三年级信息技术上册 第12课《网络文明小公民》教学实录 （新版）苏科版

三年级信息技术上册第12课《网络文明小公民》教学实录（新版）苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析三年级信息技术上册第12课《网络文明小公民》教学实录（新版）苏科版。本节课旨在让学生了解网络文明的重要性，培养学生在网络世界中遵守规则、尊重他人的良好习惯。通过学习，学生能够认识到网络文明对个人成长和社会和谐的重要性，提高网络安全意识，为成为网络文明小公民打下基础。二、核心素养目标培养学生正确使用网络，提高网络安全意识，增强信息辨别能力。通过学习网络文明知识，提升学生的道德素养，培养文明上网的良好习惯。同时，增强学生的社会责任感，使学生在网络世界中成为遵守规则、尊重他人的小公民。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够使用电脑进行简单的操作，如打开软件、浏览网页等。但在网络文明和网络安全方面，他们的认识较为模糊，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界充满向往。他们的学习能力强，能够较快掌握新知识。学习风格方面，学生喜欢通过互动、实践等方式学习，因此在课堂上应注重引导学生参与讨论和实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对网络文明和网络安全的概念理解不够深入，容易在网络上接触到不良信息。此外，学生在遵守网络规则、保护个人信息等方面可能存在困惑。针对这些问题，教师需要通过生动有趣的教学活动和案例，帮助学生正确认识网络文明的重要性，提高网络安全意识。四、教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：网络文明教育视频、网络安全知识PPT、网络文明案例库

-教学手段：多媒体课件、互动问答、角色扮演、小组讨论五、教学过程一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们知道什么是网络吗？你们在网络上都做过些什么呢？”

2.学生回答，老师总结：“网络是一个神奇的世界，我们可以通过网络学习知识、交流信息、娱乐休闲。但是，网络世界也存在一些不文明的现象，今天我们就来学习《网络文明小公民》这一课，了解网络文明的重要性。”

二、新课讲授

1.老师展示网络文明教育视频，引导学生观看并思考：“视频中展示了哪些网络不文明现象？你们认为这些行为对网络环境有什么影响？”

2.学生观看视频后，老师引导学生进行讨论，总结出网络不文明现象的危害。

3.老师讲解网络文明的基本原则，如尊重他人、不传播虚假信息、不侵犯他人隐私等。

4.老师举例说明网络文明的重要性，如提高网络安全意识、促进社会和谐等。

三、案例分析

1.老师展示网络文明案例，引导学生分析案例中的问题及解决办法。

2.学生分组讨论，每组选出一个代表发言，分享本组对案例的分析和看法。

3.老师点评各组的分析，总结案例中的网络文明原则。

四、实践操作

1.老师讲解网络安全知识，如如何设置复杂的密码、如何防范网络诈骗等。

2.学生进行实际操作，如设置密码、检查网络安全设置等。

3.老师巡回指导，解答学生操作过程中遇到的问题。

五、互动问答

1.老师提出与网络文明相关的问题，如“如何在网络上尊重他人？”“如何防范网络诈骗？”等。

2.学生举手回答，老师点评并给予鼓励。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结网络文明的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获，如提高了网络安全意识、学会了如何文明上网等。

3.老师对本节课进行总结，强调网络文明的重要性，鼓励学生在日常生活中践行网络文明。

七、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.撰写一篇关于网络文明的短文；

b.观察身边的网络不文明现象，并记录下来；

c.与家人、朋友分享网络文明知识。

2.老师提醒学生注意网络安全，养成良好的网络习惯。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-网络文明相关法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，让学生了解网络行为的法律边界。

-网络安全知识手册：提供网络安全知识手册，涵盖密码安全、个人信息保护、防病毒等内容。

-网络文明漫画集：收集一系列以网络文明为主题的漫画，通过视觉形式传达网络文明的重要性。

-网络文明公益广告：播放或展示一系列网络文明公益广告，增强学生的网络文明意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与学校或社区组织的网络安全宣传活动，如网络安全知识竞赛、网络安全讲座等。

-建议学生在家中与父母共同学习网络安全知识，提高家庭网络安全防护能力。

-建议学生通过阅读相关书籍、观看教育视频等方式，深入了解网络文明和网络安全的各个方面。

-建议学生关注网络安全资讯，了解最新的网络安全动态和技术。

-建议学生参与网络文明实践活动，如发起网络文明倡议、创作网络文明宣传作品等。

-建议学生在网络社交平台传播正能量，抵制网络暴力、谣言等不良信息。

-建议学生定期清理个人信息，确保个人信息安全。

-建议学生参加网络安全培训课程，提高自身的网络安全防护技能。

-建议学生与同学共同探讨网络安全问题，形成良好的网络安全意识。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《网络文明小公民》这一课，通过视频观看、案例分析、互动问答等形式，我们了解了网络文明的重要性。网络是一个双刃剑，既能给我们带来便利，也可能带来危害。作为网络文明小公民，我们要做到以下几点：

1.尊重他人：在网络交流中，我们要尊重他人的观点和感受，不进行人身攻击和恶意评论。

2.遵守法律法规：我们要遵守国家网络安全法律法规，不传播违法信息。

3.保护个人信息：我们要保护自己的个人信息，不随意泄露给他人。

4.增强网络安全意识：我们要提高网络安全意识，防范网络诈骗和病毒侵害。

5.传播正能量：我们要在网络上传播正能量，抵制不良信息。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪项行为不属于网络文明的表现？

A.尊重他人

B.骂人

C.传播正能量

D.遵守法律法规

（2）在网络上遇到不良信息时，我们应该怎么做？

A.忽略不计

B.转发分享

C.报告给管理员

D.随意评论

2.判断题：

（1）在网络上，我们可以随意发表言论，不担心后果。（）

（2）个人信息很重要，我们要保护好自己的隐私。（）

3.简答题：

请简述网络文明的重要性。八、板书设计①知识点：

-网络文明的概念

-网络文明的基本原则

-网络文明的重要性

②词句：

-网络文明：在网络世界中遵循道德规范，尊重他人，维护良好网络环境的行为。

-尊