健全中小学生

心理危机干预与转介机制，区域层面尝试开展“临床见习医教结合”

的实践探索和课题研究。

三、搭建平台，优化德育骨干教师队伍建设，大力提升教师师德

和育德能力。

通过委托培养、师干训以及校长沙龙、教导讲坛、少先队大队辅

导员中心组、班主仟T作坊等平台探究德育人才成长规律和育德经验,

充分发挥骨干队伍引领和辐射作用，大力推进德育队伍的专业化发展,

进一步提高全区所有教师的‘综合素养。

（一）举办班主任工作坊。依据新《上海市中小学班主任培训大

纲》，开展以基层班主任为核心的德育骨干队伍培训，以区优秀班主

任标兵为引领，整合优质资源，搭建交流平台，各校要花大力气提升

升班主任队伍的专业技能和人文素养。探索中小学班主任带头人工作

室建设。今年将举行静安班主任基本功比赛。

（二）举办分管德育校长沙龙、教导讲坛。深入学习精神和教改

经验，通过双月谈、讲座、校际展示等多种形式分析德育现状，交流

育德经验，全面提升德育领军人物的综合素养。

四、强化“德润课堂”，致力学科德育的实效性研究，继续抓好

“两纲”教育，大力推进建设德育课程化。

积极贯彻市学科德育研讨会重要精神，努力探索与区重点课题相

匹配的德育内涵，进一步加强学科德育实施的指导和推进，德育室牵

头拟构建小学语文学科德育的基本框架；组织个性化教育背景下学科

德育案例或故事征集；注重学科德育要求在区教学赛马场比赛之中的

有效渗透。

继续深化“两纲”教育，结合民族精神教育月探索出好做法、有

效经验，从而激发广大青少年学牛的爱国热情和社会责仟感，提高其

思想道德素质，弘扬民族文化，培育时代精神。要关注市《中小学各

学科贯彻落实“两纲”的指导意见》修订完善的情况，结合静安在学

科德育方面探索成果，紧扣重点课题“走向个性化一一发达城区教育

内涵提升的实证研究”，鼓励学校对教师学科育德能力培养、学科德

育资源开发、学科德育的评价及机制建设等方面有创新和突破，提炼

出校本“德育品牌课程”，指导各校总结各学段学科育人的做法和经

验，使其有机衔接、分层递进，并达到以点带面，逐步推广。

五、加强学生生涯发展指导，注重中职学生职业素养的提高。

学习《加强本市中小学生生涯发展教育的实施意见》，明确小学、

初中、高中、中职各年龄段学生开展生涯发展教育的目标定位、主要

内容、途径形式和相关保障制度等，使学生能正确认识自我，明确成

长目标。

以提高中职学生职业素养为重点，结合《上海市中等职业学校学

生成长手册》的推广使用，开展“魅力中职生”系列主题教育活动。

通过开展新时期中职生应该具备的职业素养大讨论、“魅力中职生”

成长故事展示等活动，激发中职学生的自我教育意识，培养自信、自

强、自立的人生态度，不断提高职业素养。

六、落实区域未保、周边工作，巩固区域未成年人工作的优势。

以“上海市安全文明校园”、“温馨教室”的创建为抓手，进一步

健全和完善安全管理制度和长效工作机制，把预防未成年人违法犯罪

工作作为法制教育内容纳入学校法制教育计划，力求提高实效性。

（一）认真组织好《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人

民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《上

海市学生伤害事故处理办法》等基础性法律的学习、宣传，开展科学

有效的自护教育。

（二）进一步依托公安、司法、交管、消防、社区等有关单位以

及新闻媒体，切实把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合起来,

确保年内各级各类学校师生不发生重大治安案件和未成年人违法犯

罪刑事案件。

（三）要进一步建立健全校园及周边不稳定因素排查分析及矛盾

纠纷调处工作机制，深入校园维稳，依靠成员单位周边治安，更好应

对各类情况。要真正形成“校长负责、班、组联动、发动群众、全员

参与”的安全工作大格局。

（四）以“民生工程”为载体，继续扩大维权工作成果，积极开

展调研、理论研究、档案积累工作。规范中小学生意外伤害事故处理

流程和信息上报制度，进一步做好信访接待工作，构建更加行之有效

的未保工作机制；通过具有典型意义的未保案例，对未保教师开展案

例式培训，有效提升我区未保工作的整体质量C

（五）加强法制教育工作，努力提高中小学法制教育的针对性和

有效性。

七、其它常规工作

（一）落实好20xx年度全国城市文明程度指数测评及未成年人

思想道德建设工作测评相关指标要求。

（二）做好高一年级学生赴“东方绿舟”军训等国防教育工作。

（三）开展好学校安全、禁毒等法制教育工作。

（四）完成市、区“三好学生”评选及其他有关先进评选工作。

（五）推进学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。

（六）开展好读报用报、绿色悦读、“电影阳光行”等爱国主义

教育活动及其他素质教育实践活动。

（七）推动校园文化发展，深化和谐校园建设。

（八）协调10所城市学校少年宫建设（市级5所，区级5所）。

中职德育教学工作计划9中等职业教育是“以能力为本位，

以就业为导向，以服务为宗旨。为社会培养高素质的技能型人才的

教育，其根本就是就业。随着市场在整个经济社会中调控作用的日益

显著，对人才的需求条件也在提高，中等职业学校近几年就业形势比

较好，就学校而言，每年学生的就业率可以达到98%以上，但是衡量

就业质量高低还有一些其它的重要指标，如：学牛就业专业对口率、

就业稳定率、就业起薪、职业生涯规划等。为了保证学生能够高质量

的就业，在校期间学校为学生安排职业指导教育活动也是至关重要的。

职业指导是中等职业学校教育的重要组成部分，它是指学校帮助学生

了解专业和职业，有目的、有计划、有组织地培养学生规划自我职业

生涯的意识与技能，树立正确的职业观和择业观，发展学生综合职业

能力，促进学生职业生涯发展的活动，是以引导学生进行并落实职业

生涯规划为主线的综合性教育活动。

职业指导工作关乎学生的切身利益，是学校教育教学改革及其发

展的一项重要任务，因此加强职业指导是新形势下中职学校实现自身

良性发展的有效措施也是实现职业教育目标、发展职业教育的有机组

成部分。面对目前中职学校职业指导工作难以满足毕业生就业和发展

需要的现状，学校应克服瓶颈，寻求有效对策以提高就业指导质量,

保证毕业生的就业成功率和就业质量。

中职学校的职业指导工作应贯穿于学校教育教学的全过程，以培

养学生的职业素养为目标，实现由“学生”向“职业人”角色的成功

转换。学校在多年的职业指导工作中不断探索出有效途径，寻求有效

的载体，总结实践经验，将职业指导融入学校育人机制中，取得良好

效果。具体措施体现在以下几个方面：

一、完善育人机制体制，确保职'也指导工作的有序实施

（一）职业指导工作融入学校育人机制

我校德育工作不断创新完善以提高学生的综合职业能力和职业

素养为宗旨的德育目标、德育管理和德育考评“三位一体”的育人机

制，使学校具有“良好的育人环境、良好的育人队伍、良好的育人机

制、良好的育人措施”，从而促进学生全面发展。德育目标体系中确

定了职业指导工作应贯穿于学校整个教育教学过程，即学生一年级

“以职业指导为核心的适应性教育”为主体，学生开始认识自我、了

解专业教育、了解职业学校，形成初步职业概念并进行职业生涯的初

步规划；二年级是“以职业道德规范为核心的实践性教育”为主体,

学生接受职业理想、职业道德教育，树立正确的择业观，形成正确的

职业观，并了解相应的行业规范和岗位标准；三年级“以就业实践为

核心的调适性教育”为主体，学生顶岗实习，锻炼技能，了解企业文

化，持有正确的职业态度，培养职业归属感。

（二）加强职业指导工作队伍建设

1.建立职业指导工作的组织机构。

目前，大多数中职学校的职业指导部门工作人员数量有限且工作

职能仅局限于就业分配。其实，现代意义上的职业指导工作是一项综

合性工作，帮助学生了解自我，引导他们树立正确的就业观念、确定

职'也定向和选择劳动岗位，指导学生设计职'巾生涯规划，为此，我校

成立了职业指导中心，构成了由就业办公室、学生工作