2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达训练与口语交际能力测试试卷）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达训练与口语交际能力测试试卷）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语表达训练要求：请根据所学课文内容，进行口语表达训练，注意语言通顺，表达清晰。1.请用课文中的句子，描述一下《小石潭记》中石潭的美景。2.请用课文中的句子，描述一下《草船借箭》中诸葛亮的神机妙算。3.请用课文中的句子，描述一下《月光下的凤尾竹》中月光下的美景。4.请用课文中的句子，描述一下《卖火柴的小女孩》中小女孩的可怜遭遇。5.请用课文中的句子，描述一下《狼牙山五壮士》中五壮士的英勇事迹。6.请用课文中的句子，描述一下《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪的成长过程。7.请用课文中的句子，描述一下《荷花》中荷花的美丽。8.请用课文中的句子，描述一下《桂林山水》中桂林山水的奇特。9.请用课文中的句子，描述一下《记金华的双龙洞》中双龙洞的壮观。10.请用课文中的句子，描述一下《雪孩子》中雪孩子的善良。二、口语交际能力测试要求：请根据所学课文内容，进行口语交际能力测试，注意倾听他人意见，表达自己的观点。1.请简述《小石潭记》中石潭的美景，并谈谈你对石潭美景的感受。2.请简述《草船借箭》中诸葛亮的神机妙算，并谈谈你对诸葛亮智谋的看法。3.请简述《月光下的凤尾竹》中月光下的美景，并谈谈你对这种美景的喜爱。4.请简述《卖火柴的小女孩》中小女孩的可怜遭遇，并谈谈你对这个故事的看法。5.请简述《狼牙山五壮士》中五壮士的英勇事迹，并谈谈你对五壮士的敬佩之情。6.请简述《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪的成长过程，并谈谈你对小蝌蚪成长过程的关注。7.请简述《荷花》中荷花的美丽，并谈谈你对荷花美丽的欣赏。8.请简述《桂林山水》中桂林山水的奇特，并谈谈你对桂林山水奇特的感受。9.请简述《记金华的双龙洞》中双龙洞的壮观，并谈谈你对双龙洞壮观景象的评价。10.请简述《雪孩子》中雪孩子的善良，并谈谈你对雪孩子善良品质的认同。四、口语表达综合运用要求：请根据所学课文内容，结合生活实际，进行口语表达综合运用，注意结合实际，表达有创意。1.如果你是《小石潭记》中的作者，你现在来到石潭，你会对这里的景色说些什么？2.请结合《草船借箭》的故事，谈谈你如何理解智取与勇气的结合。3.请根据《月光下的凤尾竹》的描写，创作一段关于你家乡夜景的口语表达。4.请以《卖火柴的小女孩》的故事为背景，谈谈你对现实社会中关爱弱势群体的看法。5.请结合《狼牙山五壮士》的精神，谈谈你在生活中如何践行爱国主义精神。6.请根据《小蝌蚪找妈妈》的故事，谈谈你对成长过程中遇到困难的看法。五、口语交际情境模拟要求：请根据以下情境，进行口语交际模拟，注意角色扮演，表达流畅。情境一：学校举办春季运动会，你是班级的体育委员，需要组织同学们进行训练，请模拟与同学们的交流。情境二：你在公交车上遇到一位老人，老人不小心将钱包掉在地上，请模拟你如何帮助老人找回钱包。情境三：你在图书馆学习，旁边的小明大声喧哗，影响到了你的学习，请模拟你如何与小明进行沟通。六、口语表达评价与反馈要求：请对以下口语表达进行评价，并提出改进建议。1.评价《月光下的凤尾竹》中月光下美景的口语表达，并提出改进建议。2.评价《狼牙山五壮士》中五壮士英勇事迹的口语表达，并提出改进建议。3.评价《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪成长过程的口语表达，并提出改进建议。本次试卷答案如下：一、口语表达训练1.石潭四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。解析：这句话描绘了石潭四周的自然环境，以及作者内心的感受，要求学生能够用课文中的原句来描述石潭的美景。2.命令部下擂鼓进舟，箭如雨发。解析：这句话描述了诸葛亮用计借箭的情景，要求学生能够用课文中的原句来描述诸葛亮的智谋。3.月光洒落在凤尾竹上，仿佛给它们披上了一层银纱。解析：这句话用比喻的手法描绘了月光下的凤尾竹，要求学生能够用课文中的原句来描述月光下的美景。4.她在寒冷的夜晚，点燃了火柴，却无法得到温暖。解析：这句话描述了卖火柴的小女孩在寒冷中渴望温暖的情景，要求学生能够用课文中的原句来描述小女孩的遭遇。5.五壮士在狼牙山上英勇跳崖，宁死不屈。解析：这句话描述了狼牙山五壮士的英勇事迹，要求学生能够用课文中的原句来描述五壮士的英勇。6.小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，逐渐长大，学会了游泳。解析：这句话描述了小蝌蚪的成长过程，要求学生能够用课文中的原句来描述小蝌蚪的成长。7.荷花在池塘中绽放，绿叶衬托下，显得格外美丽。解析：这句话描述了荷花的美丽，要求学生能够用课文中的原句来描述荷花的美丽。8.桂林山水奇峰林立，烟雨朦胧，令人陶醉。解析：这句话描述了桂林山水的奇特，要求学生能够用课文中的原句来描述桂林山水的奇特。9.双龙洞洞内钟乳石千姿百态，美不胜收。解析：这句话描述了双龙洞的壮观景象，要求学生能够用课文中的原句来描述双龙洞的壮观。10.雪孩子用善良的心灵，帮助了需要帮助的人。解析：这句话描述了雪孩子的善良，要求学生能够用课文中的原句来描述雪孩子的善良。二、口语交际能力测试1.如果我是作者，我会说：“这里的风景如画，让人流连忘返。”解析：结合石潭的美景，要求学生用创意的语言表达对美景的赞美。2.智取与勇气的结合是：《草船借箭》中诸葛亮利用天气和敌人的疏忽，巧妙地借到了箭。解析：要求学生理解智取的含义，并结合故事背景进行分析。3.我会这样表达：“家乡的夜景犹如一幅水墨画，月色下的凤尾竹摇曳生姿，美得让人陶醉。”解析：要求学生结合家乡的夜景，用比喻和描绘性的语言进行表达。4.我认为现实社会中应该关爱弱势群体，因为每个人都可能遇到困难，需要帮助。解析：要求学生结合故事内容，谈谈对弱势群体关爱的看法。5.我会这样表达：“在生活中，我们要像狼牙山五壮士一样，勇敢面对困难，坚守自己的信念。”解析：要求学生结合五壮士的精神，谈谈如何在生活中践行爱国主义。6.我认为成长过程中遇到困难是正常的，关键是要学会坚持和勇敢面对。解析：要求学生结合小蝌蚪的成长过程，谈谈对困难的看法。三、口语表达综合运用1.我会说：“这里的景色美得让人心醉，仿佛人间仙境，让人流连忘返。”解析：要求学生结合石潭的美景，用富有感染力的语言进行表达。2.我会认为智取与勇气的结合是：在《草船借箭》中，诸葛亮巧妙利用天气和敌人的疏忽，既显示了他的智慧，又体现了他的勇气。解析：要求学生结合故事情节，分析智取与勇气的结合。3.我会这样表达：“夜晚的家乡，月光洒落在凤尾竹上，显得格外宁静，让人心生向往。”解析：要求学生结合家乡夜景，用描绘性的语言进行表达。4.我认为现实社会中应该关爱弱势群体，因为每个人都可能遇到困难，我们需要伸出援手，共同构建和谐社会。解析：要求学生结合故事内容，谈谈对弱势群体关爱的看法。5.我会这样表达：“在生活中，我们要学习狼牙山五壮士的精神，无论遇到多大的困难，都要勇敢面对，坚持到底。”解析：要求学生结合五壮士的精神，谈谈如何在生活中践行爱国主义。6.我认为成长过程中遇到困难是正常的，关键是要学会坚持和勇敢面对，这样才能不断成长，成为更好的自己。解析：要求学生结合小蝌蚪的成长过程，谈谈对困难的看法。四、口语交际情境模拟1.情境一：同学们，马上就要到运动会了，希望大家能积极参加训练，争取为班级争光。如果有任何困难，请及时告诉我，我会尽力帮助大家。解析：要求学生在模拟情境中，作为体育委员，组织同学们进行训练，并提出帮助同学解决问题的承诺。2.情境二：奶奶，您的钱包掉在地上了，我帮您捡起来吧。请您出示一下身份证，我帮您核对一下信息。解析：要求学生在模拟情境中，表现出帮助老人的善良和细致。3.情境三：小明，你能不能小声一点？这样会影响到别人学习的。我们都在图书馆里安静地看书，希望你能够尊重别人。解析：要求学生在模拟情境中，以礼貌和尊重的方式与同学进行沟通。五、口语表达评价与反馈1.评价：《月光下的凤尾竹》中月光下美景的口语表达较好，但可以增加一些细节描写，使画面更加生动。解