《14 纸飞机游戏》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

《14纸飞机游戏》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以《14纸飞机游戏》为载体，通过纸飞机的制作与飞行，引导学生动手实践、探究问题，培养创新精神和实践能力。课程设计紧密结合三年级下册综合实践活动长春版教材，注重学生的兴趣培养和实际操作，旨在让学生在游戏中学习，在学习中成长。二、核心素养目标1.发展学生的动手操作能力和创新思维。

2.培养学生的团队协作和交流分享意识。

3.增强学生对物理规律和空气动力学知识的探究兴趣。

4.提升学生的审美能力和对传统文化的理解。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级下册的学习中，已经接触过简单的几何图形、对称性等基础数学知识，以及基本的物理现象和简单机械原理。这些知识为纸飞机制作和飞行原理的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作活动有较高的兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够完成简单的制作任务。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而另一部分学生则更喜欢与同伴合作完成。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在纸飞机制作过程中，学生可能遇到设计图纸理解困难、材料选择不当、飞行原理掌握不牢固等问题。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、分工不均等挑战。针对这些问题，教师需提供必要的指导和帮助。四、教学资源-纸飞机制作模板

-彩色卡纸、剪刀、胶水等制作材料

-纸飞机飞行场地

-视频展示纸飞机制作过程

-教学课件

-实物演示用的纸飞机

-互联网教育资源（如在线视频教程）

-教学互动平台

-投影仪或白板五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一架精美的纸飞机，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这架纸飞机是如何制作的吗？”

2.学生分享自己的经验，教师总结并引入课题：“今天，我们就来学习如何制作纸飞机，并探索它的飞行原理。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示纸飞机制作模板，讲解制作步骤，并强调注意事项。

2.学生跟随教师一起制作纸飞机，教师巡视指导。

3.教师讲解纸飞机飞行原理，涉及空气动力学知识，如升力、阻力等。

4.学生分组讨论，探究不同形状、重量的纸飞机飞行效果。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行纸飞机飞行比赛，记录飞行距离。

2.教师点评比赛，总结飞行技巧和注意事项。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在制作纸飞机的过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

2.学生分享自己的经验，教师总结并强调团队合作的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示不同形状的纸飞机，让学生猜测它们的飞行特点。

2.学生分组讨论，预测纸飞机的飞行效果，并制作验证。

3.教师引导学生观察实验结果，总结飞行原理。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，除了纸飞机，还有哪些日常用品可以用来制作飞行器？”

2.学生分享自己的创意，教师总结并鼓励学生在生活中发现科学原理。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调团队合作、创新思维和探究精神的重要性。

2.学生分享自己的收获，教师鼓励学生在日常生活中关注科学现象，勇于实践。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-纸飞机的历史与文化：介绍纸飞机的起源、发展以及在不同文化中的意义，如日本的传统纸飞机游戏“纸折り”。

-空气动力学基础知识：提供一些简单的空气动力学原理，如升力、阻力和浮力，以及它们在纸飞机飞行中的作用。

-纸飞机设计图库：收集不同类型和设计的纸飞机图样，包括传统的和现代的创新设计。

-纸飞机比赛规则：介绍纸飞机比赛的规则和评分标准，以及如何组织纸飞机比赛。

2.拓展建议：

-学生可以尝试设计自己的纸飞机，并记录下设计过程和飞行结果。

-鼓励学生参与纸飞机设计比赛，提升他们的创新能力和实践技能。

-组织学生参观科技馆或航空博物馆，了解飞行器的历史和现代科技。

-利用课外时间，学生可以阅读有关空气动力学的书籍或观看相关的科普视频，加深对飞行原理的理解。

-设计一个纸飞机博物馆，让学生展示自己的作品，并分享制作心得。

-通过网络资源，学生可以学习到不同国家的纸飞机文化，拓宽国际视野。

-结合数学课程，让学生计算纸飞机的面积、重量等参数，并分析这些参数对飞行性能的影响。

-组织学生进行小组研究，探讨如何通过改变纸飞机的形状和结构来优化其飞行性能。

-利用3D打印技术，让学生尝试制作复杂的纸飞机模型，体验科技与艺术的结合。七、教学反思今天上了《14纸飞机游戏》这一课，感觉整体效果还不错，但也有些地方让我觉得需要改进。

首先，我觉得导入环节做得还可以。通过展示纸飞机并提问，孩子们的好奇心被很好地调动起来了。他们纷纷举手发言，分享自己关于纸飞机的知识和经验。这让我意识到，导入环节的设计对于激发学生的学习兴趣非常重要。

在讲授新课的过程中，我发现学生们对于纸飞机的制作步骤和飞行原理掌握得比较快。他们在动手制作纸飞机时，能够按照步骤认真操作，这也让我感到欣慰。但是，在讲解空气动力学原理时，我发现有些学生显得有些吃力。这说明我在讲解过程中可能需要更加生动形象，结合实际案例来帮助他们理解。

在巩固练习环节，我安排了纸飞机飞行比赛，孩子们的热情非常高涨。他们在比赛中不仅体验到了制作的乐趣，还学会了如何观察、分析和总结。这让我认识到，实践活动对于巩固知识、培养实践能力是非常有效的。

在课堂提问环节，我提出了关于制作过程中遇到困难的问题，学生们积极回答，分享了自己的解决方法。这让我看到了他们在解决问题方面的潜力。同时，我也意识到，在今后的教学中，我应该更多地鼓励学生主动思考，培养他们的创新意识。

在师生互动环节，我尝试让学生猜测纸飞机的飞行特点，并让他们分组讨论。这种互动方式让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了知识，也锻炼了他们的团队协作能力。不过，我也发现有些学生在这个过程中比较被动，没有积极参与讨论。因此，我需要在今后的教学中更加关注每个学生的参与度，确保每个学生都能得到锻炼。

在核心素养拓展环节，我让学生们分享自己关于纸飞机的创意，并鼓励他们参与设计比赛。这让我看到了他们在创新思维方面的潜力。同时，我也意识到，在今后的教学中，我应该更多地关注学生的个性化发展，鼓励他们发挥自己的特长。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现总体积极，参与度高。大部分学生能够按照要求完成纸飞机的制作，并且在飞行比赛中表现出极大的兴趣。在讨论环节，学生们能够主动提出自己的想法，并愿意分享自己的经验。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论中，学生们能够有效合作，共同完成纸飞机的设计和改进。他们的讨论成果在展示环节得到了体现，每个小组都展示出了自己独特的纸飞机设计和飞行效果。

3.随堂测试：

通过随堂测试，我评估了学生对纸飞机制作步骤和飞行原理的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确描述纸飞机的制作过程，并理解基本的空气动力学原理。

4.学生自评与互评：

学生们进行了自我评价和互评，他们能够客观地评价自己在制作过程中的表现，并从同伴那里得到宝贵的反馈。这种评价方式有助于学生认识到自己的优点和不足，促进了他们的自我成长。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现，我给予了以下评价与反馈：

-对制作过程表现出色，能够独立完成纸飞机制作的学生，我给予了积极的评价，并鼓励他们继续保持。

-对于在讨论环节中积极参与、提出有建设性意见的学生，我给予了表扬，并提醒他们继续保持这种良好的学习态度。

-对于在测试中表现不佳的学生，我提供了个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识，并鼓励他们在课后进行复习。

-对于团队合作中表现突出的学生，我强调了团队合作的重要性，并鼓励他们在今后的学习中继续保持这种精神。

-对于在课堂表现中表现出创新意识的学生，我给予了特别的关注，并鼓励他们将自己的创意应用到实际制作中。

总体来说，本次教学评价与反馈旨在全面了解学生的学习情况，帮助他们认识到自己的优点和不足，并为今后的学习提供指导。通过这次评价，我也能够调整自己的教学方法，以更好地适应学生的学习需求。典型例题讲解在《14纸飞机游戏》这一课中，我们学习了纸飞机制作和飞行原理。以下是一些与课文知识点相关的典型例题，以及相应的解答：

例题1：

纸飞机在空中飞行时，受到哪些力的作用？

答案：纸飞机在空中飞行时，主要受到以下力的作用：

1.重力：纸飞机受到地球引力的作用，总是向下。

2.升力：纸飞机机翼上方的空气流速快，压强小；机翼下方的空气流速慢，压强大，产生向上的升力。

3.阻力：纸飞机在飞行过程中，与空气摩擦产生的阻力，方向与飞行方向相反。

例题2：

如何通过改变纸飞机的设计来提高其飞行距离？

答案：可以通过以下方式提高纸飞机的飞行距离：

1.增加机翼面积：增大机翼面积可以增加升力，提高飞行距离。

2.优化机翼形状：设计更流线型的机翼，减少空气阻力。

3.适当增加机翼前缘的弯曲角度：增加前缘弯曲角度可以产生更大的升力。

4.优化机身重量分布：减轻机身重量，提高纸飞机的飞行效率。

例题3：

为什么纸飞机在飞行过程中会逐渐下降？

答案：纸飞机在飞行过程中会逐渐下降，主要是因为：

1.空气阻力：纸飞机在飞行过程中与空气摩擦，产生阻力，消耗了部分能量。

2.升力减小：随着飞行距离的增加，升力逐渐减小，无法支持纸飞机继续上升。

3.重力作用：纸飞机始终受到地球引力的作用，重力使得纸飞机最终会下降。

例题4：

如何调整纸飞机的飞行方向？

答案：可以通过以下方式调整纸飞机的飞行方向：

1.改变机翼倾斜角度：通过调整机翼的倾斜角度，可以改变纸飞机的飞行轨迹。

2.调整机翼前缘的弯曲角度：改变前缘弯