2024年小学信息技术教学计划范文

2024年小学信息技术教学计划范文

4浮信息技术教学计划1

一、班级分析

这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须

发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶

段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣t匕较浓，热

情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

二、教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心

内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介

绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键

盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字

板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出

电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

三、教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信

息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确

认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好

的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和

生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计

算机的兴趣和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒

体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展

个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一

些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

小学信息技术教学计划2

根据市教研室、区教育发展中心XX年下学期教育工作要点的要求，贯彻落实白云区教育工

作会议精神，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2022）》,坚持以优

质、均衡为主题，以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线，以抓重点、突破难点、打造亮

点为基本方法，结合本学科实际，继续有针对性地加强指导和服务作用。按照市教研室关于"在

学科教学领域推进素质教育”工作主线，配合区"建设教育现代化先进区"工作、以及市政"建

设幸福同德围”的工作做贡献。现对新学期信息技术科小学学段的工作安排如下：

一、指导思想

1、本学期关键词：传承、突破、创新。进一步传承和深化我科几年来发展的实体成果和精

神文化，并努力寻求竞赛特色、教学模式特色、资源开发等新的突破口。

2、提高课堂实效与大胆开展课堂教学改革，加大对骨干教师个体专业发展的指导，扶持有

条件的学校往特色学校发展。

3、加大三级管理的层级组织力度，加强对常规工作与常态课堂的调研和督促，开展《白云

区小学素质教育综合评价》的试评工作。

二、工作主线与重点

(-)工作主线

1、梳理本区域小学信息技术新课程实施以来课堂教学存在的问题和教师学习存在的困难，

结合区课改工作，大胆开展教与学方式改革的实验研究。

2、围绕“在学科教学领域推进素质教育"学科专项和"白云区小学素质教育综合评价”学

科专项，以"信息技术有效教学"的关键点为抓手，依靠小学信息技术学科学业评价，在面上提

高小学信息技术任课教师认识教材、理解知识体系、提高技术操作和应用认知能力，从而提高我

区信息老师认知教材的平均水平。

3、结合目前教育信息化发展的技术变更，以赛促发展，开展培训与指导活动，帮助教师适

应时代发展的脚步，拓宽教师专业视界，更好地认识和培养学生的信息素养。

4、创优质、促均衡，对个性化特色学校和特色教师的打造，对薄弱街、薄弱学校进行倾斜

与扶持。

(-)工作重点

1、加强对现有资源的学习与利用，结合教学模式的课改实验工作，开展朕片实验课活动.

2、突出对画图软件模块教师对操作与应用技能的知识块梳理，提高教师对该模块的教学认

知水平。

3、寻求竞赛新项目的特色发展：加强虚拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培

训I,开展scratch教学实验校和实验班工作，准备下一学期组织创作联赛。

4、加强对骨干团队的建设，丰富团队学习与交流的方式和策略，提高现有主要学科教师的

专业学习欲望与诉求。

5、配合小学部对薄弱街的综合调研与指导工作，加大对均禾街的问题整理与教师培训；开

展同德围特色学校建设与薄弱民校扶持工作。

三、具体工作

(-)教研工作

1、提高理论学习的意识，端正理论学习的态度，对本学期的一些重点工作、重点文件要加

强引导和学习。例如，要学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2022)》、要学习

《在教学领域深化素质教育》的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项部分等。

2、加强片镇教研的调研与建设

各片镇要加强本地区教研质量的调研和建设，包括对各校课程落实、常态课堂质量、任课教

师业务素质、学科档案建设等的调研、指导和督促。要建立相应的学片各校情况的档案袋，对

XX年度有变更的学校电脑室情况进行记录,对于多年来没有改观的学校进行总结和汇报反映。

各学片要结合自己实际，抓住问题核心，找突破口，树立本地区学科特色亮点，大胆发展一些信

息技术类对社区有影响力的项目活动。

3、加强教材知识体系、操作技术与学业评价体系的学习

(1)有条件实验学校完成moodle系统的安装，实验教师熟悉moodle系统的操作；

(2)总结交流上一阶段课程开发情况，进一步完善结构体系，开发个别知识包和课时包;

(3)结合中心组送课活动、花都白云联区公开课活动、二级团队培养工作等组织实验课研

讨。

4、小课题结题指导工作

对去年立项的几项教师小课题进行结题指导，包括研究进展的逻辑梳理、成果提炼、论文写

作、结题报告指导等，结合一级、二级团队建设思路，开展活动沙龙。

（三）培训工作

1、常规教研活动类学习培训

包括上面教研工作中所列写到的基于画图模块的学片技术培训、市现场赛的辅导培训、论文

选题与写作的培训I,以及多媒体教育软件制作等培训等。

2、继续教育课程类培训

课程名：scratch软件操作与作品创作

开设时间：2天，时间在5月份

内容简介：

主讲人：XX、XX

地点:广园小学（初定）

学员招收人数：中小学合55人左右

小学信息技术教学计划3

一、学生情况分析：

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观

上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动

求知。

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练v针对五、六年级的

不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时

的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、全册教材的目的和要求：

1、初步了解程序设计的基本思想和方法；

2、培养学生的逻辑思维能力。

全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。

单元内容如下：

1、我们来训练小海龟；

2、小海龟登台表演了；

3、看看小海龟的高招，

三、学生情况分析及教学措施：

教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学

生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。教学中采

用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程

序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。

绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个悔龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径

的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直

接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动吁的乐

曲，做你想要做的许多事情。

小学信息技术教学计划4

一、学情分析：

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分

学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少

部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期

将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到

知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要

加强巩。

二、教材分析：

《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确，内容贴近学

生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元,三个单元讲本册内容划分为三大块

内容！

第一单元走进电脑世界

本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等

方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了

解计算机的工作流程。第二课《计算机的发展》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得

飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。第三课《计算机病毒的防治》，通过了解计算机病

毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识，使学生养成良好得计算机使用习惯。第

四课《软硬"兼施"》，让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识。

第二单元网络与生活

本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认

识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、麻游戏，聊聊天的层面上，很容易给

学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、

网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心,就可以发现更多得功能和应用。

第三单元调查与统计

本单元教学内容以简单得研究性学习为主线，通过调查学生身边的一些小事，让学生体会一

般得研究方法。对学生生活中的小事进行研究的过程中，注意让学生体会，只要自己有心，研究

的课题是很多的。

从内容上看，有以下特点：

L知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2.学习方式为学生构想，更多样。

学生的学习内容可以有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考，注重知识点的联

系、迁移和归纳。

3.与学科结合更紧密。

4.激发学生想象，发挥学习主动。

5.注重习惯培养，养成良好素质。

三、教学目标：

1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信

息的意识。

3.从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。

4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实

践。

5.能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些

事务，做到学以致用。

6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。

筛选的工作,需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、

内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

四、教学重点及难点：

重点：

1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。

2.了解网络的用途，正确地使用网络。

3.电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

难点：

1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。

五、本册的教学目标：

1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻

的了解。

2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变

以及网络的实际应用价值。

3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

4.INTERNET:浏览网页。

六、教学措施

采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。

1.多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支

持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、二作和生活打下必要的基础。

2.应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，

以培养学生的能力。

3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学

的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、

查漏补缺。

4.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际

情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、

多提问帮助学困生激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，

以培养学生的特长。

5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

小学信息技术教学计划5

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）o

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观

上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动

求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练.

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘

学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功云,充分调动学生的学习积极性。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

(1)、知识、能力目标：

1、初步了解Word2022窗口结构及其功能;学会进入与退出Word2022的方法；初步了

解文件保存方法

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混

排的方法

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

11、了解PowerPoint2022;学会启动PowerPoint2022.选择版式的方法；掌握在幻灯

片上文字输入、格式设置

12、掌握插入剪贴画、图片文件

13、浏览幻灯片、放映幻灯片

(2)、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

(3)、质量目标:

期末成绩争取学区A级。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

(1)、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

初步了解Word2022窗口结构及其功能；学会进入与退出Word2022的方法；初步了解

文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开

文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint2022;学会启动PowerPoint2022.

选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

(2)、教学的重点、难点。

初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择

及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简

单的规则的图形。

四、改进教学的措施

1、落实教学"五认真"的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

(1)、落实教学"五认真”的具体措施

贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标梏，钻研教材，明确教学目标，确认重

点、难点，坚持佃里J教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，

确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，

自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，

加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

(2)、提优补差内容、途径和方法

提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。

补差：加强辅导。

(3)、教研工作目标和计划

目标：

本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关

系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的

关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的

全面提高。

计划：

1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。

3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会。

小学&化下>第一学期信息技术课程教学进度表

周次章(或课)、节内容及课时主要教学目标与要求

2第29课初识word2022初步了解Word2022窗口结构及其功能；学会进入与退出

Word2022的方法；初步了解文件保存方法

3第30课文字的愉入掌握智能拼音愉入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

4第30课文字的输入

6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

7图庆放假

8第32课段落的调整(一)掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换

9第32课段落的调整（二）

10第33课文字的修饰（一）掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

掌握插入艺术字的方法，弃能作相应的调整

11第33课文字的修饰（二）

12第34课设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的

调整

13第34课设置段落格式（二）

14第35课插入图片（一）了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的

方法和技巧；掌握图文混排的方法

15第35课插入图片（二）

16第36课打印预览学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的

设置方法

第课初识了解学会启动

1737PowerPoint2022（—）PowerPoint2022PowerPoint2022x

选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

18第37课初识PowerPoint2022（二）

19第38课在幻灯片中插入图片掌握插入剪贴画、图片文件

20第39课浏览与放映浏览幻灯片、放映幻灯片

21期末测试备注在期中要酌情搞一次测试

小学信息技术教学计划6

一、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的.一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计

算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发

展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，

养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

二、教材的重点和难点

1、学习汉字输入，了薛常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉

字的标点符号及其他一些常用符号

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用能力。

三、教学目标

1、知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们

处理信息的“工具。"使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法加深

对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写

作能力。

2、过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯.形成对

信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机

的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习

惯

通过应用"Word"软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文

档格式的加工处理。学生通过"我是我辑"活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的

一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

3、情感态度与价值观目标:建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，

培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑

能力，培养他们的创新精神和实践能力。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励

学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

四、教学措施

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让学生能够学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作教学过程中可以从完成某一个详细的"任

务"着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣,

培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解

成多个小任务,每娇程可以是一个或多个任务。

利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习机会，提高学生的实际操作能力。通过演示和

教授相矫松的方式，让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的

学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实

际操作能力。采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

小学信息技术教学计划7

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有了一定的基础掌握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，

但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者木规范，少部分学生正确使用计算机的

习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机

的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能

学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较才成的基础。

二、教材分析

本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身

边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以"合作学习，综合应用"为主要特点和目标。

内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了‘机器人与人工智能"和"信息技术综

合应用"两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓

展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以"大足石刻保护"为活动主题，通过综

合应用，复习巩固4殍信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以

熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况,编写校本教材，确定相应的

活动主题开展教到例如三帙库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物）。

但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩固提高的目标必须达成。

三、教学目标

1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。

2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会

一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究

兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。

3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的快乐

与喜悦。

4、5-8课以大足石刻，’呆护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术

知识、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的

目标。

5、第9课为综合课，完成以"我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作

学习、综合应用"目标的达成情况，也为小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。

四、教学措施

(1)备好课：分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写

好教案。

(2)上好课：按照"情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展"的教学流程，形成自己的教

学特色。

(3)辅导学生：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正

确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴

趣的同学可以组织参加电脑制作比赛，以培养学生的特长。

(4)操作考核：对学过的每一单元及时进行检测，及时分析、指正、查漏补缺。

五、教学内容及时间安排

注意事项第一周

第1课有趣的机器人第二周

第2课虚拟的机器人第三、四周

第3课听话的机器人第五、六周

第4课聪明的机器人第七、，皿

第5课大足石刻受损调查(一)第九周

第6课大足石刻受损调查(二)第十、十一周

第7课文物专家来大足第十二、十三周

第8课国之瑰宝亟待保护第十四周

第9课我的小学我的班第十五、十六周

复习第十七、十八周

检测第十九周

小学信息技术教学计划8

一、情况分析

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校

各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技

术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学

生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，

形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、二作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计

算机的兴趣和意识。

3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发

展个人的爱好和兴趣。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，

养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学雨介

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，

评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检杳学生学习

质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、本学期提高教学质量的具体措施

1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2.实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。

3.由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学

习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4.对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

五、教学内容安排：略

小学信息技术教学计划9

一、指导思想：

为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。根据教

育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。

二、学情分析：

这个学期按照学校的安排，我担任六年级的教学任务，这个年级的学生已经上过三个学年的

信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈

探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同

时加强六年级学生的教学治理根据他们好动不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容.

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。小学生要给他们规

范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于

其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

三、教材分析：

本课程采用青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采用六年级上册。

本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内

容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

四、教学目标：

六年级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认识。

五、进度安排：

六年级：每节课用20-25分种讲理论、剩余时间上机训练。

六、计算机治理

从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：

(1)加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影

响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。

(2)课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、

显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始

使用计算机。

(3)课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行

其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统

崩溃现象。

(4)课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后

那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最

后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。

通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，平时上机也

要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。

小学信息技术教学计划10

促进小学生全面发展，君养自主主动的学习兴趣，力口强人文素养的积累，使学生能健康地发

展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲

的要求使学生对计算机知识有一个全面的了解并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识,

提高其科学文化素质。

通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生

养成良好的学习习惯。具售良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。逐渐养成认真

学习、课前预习、课后复习的良好习惯。为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下

要求：

1、要求学生课前预习,上课认真听讲并及时做好笔记,，课后认真复习，课中强化记忆。

2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施,

认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。

3、上机时需对号入座,不准你来我往,东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。

4、不明之处要事先询,可，不准乱操作微机。

5、现代教育技术与学具应用：

信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先

进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性.在教学过程中充分发挥他们动手操

作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

二、学生基本情况分析：

五年级只有1个教学班，共有学生37人。他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学

生们的情况大致有以下几点：

1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个

较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多

少，并且将其划分层次，微白不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩

的提高。

2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和

操作技能能力。

3、学生理解能力和操作能力都不高，今学期要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们

对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。

4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学习成绩上百尺竿头更进一步，

对学习成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其定知识更有一个全面的了解和掌握，使

其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定

一个良好的基础。

三、教材分析：

现用教材是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的知识相比

还是较新颖的。首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉教材哪些知识应该掌握，哪些知

识不该掌握需要学习的东西做到疏而不漏河浮信息技术是一门新兴学科在感觉上是新鲜的、

新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学习基础。

本册共分两个单元.第一单元：了解电脑老朋友；第二单元：用网络交流信息.这些内容是本教

材的基础知识内容，也是学生必须掌握的内容。要求每个学生认真学习该单元内容，掌握计算机

的基础知识，为今后学习打下一个良好的基础。

四、教学研究内容：

本学期教学研究的主要内容有：

1、认真钻研教材，提高自身素质。

2、加强教法研究，特邀有经验的教师指导自己的教学。

3、积极参加业务学习，搞好集体备课，练好基本功。

五、教学措施：

本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易

学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂敌学,

培誉他们解决实际问题的能力；通过具体的操作实际。

1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。

2、课堂学习中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学质量和学生的

学习效果。

3、教学中，加强对实浅的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。

4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。

六、教学进度表：

按《新课程标准》要求，高年级每周一节信息技术课，本学期具体授课时间为16周，具体

安排如下：

第一课：飞速发展的电脑第八课：我有电子邮箱了

第二课：使用电脑的平台第九课：特快专递没我快

第三课：管理计算机的资源第十课：想要传啥就传啥

第四课：文件多了要管理第十一课：邮件多了要管理

第五课：我给文件减减肥第十二课：你说我讲大家谈

第六课：综合实践第十三课：远隔千山对面聊

第七课：期中评价第十四课：综合实践

第十五课：期末考试与总结

小学信息技术教学计划11

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信

息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确

认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好

的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和

生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：

1.了解计算机的外部组成,熟悉鼠标和键盘的操作。

2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

3.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计

算机的兴趣和意识。

4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒

体资源进行学习。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。本册共15课，其中心

内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并

潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作从而达到教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。

第一单元共有4课，”与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的

信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在"可爱的鼠标"中向学生介绍鼠标的各种操作方

法；然后在"鼠标陪我玩一玩"中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用"计算器帮你忙"

让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。第二单元共有7课，

先通过"小伙伴的作品〃让学生初步感知电脑画的特点，然后用力阚苗快快长"、"整齐的教

学楼"、"五彩的窗子"、"花香满园"、"我能画得更好”这5课重点介绍"画图"软件中

各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品"美丽的校园"。第三个单元是在

学习完"画图"软件后教材又安排了两课"金山画王"让学生进一步学习用电脑画画。在"金

山画王"教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉"金山画王”的界面，然后安

排第二课，让学生利用贴图进行创作。

小学信息技术教学计划12

一、指导思想：

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学

信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活

动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排：

根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》才以定学年教学内容安排

如下：

三年级

上期:信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按

正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏

下期:信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、

画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

四年级

上期:信息技术常识（电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统

（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字

录入练习

下期:信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗

口的认识&也了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口

大小、排列窗口>、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的

编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏。

五年级

上期:信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑:文字的复制、粘贴、移动、剪切、查

找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、

位置、设置恰当的环绕方式等）

下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、

插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据

的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。

六年级

上期:信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班

同学的通讯录并进行美化）EXCEL电子表格的使用

下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（基础知识）（怎样在IE中浏览主页、

怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件

三、信息技术教育活动：

1、兴趣小组

根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在

培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学习

LOGO初步用海龟作图;中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作;高级组（五、六年级）（学

习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

2、竞赛活动

本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的

兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：

三年级:指法四、五、六年级:汉字录入另组织特长生参加:福建省计算机奥赛（LOGO）QO

月份初赛、11月份复赛）

3、做好期末考评工作

根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进

行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学

生在每一学期的学习中均得到发展。

4.做好NIT考试扫尾工作

根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教

师,中级合格率达80%以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学

与交流争取12月前通过NIT中级考试。

5.做好课件制作的指导工作。

本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作

与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术

与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基

四、制定与认真落实管理制度：

1、建立学校电脑室管E里制度（详见制度）

2、建立学校教师力公电脑管理制度（详见制度）

3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）

以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。

五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

小学信息技术教学计划13

教材分析：

学生基本情况：

六年级共有学生139人,分为两个班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。

通过几年的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，操作能力较强。如：六二班的李仁韬

同学，从一年级到六年级，每年制作一个电子作品参加竞赛，有电子报刊《小苗苗语文报》获得

市级一等奖，有电脑绘画《美丽的春天》获得区级一等奖。但有少数学生操作能力较差。本期根

据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

教学目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计

算机的兴趣和意识。

3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学

习，发展个人的爱好和兴趣.

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

教学重难点：

1、认识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文

字等）。

2、因特网基础知识（会在网上发电子贺卡，搜集有关资料等，提高在网上搜集信息的能力）,,

教学措施：

1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同

时，又不给学生思维定势。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的..

3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

4、结合学生年龄心理特点,采用游戏、成功激励机制。

5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。

教学安排：

本学期共有21周，每周一课时，机动：2课时。

第一周：社区信息知多少

第二周：扫描图画配作文

第三周：电脑也能识文字

第四周：图文输入得心应手

第五周：同学相处我来拍

第六周：制作班级VCD

第七周：关注我们的校园

第/皿：美化校园我出力

第九周：电脑配角也精彩

第十周：机动（期中检测）

第十一周：主角配角各就各位

第十二周：小小音乐会

第十三周：机动（五一放假）

第十四周：声情并茂的祝福

第十五周：美食耀中华

第十六周：我要研究太阳能

第十七周：互联网上的太阳能

第十八、九周：期末复习

第二十周：期末考核

小学信息技术教学计划15

20xx年9月

一、班级学生情况分析

班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方

面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动

手解决问题的能力。

二、教材分析

教材主要侧重于以下几方面的内容：

电子邮件使用、制作网页、学科整合内容

电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器，便于使用和维护；

制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，”所见即所得"，激发学生的积极

性和成功感。

学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行

教学。

三、教学目标

1、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件一outlookexpress

的使用。

2、初步学会使用Front2002来制作简单的网页和个人网站。

3、初步掌握"计算机工具论"，利用电脑来解决平时学习、生活