苏教版初中生物毕业会考复习资料-七年级全册知识点

生物中考总复习知识点概要

七年级（上册）

一、科学探究

1.科学探究的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

2.设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一定数量（避免偶然性）科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。

3.科学探究实验应注意的几个问题：

①得有一个对照组，对照组的作用是对照。

②实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一。③实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，

目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。

4.显微镜的结构和使用

认识显微镜

观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的

名称和功能。

（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细

准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。

（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光

圈。

（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。

显微镜的成像原理（放大原理）

光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。

显微镜的使用方法

（1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。

（2）对光：（三转）

A.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

B.转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。

C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。

（3）观察：

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A.放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。

B.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎）

C.左眼看目镜（两后，两旁，一垂，一降）

取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。

5、显微镜高倍和低倍下的区别：

二.生物体的结构层次结构

1．有生命的物体叫做生物。

几乎一切生物体都由细胞构成的。（病毒除外）

细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。

2．细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。

植物细胞

动物细胞

3.植物和动物细胞结构和功能

相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）

不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）

4.生物体由小变大原因：A、细胞分裂，增加细胞数目；B、细胞的生长，使体积增大。

5.生物有：A、单细胞生物：由一个细胞构成的生物。（草履虫、酵母菌、衣藻等）

B、多细胞生物：由多个细胞构成的生物。（水稻、猫、人等）

6.组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。

动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保2

护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）

植物组织：保护组织、输导组织、分生组织、基本组织

7.器官：不同组织按照一定次序连合起来，共同完成一定功能。

植物器官：⑴营养器官：根、茎、叶；⑵生殖器官：花、果实、种子

8.系统：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。

人和多数动物：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、子叶（贮存营养）

胚胚芽─→茎和叶

胚轴─→连接根和茎的部分

胚根─→根

2.条件：外部条件——适宜的温度，适量的水，充足的空气

自身条件——完整的有活力的胚以及供胚发育的营养

3.种子萌发条件实际应用

⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。

⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。

4.过程：先吸水膨胀，种皮变软

胚根生长最快，首先突破种皮，向地生长，发育成主根

随后，胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶

结果：种子的胚发育成幼苗

【练习】

⑴在图乙和图丙中，新植物体的幼体都是【6】胚，由【2】子叶

【3】胚芽【4】胚轴【5】胚根四部分组成。

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⑵乙图是由甲图中的【3】子房发育来，丙图是由甲图中的【4】胚珠发育来。

乙图中遇碘变蓝的部分叫做胚乳，它和丙图中的[2]子叶都储存着

丰富的养料，这些养料中所储存的能量，都来自于_光合作用_作用。

⑶进行光合作用的主要器官是由丙图中[3]胚芽发育而来，由丁图中的[1]幼叶发育成的。⑷用来作为“木材”的是由丁图中的[3]芽轴发育而来的。

⑸丁图的[4]是，将来发育成。在植物生长发育的过程中，该结构的生长常会受到顶芽的抑制，这种现象叫做。

⑹丁图中的[3]将来发育成，[2]是

5.叶片的基本结构和功能

表皮：由一层细胞构成，除保卫细胞外不含叶绿体，起保护作用（表皮属保护组织）叶肉：栅栏组织：接近上表皮，含叶绿体多，排列整齐叶绿体是光合作用的场所

海绵组织：接近下表皮，含叶绿体少，排列疏松（叶肉属营养组织）

叶脉：导管：输导水分和无机盐（叶脉属输导组织）

筛管：输导有机物

保卫细胞有一对气孔，气孔是气体交换和水分散失的门户。

6.描述芽（种子、芽、枝条）的发育和根（根尖、移栽）的生长过程。

根尖的四个区是：根冠（保护）；分生区（分生组织，不断分裂产生新的细胞）；伸长区（根生长最快的区，能够少量吸收水和无机盐）；成熟区（吸收水和无机盐最主要的区，在其上部分化形成导管，判断的依据是有大量根毛）

移栽时要带土，目的是保护根毛和幼根

移栽最好在阴天，目的是蒸腾作用降低，减少水分的散失根尖的结构

成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位

根伸长区─→使根尖伸长

尖分生区─→分裂产生新细胞

根冠──→保护

7.概述开花和结果的过程

（花的基本结构和作用；传粉和受精；果实和种子的形成--识图记忆、遗传相关）。花的基本结构：花柄，花托，花萼，花冠，花蕊（包括雌蕊和雄蕊），

主要结构是花蕊：

雌蕊：柱头、花柱、子房（内有一枚或数枚胚珠），胚珠里有卵细胞

雄蕊：花药（内有许多花粉）、花丝，花粉里有精子

植物在结果之前必须经历的两个生理过程是：传粉和受精

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受精完成后花的各部分的变化：花萼—凋落或存留花冠—凋落雄蕊—凋落

柱头—凋落

花柱—凋落

雌蕊子房壁果皮子房珠被种皮果实

胚珠胚乳种子受精卵胚8.雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。

9.花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。

10.果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽；

种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。

绿色植物的三大作用

1.光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物

（主要是淀粉），并且释放出氧的过程。（有光才能进行）

2.呼吸作用：细胞（时时刻刻进行）

3.蒸腾作用：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。

4.植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度；

增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。

5.植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量；

减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。

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6.实验探究：绿叶在光下制造淀粉

实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）

②部分遮光（实验变量：光）

③照光

④取下纸片

⑤酒精脱色（去除叶绿素）

⑥滴加碘液

实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝

实验原理：淀粉遇碘液变蓝

实验结论：绿叶在光下制造淀粉

7.植物呼吸作用产生二氧化碳

实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气

实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊

七年级生物（下册）

生物圈中的人

人是由细胞→组织（结缔组织、上皮组织、肌肉组织、神经组织）→器官→系统→人体。

人体有8大系统构成：

1、运动系统，运动、支持、保护。

2、生殖系统，生殖。

3、消化系统，消化食物和吸收营养；主要器官是小肠，小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。

4、呼吸系统，吸入氧呼出二氧化碳；主要器官是肺，肺是进行气体交换的场所。

5、循环系统，运输体内物质；主要器官是心脏，心脏是血液循环的动力器官。

6、泌尿系统，泌尿和排尿；主要的排泄器官是肾脏，肾脏是形成尿的场所。

7、神经系统，调节人体的生理活动，由脑、脊髓、神经构成。

8、内分泌系统，分泌激素，调节人体的生理活动。

一、食物中的营养成分：：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。

糖类分为：淀粉、麦芽糖、葡萄糖。糖类是最重要的供能物质。人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类。

蛋白质由氨基酸组成，是构成组织的基本物质，也是人体生长发育组织更新生命活动调节的物质基础。由于儿童青少年发育快，所以，需要大量的蛋白质。脂肪由甘油和脂肪酸组成，作为备用能源贮存在皮下。糖类、脂肪、蛋白质，既构成人体细胞又提供能量。

维生素既不构成人体细胞又不提供能量，需求量小，但作用很大。

人体维生素和无机盐的缺乏症

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水，是细胞的主要成分，占体重的60%—70%，是非常重要的营养成分。在物质运输、体温调节有重要的作用。

钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病；铁是血红蛋白的组成成分，缺铁易患贫血；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘易患地方性甲状腺肿。

二.消化系统由消化道和消化腺组成。

消化道包括口腔→咽→食道→胃（左上腹部，最膨大的部位）→小肠（腹腔小肠——最长的器官

化大肠

系肛门

统唾液腺

胃腺——消化、吸收的主要场所

肠腺

胰腺

肝脏——最大的消化腺，分泌胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒，无消化作用）⒉食物的消化

⑴消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。

⑵食物在消化道酶

淀粉（从口腔开始）────→麦芽糖─→葡萄糖

酶

胆汁酶蛋白质（从胃开始）─→氨基酸

脂肪（在小肠内进行）──→脂肪微粒─→甘油+脂肪酸

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营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。

消化道的口腔、咽、食道基本没有吸收作用。

胃、小肠、大肠有吸收功能：胃吸收水、无机盐、酒精；大肠吸收水、无机盐和维生素；小肠全部吸收：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油。

小肠结构与吸收功能相适应的特点：

小肠是消化道中最长的一段；小肠血细胞白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌

红细胞（无细胞核）—运输氧和部分二氧化碳。

白细胞（有细胞核）——吞噬病菌，防御保护。血小板（无细胞核）——止血，加速凝血。

2.人类ＡＢＯ血型将血液分A型、B型、AB型、O型四种类型。输血时，应以输入同型血为原则；但有时任何血型的人都可以输入少量的O型血。

3.血管分为动脉、静脉、毛细血管。

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毛细血管结构和功能相适应的特点：

（1）管壁薄，由一层上皮细胞构成；

（2）管腔窄，红细胞单行通过；（3）管下面心室左心室：连主动脉

（连动脉）右心室：连肺动脉心脏房室瓣：心房与心室之间瓣膜，只能向心室开相通瓣膜动脉瓣：心室与动脉之间瓣膜，只能向动脉开

血液流向：只能从心房→心室→动脉→静脉，而不会倒流。

四个腔的壁薄厚各不同：左心室的壁心肌发达，壁厚；

右心室心肌不如左心室发达，壁较薄。

瓣膜：心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣。房室瓣开口向心室方向。动脉瓣开口向动脉方向。

4.血液循环分体循环和肺循环。

45.人体氧气毛细血管

组织细胞和血液间的气体交换：

组织细胞氧气毛细血管

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五、泌尿系统的组成和功能肾脏——形成尿液的场所1.

泌尿系统的组成

输尿管——输送尿液膀胱——贮存尿液尿道——排出尿液2、肾脏结构：肾脏分为皮质、髓质、肾盂三部分

肾小体

肾单位

肾小囊肾小管——分布在皮质和髓质

3、尿液的形成和排出：

尿液的形成：血液→肾小球→肾小囊→原尿

滤过作用重吸收作用

血液───→原液（原尿）────→尿液

肾小球肾小囊肾小管

肾的滤过作用：形成原尿的过程称为肾的滤过作用

肾的重吸收作用：原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖等对人体有用的物质重新被吸收进入毛细血管的过程

人体废物1）排泄：人体代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐排出的方式尿素、水等，排出体外的过程

2）排遗：未消化的食物残渣及其他物质排出体外的

过程。如人体排便

人体排泄的主要器官：肾、肺和皮肤

人体排遗的主要器官：大肠和肛门

六、激素调节

⒈人体主要一、反射和反射类型

条件反射

反射非条件反射

人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。

脑：大脑、小脑、脑干

中枢神经系统

脊髓：灰质、白质

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周围神经系统

八、感知信息

角膜：聚光作用外层一、眼与视觉：巩膜：