小学信息技术第一册下 第12课 网上学习 2 教学实录 泰山版

小学信息技术第一册下第12课网上学习2教学实录泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第一册下第12课网上学习2教学实录泰山版课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第一册下第12课网上学习2教学实录泰山版

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三10:00-10:45

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，使学生能够识别和利用网络资源进行学习。

2.增强学生计算思维，提升搜索、筛选和处理信息的能力。

3.培养学生信息安全意识，使学生学会保护个人隐私和网络安全。

4.培养学生合作学习能力，通过线上交流分享，提高团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.网络资源的搜索技巧：重点在于让学生掌握使用搜索引擎查找信息的有效方法。

解决办法：通过实际操作演示，引导学生学习关键词的使用和筛选结果的方法。

难点：

1.信息筛选与评估：难点在于帮助学生学会辨别信息的真实性和可靠性。

解决办法：通过案例分析，让学生学会评估信息来源和内容的方法，培养批判性思维。

2.网络礼仪和规范：难点在于让学生理解并遵守网络行为准则。

解决办法：结合具体案例，讲解网络礼仪的重要性，并通过角色扮演等活动，让学生实践网络礼仪。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有泰山版小学信息技术第一册下教材。

2.辅助材料：准备与网上学习相关的图片、图表和视频，用于辅助说明网络资源的使用方法。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保网络连接稳定，供学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或电子屏幕，以便展示搜索技巧和案例分析。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些网络学习的成功案例，如学生通过网络学习获得的知识和技能，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课中学习的网络基础知识，如网络的基本概念、浏览器使用等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.网络资源搜索技巧：介绍搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择、搜索策略等。

b.网络资源的评估：讲解如何判断网络资源的真实性和可靠性。

c.网络礼仪和规范：介绍网络行为准则，强调文明上网的重要性。

-举例说明：

a.通过实际搜索案例，展示如何使用关键词进行精确搜索。

b.分析网络资源的来源，让学生了解如何评估信息的真实性和可靠性。

c.通过网络礼仪的案例分析，让学生理解网络行为规范。

-互动探究：

a.组织学生分组讨论，分享自己搜索到的网络资源，并评估其价值。

b.进行角色扮演，让学生模拟网络交流，实践网络礼仪。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

a.让学生独立完成网络资源搜索任务，加深对搜索技巧的理解。

b.让学生根据所学内容，撰写一篇关于网络礼仪的小文章。

-教师指导：

a.巡视教室，观察学生的搜索过程，及时给予指导和帮助。

b.针对学生的作品，进行点评和反馈，帮助学生提高网络素养。

4.拓展活动（约15分钟）

-分组进行网络学习项目，如调查网络流行趋势、搜集网络安全知识等。

-每组展示自己的项目成果，分享学习心得和体会。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络素养的重要性。

-引导学生反思自己的网络行为，鼓励他们遵守网络礼仪，共同营造良好的网络环境。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络资源分类：介绍不同类型的网络资源，如教育网站、电子图书馆、在线课程等，让学生了解网络资源的多样性。

-网络安全知识：提供网络安全的基本知识，包括个人信息保护、防范网络诈骗等，增强学生的网络安全意识。

-网络道德规范：介绍网络道德规范，如尊重他人隐私、不传播不良信息等，培养学生的网络文明素养。

2.拓展建议：

-学生可以访问学校图书馆或公共图书馆的电子资源，学习如何使用电子图书和数据库。

-鼓励学生参加在线课程，如国家开放大学提供的免费网络课程，拓宽知识面。

-建议学生定期浏览教育类网站，如“中国教育在线”、“教育信息化”等，了解教育信息化的发展动态。

-组织学生参与网络安全知识竞赛或讲座，提高学生对网络安全的认识。

-引导学生关注网络道德规范，通过讨论和案例分析，培养学生的网络道德观念。

-鼓励学生参与网络公益活动，如网络文明传播、网络安全宣传等，提升社会责任感。

-建议学生定期总结自己的网络学习经历，反思自己的网络行为，不断优化网络学习策略。

-鼓励学生利用网络资源进行自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

-组织学生进行小组合作学习，通过线上交流，提高团队协作能力和沟通能力。

-建议学生关注网络发展趋势，如人工智能、大数据等，为未来的学习和职业发展做好准备。典型例题讲解1.例题：

学生需要从以下网络资源中找到关于“植物生长”的相关信息。

网络资源列表：

a.一篇关于植物生长的科普文章

b.一段植物生长的视频

c.一组植物生长的图片

d.一份关于植物生长的实验报告

e.一篇关于植物生长的诗歌

解答：

学生应选择a、b、c和d，因为这些资源提供了关于植物生长的详细信息和科学依据。诗歌虽然可能包含对植物生长的描述，但通常不作为科学研究的依据。

2.例题：

学生需要从以下选项中选择最合适的网络资源，用于完成关于“地球气候变化”的课堂报告。

选项：

a.一篇关于地球气候变化的新闻报道

b.一幅展示地球气候变化的地图

c.一段关于地球气候变化的纪录片

d.一篇关于地球气候变化的科幻小说

解答：

学生应选择a、b和c，因为这些资源提供了关于地球气候变化的客观信息和科学数据。科幻小说虽然可能激发想象力，但不是科学报告的合适来源。

3.例题：

学生需要从以下网站中找到关于“历史事件”的详细信息，用于历史作业。

网站列表：

a.国家历史博物馆官方网站

b.一家知名历史杂志的在线版

c.一部历史题材的电影评论网站

d.一家旅游网站，提供历史遗迹的旅游信息

解答：

学生应选择a和b，因为这些网站提供了权威的历史信息和学术研究。电影评论网站和旅游网站虽然可能包含历史背景信息，但不是研究历史事件的理想资源。

4.例题：

学生需要从以下资源中找到关于“科学实验”的步骤和结果，用于科学课程作业。

资源列表：

a.一篇科学实验的详细报告

b.一段科学实验的演示视频

c.一本科学实验手册

d.一篇关于科学实验的科普文章

解答：

学生应选择a、b和c，因为这些资源提供了实验的详细步骤、结果和分析。科普文章虽然可能介绍实验的原理，但通常不包含完整的实验步骤和结果。

5.例题：

学生需要从以下书籍中找到关于“文学作品”的背景知识和分析，用于文学课程作业。

书籍列表：

a.一本文学作品的评论集

b.一本文学作品的作者传记

c.一本文学作品的原始文本

d.一本关于文学作品的学术研究论文

解答：

学生应选择a、b、c和d，因为这些书籍提供了文学作品的背景信息、作者生平、文本内容和学术分析，是进行文学研究的重要资源。板书设计①网络资源搜索技巧

-关键词选择

-搜索策略

-精确搜索

②网络资源评估

-信息真实性

-信息可靠性

-信息来源

③网络礼仪和规范

-尊重他人隐私

-遵守网络行为准则

-文明上网

④网络安全意识

-个人信息保护

-防范网络诈骗

-网络安全知识

⑤网络素养培养

-独立思考能力

-沟通协作能力

-责任感与道德观反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生通过实际操作来巩固所学知识，比如让学生自己搜索网络资源，进行信息评估。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得比较被动，这可能是因为他们对网络信息搜索和评估的兴趣不同。

2.教学节奏把握：在讲解网络资源搜索技巧时，我发现教学节奏有时过快，导致部分学生跟不上进度，需要调整教学节奏，确保每个学生都能跟上。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，可以考虑引入更多的评价方式，如在线测试、小组项目等，以更全面地评估学生的能力。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多的小组活动，鼓励每个学生都参与到讨论和实践中来。同时，我会关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供适当的学习支持。

2.调整教学节奏：我会更加注意教学节奏的把握，确保讲解内容既丰富又易于理解。对于较难的知识点，我会适当放慢速度，通过举例和重复讲解来帮助学生掌握。

3.丰富评价方式：为了更全面地评估学生的学习效果，我