2025年成人高考语文考试经典题型强化题库：文言文阅读理解技巧训练试题

2025年成人高考语文考试经典题型强化题库：文言文阅读理解技巧训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读理解要求：阅读下面的文言文，然后回答问题。《孟子·离娄上》孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君，则臣为诸侯；千乘之国，弑其君，则臣为大夫。天下奔走相告矣。函谷关大乱，则知秦之有乱矣。天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。征伐自诸侯出，则天下多事矣。征伐自天子出，则天下大乱矣。诸侯力政，不修德，则国虽大，其命也几何？孟子曰：‘诸侯好仁，天下无敌。诸侯好智，则天下之民归之。诸侯好勇，则天下之民归之。诸侯好信，则天下之民归之。是以，得天下有道。’”1.解释下列句子中加点词的含义。（1）王何必曰利？（2）亦将有以利吾国乎？（3）上下交征利而国危矣。（4）万乘之国，弑其君，则臣为诸侯。2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是：（1）王何必曰利？（2）王曰：‘何以利吾国？’（3）诸侯力政，不修德。（4）孟子见梁惠王。3.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是：（1）孟子认为，仁义比利益更重要。（2）孟子主张诸侯好仁、好智、好勇、好信，才能得到天下。（3）孟子认为，天下有道，则礼乐征伐自天子出。（4）孟子认为，天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。4.下列对文章结构的分析，不正确的一项是：（1）文章首先提出王何必曰利的观点，然后论述仁义的重要性。（2）文章接着论述上下交征利而国危的原因。（3）文章然后论述诸侯好仁、好智、好勇、好信，才能得到天下。（4）文章最后论述天下有道、无道的情况。5.下列对文章主旨的概括，不正确的一项是：（1）孟子主张仁义比利益更重要。（2）孟子主张诸侯好仁、好智、好勇、好信，才能得到天下。（3）孟子主张天下有道，则礼乐征伐自天子出。（4）孟子主张天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。二、现代文阅读理解要求：阅读下面的现代文，然后回答问题。《背影》朱自清我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住呜咽起来。父亲说：“不用哭，先到家里去。”到家，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住呜咽起来。父亲说：“不用哭，先到家里去。”家里只有母亲，还有两个弟弟，我和父亲。我们一同吃了晚饭。饭后，父亲把他的衣服脱下来，又穿上一件厚棉袍，对我说：“明天一早，你跟我去。”我说：“什么？爸爸，去哪里？”父亲说：“到南京你的家里去。”我愣住了，因为我早先并没有告诉过他我和家人一同去南京。父亲又对我说：“我给你母亲写了一封信，她早已出来了。”我见父亲铁青着脸，又不好再说什么，便说道：“爸爸，你走吧。”父亲不作声，走到外间屋去。过了一会儿，父亲又回来了，他坐下来，脱下棉袍，走进里屋去。过了一会儿，他又出来了，他的衣服已经完全湿透了，他手里还拿着一个蓝布包袱，将衣服裹起来。我看了又看，父亲一转身，我就看到他的背影，他的背影混在昏黄的光里，显得更黑更瘦了。6.解释下列句子中加点词的含义。（1）我与父亲不相见已有两年余了。（2）祖母死了，父亲的差使也交卸了。（3）我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。（4）家里只有母亲，还有两个弟弟，我和父亲。7.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是：（1）文章主要讲述了作者与父亲分别两年后重逢的情景。（2）文章表达了作者对父亲的思念之情。（3）文章通过描述父亲为作者送行的场景，展现了父亲对作者的关爱。（4）文章表达了作者对祖母的怀念之情。8.下列对文章结构的分析，不正确的一项是：（1）文章首先叙述了作者与父亲分别两年后的情景。（2）文章接着叙述了作者与父亲重逢的情景。（3）文章然后叙述了作者与父亲一同回家的情景。（4）文章最后叙述了作者对父亲的思念之情。9.下列对文章主旨的概括，不正确的一项是：（1）文章主要讲述了作者与父亲分别两年后重逢的情景。（2）文章表达了作者对父亲的思念之情。（3）文章通过描述父亲为作者送行的场景，展现了父亲对作者的关爱。（4）文章表达了作者对祖母的怀念之情。三、古诗词鉴赏要求：阅读下面的古诗词，然后回答问题。《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：（1）这首诗描绘了壮丽的自然景色。（2）这首诗表达了诗人对远方的向往。（3）这首诗表达了诗人对人生哲理的思考。（4）这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（1）这首诗的语言简洁明了，意境深远。（2）这首诗运用了比喻、拟人等修辞手法。（3）这首诗通过描绘自然景色，表达了诗人对人生的感悟。（4）这首诗通过描绘自然景色，表达了诗人对故乡的思念之情。四、文言文翻译要求：将下列句子翻译成现代汉语。（1）王何必曰利？（2）亦将有以利吾国乎？（3）上下交征利而国危矣。（4）万乘之国，弑其君，则臣为诸侯。（5）诸侯力政，不修德，则国虽大，其命也几何？（6）孟子曰：‘诸侯好仁，天下无敌。’（7）诸侯好智，则天下之民归之。（8）诸侯好勇，则天下之民归之。（9）诸侯好信，则天下之民归之。（10）是以，得天下有道。五、现代文阅读理解要求：阅读下面的现代文，然后回答问题。《背影》朱自清我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住呜咽起来。父亲说：“不用哭，先到家里去。”家里只有母亲，还有两个弟弟，我和父亲。我们一同吃了晚饭。饭后，父亲把他的衣服脱下来，又穿上一件厚棉袍，对我说：“明天一早，你跟我去。”我说：“什么？爸爸，去哪里？”父亲说：“到南京你的家里去。”我愣住了，因为我早先并没有告诉过他我和家人一同去南京。父亲又对我说：“我给你母亲写了一封信，她早已出来了。”我见父亲铁青着脸，又不好再说什么，便说道：“爸爸，你走吧。”父亲不作声，走到外间屋去。过了一会儿，父亲又回来了，他坐下来，脱下棉袍，走进里屋去。过了一会儿，他又出来了，他的衣服已经完全湿透了，他手里还拿着一个蓝布包袱，将衣服裹起来。我看了又看，父亲一转身，我就看到他的背影，他的背影混在昏黄的光里，显得更黑更瘦了。12.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是：（1）文章主要讲述了作者与父亲分别两年后重逢的情景。（2）文章表达了作者对父亲的思念之情。（3）文章通过描述父亲为作者送行的场景，展现了父亲对作者的关爱。（4）文章表达了作者对祖母的怀念之情。13.下列对文章结构的分析，不正确的一项是：（1）文章首先叙述了作者与父亲分别两年后的情景。（2）文章接着叙述了作者与父亲重逢的情景。（3）文章然后叙述了作者与父亲一同回家的情景。（4）文章最后叙述了作者对父亲的思念之情。14.下列对文章主旨的概括，不正确的一项是：（1）文章主要讲述了作者与父亲分别两年后重逢的情景。（2）文章表达了作者对父亲的思念之情。（3）文章通过描述父亲为作者送行的场景，展现了父亲对作者的关爱。（4）文章表达了作者对祖母的怀念之情。六、古诗词鉴赏要求：阅读下面的古诗词，然后回答问题。《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：（1）这首诗描绘了壮丽的自然景色。（2）这首诗表达了诗人对远方的向往。（3）这首诗表达了诗人对人生哲理的思考。（4）这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。16.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（1）这首诗的语言简洁明了，意境深远。（2）这首诗运用了比喻、拟人等修辞手法。（3）这首诗通过描绘自然景色，表达了诗人对人生的感悟。（4）这首诗通过描绘自然景色，表达了诗人对故乡的思念之情。本次试卷答案如下：一、文言文阅读理解1.解释下列句子中加点词的含义。（1）王何必曰利？——何必说利益（2）亦将有以利吾国乎？——也将有用来使我国受益的方法吗？（3）上下交征利而国危矣。——上下都争相追求利益，国家就危险了。（4）万乘之国，弑其君，则臣为诸侯。——一个拥有万辆兵车的国家，如果弑杀其君主，那么臣子就变成了诸侯。解析思路：理解文言文中的实词含义，结合上下文进行推断。2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是：（2）王曰：‘何以利吾国？’解析思路：分析每个选项中加点词的意义和用法，找出与例句相同的。3.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是：（4）孟子认为，天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。解析思路：回顾文章内容，找出与选项不符的观点。4.下列对文章结构的分析，不正确的一项是：（3）文章然后论述诸侯好仁、好智、好勇、好信，才能得到天下。解析思路：分析文章的结构，找出不符合文章实际结构的选项。5.下列对文章主旨的概括，不正确的一项是：（4）孟子主张天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。解析思路：概括文章的主旨，找出与文章主旨不符的选项。二、现代文阅读理解6.解释下列句子中加点词的含义。（1）我与父亲不相见已有两年余了。——我和父亲已经有两年多没有见面了。（2）祖母死了，父亲的差使也交卸了。——祖母去世了，父亲的职务也辞去了。（3）我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。——我从北京到徐州，打算跟着父亲回家奔丧。（4）家里只有母亲，还有两个弟弟，我和父亲。——家里只有母亲和两个弟弟，还有我和父亲。解析思路：理解文言文中的实词含义，结合上下文进行推断。7.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是：（4）文章表达了作者对祖母的怀念之情。解析思路：回顾文章内容，找出与选项不符的观点。8.下列对文章结构的分析，不正确的一项是：（3）文章然后叙述了作者与父亲一同回家的情景。解析思路：分析文章的结构，找出不符合文章实际结构的选项。9.下列对文章主旨的概括，不正确的一项是：（4）文章表达了作者对祖母的怀念之情。解析思路：概括文章的主旨，找出与文章主旨不符的选项。三、古诗词鉴赏10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：（4）这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。解析思路：回顾诗歌内容，找出与选项不符的观点。11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（2）这首诗运用了比喻、拟人等修辞手法。解析思路：分析诗歌的修辞手法，找出与选项不符的修辞手法。四、文言文翻译12.将下列句子翻译成现代汉语。（1）王何必曰利？——王何必说利益？（2）亦将有以利吾国乎？——也将有用来使我国受益的方法吗？（3）上下交征利而国危矣。——上下都争相追求利益，国家就危险了。（4）万乘之国，弑其君，则臣为诸侯。——一个拥有万辆兵车的国家，如果弑杀其君主，那么臣子就变成了诸侯。（5）诸侯力政，不修德，则国虽大，其命也几何？——诸侯们只顾自己的政权，不修德行，那么国家虽然大，它的命运又能如何？（6）孟子曰：‘诸侯好仁，天下无敌。’——孟子说：“诸侯喜好仁德，天下就没有敌手。”（7）诸侯好智，则天下之民归之。——诸侯喜好智慧，那么天下的百姓就会归附他。（8）诸侯好勇，则天下之民归之。——诸侯喜好勇敢，那么天下的百姓就会归附他。（9）诸侯好信，则天下之民归之。——诸侯喜好诚信，那么天下的百姓就会归附他。（10）是以，得天下有道。——因此，得到天下是有方法的。解析思路：将文言文翻译成现代汉语，注意句子结构和词义的准确表达。五、现代文阅读理解13.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是：（4）文章表达了作者对祖母的怀念之情。解析思路：回顾文章内容，找出与选项不符的观点。14.下列对文章结构的分析，不正确的一项是：（3）