2宪法是根本法 第1课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2宪法是根本法第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《宪法是根本法第1课时》是六年级上册道德与法治课程的一部分，本节课旨在帮助学生了解宪法的性质和地位，明确宪法作为国家根本法的意义。教材内容紧密围绕宪法这一核心概念，通过案例分析和讨论，引导学生树立宪法意识，培养法治观念。核心素养目标1.树立宪法意识，理解宪法是国家的根本法。

2.培养法治观念，认识到遵守宪法是公民的基本义务。

3.发展思辨能力，通过案例分析，学会分析宪法与日常生活之间的关系。

4.提升表达能力，能够运用所学知识，讨论宪法的重要性和意义。学情分析六年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对国家法律制度有一定的认识，但宪法作为国家根本法的概念对他们来说较为抽象。在知识层面，学生对宪法的基本概念和原则有一定了解，但缺乏系统性的学习。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但独立思考和分析复杂问题的能力仍需培养。在素质方面，学生的法治观念逐渐形成，但宪法意识尚需加强。

行为习惯上，学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生可能存在学习兴趣不高的现象。在课程学习方面，学生对宪法这一主题可能存在一定的陌生感，需要通过生动有趣的教学活动激发学习兴趣。此外，学生的参与度和互动性对课程效果有重要影响，因此，教师需注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。

1.知识基础：对宪法有一定了解，但缺乏系统性学习。

2.能力水平：分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但需进一步提升。

3.素质发展：法治观念逐渐形成，但宪法意识尚需加强。

4.行为习惯：学习态度良好，但部分学生兴趣不高。

5.参与度：需通过互动活动提高学生的参与度和课堂氛围。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于在线资源分享和作业布置

-信息化资源：宪法相关案例视频、宪法知识问答软件、电子教材

-教学手段：实物教具（如宪法书籍、国旗等）、小组讨论板、角色扮演道具教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些关于宪法的图片或视频片段，如国旗、宪法宣誓等，让学生初步感受宪法的重要性。

简短介绍宪法的基本概念和重要性，强调宪法是国家根本法，对国家政治生活和社会发展具有指导意义，为接下来的学习打下基础。

二、宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，包括其作为国家根本法的基本属性。

详细介绍宪法的组成部分，如序言、总纲、权利义务、国家机构等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法保护公民权利的案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法在保护公民权利、维护社会稳定等方面的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法精神解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如“宪法与青少年权益保护”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法的短文或报告，要求结合自身实际，探讨宪法对个人成长的影响，以巩固学习效果。

七、教学反思（课后）

教师根据课堂实际情况，反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，为今后的教学提供参考。学生学习效果1.知识掌握：

学生能够正确理解宪法的基本概念，明确宪法是国家根本法，是国家政治、经济、文化和社会生活的基本准则。

2.思维能力：

学生在案例分析环节，通过分析具体案例，提升了逻辑思维和批判性思维能力，能够从不同角度分析问题，并提出合理的解决方案。

3.合作能力：

在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人意见，尊重他人观点，并在团队中发挥自己的长处。

4.法治观念：

5.实践能力：

学生在课后作业中，将宪法知识应用于实际，撰写短文或报告，这不仅加深了对宪法知识的理解，还提高了他们的写作能力和实践能力。

6.情感态度：

学生对宪法产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和国家荣誉感。他们更加关注国家大事，愿意为维护国家法制和社会稳定贡献自己的力量。

7.行为习惯：

学生在学习宪法的过程中，逐渐养成了良好的学习习惯。他们学会了如何查阅资料，如何整理笔记，如何进行有效的课堂参与。

具体表现在以下几个方面：

-学生能够识别宪法在现实生活中的应用，如在学校生活中遵守校规校纪，在社会生活中遵守法律法规。

-学生在遇到问题时，能够自觉运用宪法知识进行分析和解决，提高了解决实际问题的能力。

-学生在日常生活中，更加注重自己的言行举止，自觉维护宪法权威，弘扬宪法精神。

-学生对国家法律制度有了更深刻的认识，增强了法律意识，自觉抵制违法行为。课后作业1.作业内容：请阅读宪法中关于公民基本权利和义务的部分，总结出宪法对公民权利和义务的规定，并举例说明。

答案示例：宪法规定了公民的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。例如，宪法第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”

2.作业内容：结合教材中宪法与国家机构的关系内容，简述宪法对国家机构的规定，并举例说明。

答案示例：宪法对国家机构进行了规定，如国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等。例如，宪法第三章规定了全国人民代表大会及其常委会的职权和组成。

3.作业内容：分析宪法在维护国家统一和民族团结方面的作用，并举例说明。

答案示例：宪法在维护国家统一和民族团结方面发挥了重要作用。例如，宪法序言中强调：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的，各民族一律平等。”

4.作业内容：讨论宪法在保障人民民主权利方面的具体体现，并举例说明。

答案示例：宪法在保障人民民主权利方面有许多具体体现。例如，宪法第三十四条规定：“中华人民共和国公民有选举权和被选举权。”

5.作业内容：结合教材中宪法与日常生活关系的案例，分析宪法如何保障公民的合法权益。

答案示例：宪法通过规定公民的基本权利和义务，保障公民的合法权益。例如，教材中提到的案例：某市民因房屋质量问题向法院提起诉讼，最终法院依据宪法保护了市民的合法权益。

6.作业内容：请学生就宪法在国家政治生活中的作用进行论述，并提出自己的看法。

答案示例：宪法在国家政治生活中具有至关重要的作用。它是国家治理的基本依据，保障了国家的政治稳定和长治久安。我认为，宪法是国家制度的基石，应当得到全体公民的尊重和遵守。

7.作业内容：设计一个宪法宣传海报，内容应包括宪法的基本原则、公民的基本权利和义务等。

答案示例：海报可以以“宪法在心中，法治伴我行”为主题，设计宪法标志、国旗等元素，配以宪法相关知识和标语，如“尊重宪法，维护法治”、“公民权利，国家责任”等。

8.作业内容：请学生撰写一篇关于宪法日活动的报道，描述活动的意义和影响。

答案示例：报道可以包括宪法日活动的背景、活动内容、参与人数、活动效果等，如“XX学校举行宪法日活动，师生共话法治精神”。

9.作业内容：学生以小组为单位，就宪法中规定的某一项权利进行深入研究，撰写一篇小论文。

答案示例：小论文可以围绕宪法规定的言论自由、宗教信仰自由等主题展开，结合实际案例进行分析和讨论。

10.作业内容：请学生针对宪法中的某一条款，设计一个法治教育游戏，以提高学生的法治意识。

答案示例：游戏可以以宪法中的“国家尊重和保障人权”为主题，设计角色扮演、情景模拟等环节，让学生在游戏中学习宪法知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了宪法作为国家根本法的重要性和作用。通过案例分析和小组讨论，同学们对宪法的基本概念、组成部分以及宪法在维护国家统一、保障公民权利等方面的作用有了更深入的理解。

首先，我们明确了宪法是国家根本法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。宪法规定了国家的基本制度、国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务等。

其次，我们了解了宪法的基本组成部分，包括序言、总纲、权利义务、国家机构、国旗国歌国徽、公民的基本权利和义务、国家标志等。

在案例分析环节，同学们通过具体案例，如宪法保护公民权利的案例，深刻体会到了宪法在维护社会稳定、促进社会和谐方面的作用。

当堂检测：

1.问题：宪法在国家政治生活中扮演什么角色？

答案：宪法是国家根本法，是国家政治生活的基础和总章程，对国家政治生活具有指导意义。

2.问题：宪法规定了哪些公民的基本权利？

答案：宪法规定了公民的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

3.问题：宪法对国家机构有哪些规定？

答案：宪法对国家机构进行了规定，如国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等。

4.问题：宪法在维护国家统一和民族团结方面发挥了什么作用？

答案：宪法在维护国家统一和民族团结方面发挥了重要作用，强调各民族一律平等。

5.问题：请简述宪法在保障人民民主权利方面的具体体现。

答案：宪法在保障人民民主权利方面有许多具体体现，如规定公民有选举权和被选举权、言论自由等。教学反思哎呀，这节课结束了，我站在讲台上，心里挺不是滋味的。咱们这节课主要是围绕宪法这个话题展开的，感觉学生们对宪法的重要性有了更深的认识，但是，我也发现了一些问题，得好好反思反思。

说到宪法，这可是咱们国家的根本大法，对学生来说，理解起来有点难度。我发现，有些学生虽然坐在教室里，但眼神里却缺少了那份专注和好奇。这让我意识到，我得想办法让学生们对宪法感兴趣，得让他们看到宪法和自己的生活是息息相关的。

上课的时候，我尝试了用一些图片和视频来引入宪法的话题，看得出，学生们对这些新鲜的东西挺感兴趣的。但是，我也发现，有些学生虽然被吸引了注意力，但他们的眼神里还是缺少了那种深入思考的光芒。这说明，光有形式上的吸引是不够的，还得在内容上做文章，得让学生们真正动起来，去思考，去讨论。

在讲解宪法的基本概念和组成部分时，我尽量用简单的语言和例子来解释，希望他们能更容易理解。但是，我发现有些学生还是显得有点迷茫，这让我意识到，我得调整教学方法，可能得更加细致一些，得让他们逐步建立起对宪法知识的框架。

小组讨论环节，我看到了学生们积极参与的一面，他们能够就宪法的话题展开讨论，这让我挺高兴的。但是，我也发现，有些小组讨论的时候，