12《富起来到强起来》 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12《富起来到强起来》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《富起来到强起来》第2课时，是五年级下册道德与法治统编版教材中关于我国改革开放成就的一课。本节课紧密结合教材内容，以我国改革开放以来的经济、科技、教育等方面的发展为切入点，旨在引导学生了解国家富强、民族振兴的历程，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。核心素养目标1.树立爱国主义情怀，增强民族自豪感。

2.提升对国家发展历程的认识，培养历史使命感。

3.增强法治意识，理解改革开放的法治保障。

4.培养创新精神和实践能力，激发学生为国家富强贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.理解改革开放对国家发展的重大意义。

2.认识我国在改革开放过程中取得的显著成就。

难点：

1.将复杂的历史事件与学生生活实际相联系，增强学生的理解和感悟。

2.培养学生对改革开放成就的认同感和自豪感。

解决办法：

1.采用案例教学，通过具体事例帮助学生理解改革开放的历史进程。

2.设计互动环节，让学生参与讨论，激发学生的思考和表达。

3.结合多媒体资源，展示改革开放的成就，增强学生的直观感受。

4.引导学生将个人理想与国家发展相结合，培养责任感和使命感。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，详细讲解改革开放的历史背景和重要事件。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对改革开放成就的理解和感悟。

3.通过角色扮演，让学生模拟改革开放时期的人物，体验不同角色的生活变迁。

4.利用多媒体展示改革开放的成就图片和视频，增强学生的视觉体验。

5.结合实际，组织学生参观当地改革开放的纪念地或博物馆，进行实地教学。教学过程一、导入新课

1.老师开场：同学们，今天我们来学习《富起来到强起来》这一课，这是我们了解国家发展历程的重要一课。请大家打开课本，我们一起进入今天的课堂。

2.学生回顾：请同学们回顾一下上节课我们学习的内容，思考改革开放对我们的生活有哪些影响。

二、新课导入

1.老师提问：同学们，改革开放以来，我国发生了翻天覆地的变化，大家能举例说明吗？

2.学生回答：学生举例说明改革开放以来的变化，如经济、科技、教育、医疗等方面。

三、新课学习

1.老师讲解：改革开放以来，我国取得了哪些重大成就？

-学生倾听：学生认真倾听老师的讲解，并做好笔记。

-老师总结：我国在改革开放以来，成功实现了从贫穷落后到繁荣富强的历史性跨越。

2.老师提问：改革开放对我国经济社会发展有哪些重要意义？

-学生回答：学生结合教材内容，回答改革开放对我国经济社会发展的重要意义。

3.老师讲解：改革开放过程中，我国在哪些方面取得了显著成就？

-学生倾听：学生认真倾听老师的讲解，并做好笔记。

-老师总结：我国在改革开放过程中，成功实现了经济快速发展、科技进步、人民生活水平提高等。

4.老师提问：如何理解改革开放对国家发展的重要性？

-学生回答：学生结合教材内容，回答改革开放对国家发展的重要性。

5.老师讲解：在改革开放过程中，我国如何实现从“富起来”到“强起来”？

-学生倾听：学生认真倾听老师的讲解，并做好笔记。

-老师总结：我国通过深化改革、扩大开放，实现了从“富起来”到“强起来”的历史性跨越。

6.老师提问：作为一名学生，我们应该如何为实现“强起来”贡献力量？

-学生回答：学生结合个人实际，回答为实现“强起来”应如何贡献力量。

四、课堂讨论

1.老师引导：同学们，我们刚才学习了改革开放的历史进程和重要意义，接下来请你们以小组为单位，讨论以下问题：

-改革开放对我国经济社会发展有哪些积极影响？

-如何正确看待改革开放中的困难和挑战？

-作为一名学生，我们应该如何为实现“强起来”贡献力量？

2.学生分组讨论：学生以小组为单位，积极参与讨论。

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了《富起来到强起来》这一课，了解了改革开放的历史进程和重要意义。希望大家通过今天的课程，增强爱国主义情怀，为实现“强起来”贡献自己的力量。

2.学生反思：学生回顾本节课所学内容，思考自己在学习过程中的收获和不足。

六、课后作业

1.老师布置作业：请同学们课后完成以下作业：

-查阅资料，了解改革开放以来我国在某个领域的具体成就。

-以“我为‘强起来’做贡献”为主题，写一篇短文。

2.学生完成作业：学生按照老师布置的作业要求，认真完成课后作业。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解改革开放的历史背景、重要意义和取得的成就。

-学生能够识别并描述改革开放对国家经济社会发展的影响，如经济增长、科技进步、人民生活水平提高等。

-学生能够分析改革开放过程中面临的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

2.思维能力：

-学生通过小组讨论和角色扮演等活动，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在讨论中学会了如何将历史事件与个人生活实际相结合，培养了批判性思维。

-学生通过对比分析，提高了对国家发展历程的全面认识。

3.情感态度：

-学生通过学习，增强了爱国主义情怀和民族自豪感，对国家的发展充满信心。

-学生认识到改革开放对个人成长的重要性，激发了为实现国家富强而努力学习的动力。

-学生在讨论中学会了尊重他人观点，培养了团队协作精神。

4.行动能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，关注国家发展，关心社会热点问题。

-学生在课后作业中，通过查阅资料、撰写短文等方式，提升了自主学习能力。

-学生在参与社会实践活动中，将所学知识转化为实际行动，为实现“强起来”贡献力量。

5.综合素质：

-学生在课堂讨论和角色扮演中，提升了沟通能力和表达能力。

-学生通过小组合作，培养了团队合作精神和领导能力。

-学生在参与课堂活动和学习过程中，培养了良好的学习习惯和时间管理能力。板书设计①富起来到强起来的历史背景

-改革开放

-改革开放的目的

-改革开放的意义

②改革开放的重要成就

-经济发展

-科技进步

-教育改革

-医疗卫生改革

-人民生活水平提高

③改革开放的困难和挑战

-内部矛盾

-国际环境

-改革阻力

④改革开放的启示

-坚持改革开放

-坚持以人民为中心

-坚持创新驱动发展

-坚持全面深化改革

⑤作为学生的责任与担当

-学习科学文化知识

-培养创新精神

-增强社会责任感

-为国家富强贡献力量课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.老师回顾：今天我们学习了《富起来到强起来》这一课，了解了改革开放的历史背景、重要意义和取得的成就。请大家简要回顾一下我们学到的内容。

2.学生回顾：同学们，请你们用自己的话描述一下改革开放对我国经济社会发展的影响。

3.老师总结：同学们说得非常好。改革开放以来，我国在经济、科技、教育、医疗等方面取得了显著成就，人民生活水平不断提高。这些成就的取得离不开广大人民群众的共同努力。

当堂检测：

1.选择题：

-改革开放始于哪一年？（A.1978年B.1980年C.1985年D.1990年）

-改革开放的主要目的是什么？（A.提高人民生活水平B.发展经济C.改革政治体制D.以上都是）

2.简答题：

-请简要说明改革开放对我国经济社会发展的影响。

3.应用题：

-作为一名学生，你认为应该如何为实现“强起来”贡献力