《音乐中的动物》参考教案

/6《音乐中的动物》参考教案

第一课时教学内容：唱：《小动物唱歌》动：歌曲《小动物唱歌》教学目标：1．使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦和快乐。2．认识音乐中的力度记号。3．激发和培养学生对音乐的想象力。教材分析：这是一首描写动物的歌曲。C大调，规整的上、下句结构。弱起小节是学习的难点，教师在教学中可以按节奏朗读歌词，淡化难点。在音乐活动后，小朋友对声音的强弱有了一定的认识。教师应引导小朋友，寻找歌谱中的力度记号，并能按照力度记号的要求正确的演唱。同时发展小朋友的活动能力，绘制一个自己喜爱的动物头饰戴起来参加歌表演。发展小朋友的创造能力和创新意识，创编歌词，将歌曲中的动物换上小朋友喜爱的动物，并勇敢地唱。并通过观察一些图片，教育孩子们要爱护动物，保护环境。教学重点、难点：音乐活动“声音的强弱”，认识音乐力度记号强“f”、弱“p”，并能正确的运用到歌曲演唱之中。弱起小节是学习的难点，教师在教学中可以按节奏朗读歌词，淡化难点。教具准备：多媒体课件、VCD碟片、录音机、磁带、头饰教学过程：一、组织教学小朋友听着VCD音乐《别来接我》有序的进入专用音乐教室，走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。二、唱师生问好歌三、律动师:今天，老师带小朋友到一个与众不同的野生动物园去观光，我们准备好，出发吧！四、新歌教学（一）歌曲导入1．师：我们不知不觉来到许多小动物在唱歌的现场，听到一些小朋友在唱着歌呢！请你们也加入它们中去。（歌曲《小动物唱歌》flash）初欣赏画面，观察是什么情绪？节拍？生答：2．师：让我们一起先学节奏儿歌吧（1）师边敲击鼓声，带小朋友有节奏朗读儿歌。（2）齐读儿歌。

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真快乐（二）学唱歌曲1．复欣赏（歌曲《小动物唱歌》flash）2．师弹琴让小朋友用“啦”来模唱歌谱。提醒：注意力度记号的处理。3．用整体听唱法学习歌词，给小朋友完整的旋律线。方法：跟琴唱、跟范唱带唱、默唱等。4．边看画面边即兴创编表演唱。五、我是小小作词家1．同位讨论：模仿小动物叫声，给歌曲填写新的歌词。创编歌词。3．部分小朋友展示：六、课后小结师：让我们共同的保护动物，爱护环境，让我们和小动物们在这个大家园中健康成长，放声歌唱吧！最后，听着《小动物唱歌》的音乐，做着各种动作离开教室。第二课时学习内容：学习歌曲：《咏鹅》欣赏乐曲：《大象》教学目标：1．通过学习古诗词，体会中国古诗次的韵味。2．感受乐曲中描写的音乐形象——悠闲自在。3．通过欣赏乐曲《大象》体会乐曲欢快活泼的情绪。教具准备：卡片、录音机、磁带一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。二、唱师生问好歌三、律动：《小动物的歌》师：接着请小朋友跟着老师动起来。四、新课教学1．活动：“古诗大赛”

教师可以在课堂教学开始以前，组织小朋友进行此项活动。看谁背诵的古诗多、准确。2．提问：在小朋友会背诵的古诗中，有哪些是描写动物的诗？3．学习歌曲《咏鹅》。（1）提问：有谁会背诵这首诗？请背诵给大家听。（2）解释诗词的含义。（3）学生朗读歌词，体会诗词的含义。（4）教师范唱。（5）学生跟录音学唱歌曲。（6）体会歌曲休闲自在的情绪。

4．欣赏乐曲《大象》（1）初听乐曲，感受大象笨拙的舞姿。（2）再听乐曲，随音乐模仿可爱的大象。（3）你如何表达歌曲中的情绪？（4）对比这两首乐曲的情绪？《咏鹅》的情绪是优美抒情的，《大象》的情绪是欢快活泼的。五、课堂小结师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：请小朋友将刚学的歌曲《咏鹅》唱给爸爸妈妈听。六、宣布下课唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。

第三课时学习内容：复习歌曲：《咏鹅》学习歌曲：《谁唱歌》教学目标：1．复习歌曲《咏鹅》，要求学生能够熟练背唱。2．学习歌曲《谁唱歌》。一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。二、唱师生问好歌三、律动：《小动物的歌》师：请小朋友跟着老师动起来。四、新课教学1．学习歌曲《谁唱歌》。（1）教师范唱。（2）小朋友分句学唱歌曲。（3）完整演唱歌曲，体会歌曲的内容。

（4）请你为歌曲伴奏：双响筒和自制打击乐器。（5）学生分组讨论选择什么样的乐器？为什么？表现什么？怎样敲击？（6）复习歌曲《咏鹅》你能背唱这首歌曲吗？五、课堂小结师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：请小朋友将会背唱《咏鹅》唱给爸爸妈妈听。六、宣布下课唱师生再见歌

（小朋友们边唱边挥挥手）音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。

第四课时学习内容：欣赏乐曲《跳圆舞曲的小猫》教学目标：1．启发学生感知乐曲所描述的不同音乐内容。2．发展学生的语言表达能力，让学生将音乐变成故事讲给大家听。一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。二、唱师生问好歌三、律动：师：请小朋友跟着老师动起来。四、复习歌曲1．歌表演《小动物唱歌》2．小小创作家，部分小组展示：五、新课教学：师导入：小朋友在唱《小动物唱歌》中，创作唱出好多的小动物！瞧，今天老师会让你们欣赏什么呢？1．播放《跳圆舞曲的小猫》。2．初听全曲：感受乐曲的情绪3．欣赏：提问：你听到什么？这是一幅什么样的情景？4．你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听。5．随着音乐即兴表演。六、课堂小结师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：七、宣布下课唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。

第五课时教学内容：活动：《我家门前有条河》教具准备：卡片、录音机、磁带教学目标：在《我家门前有条河》的活动中学会与他人合作。教学过程：一、组织教学小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏地拍手。二、唱师生问好歌三、律动边听边跟着老师动起来，感受歌曲给我们带来的快乐！四、新课教学：1．导入：请小朋友说说熟悉的儿歌。。2．范唱：要求：学生能安静的聆听，并对老师的范唱作出自己的评价。五、数数练习：每一拍读一个数。要求：数拍的速度要均衡。六、活动《我家门前有条